新大班健康優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《板凳樂》含設計意圖總結-

新大班健康優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《板凳樂》含設計意圖總結

板凳是最常見的生活用品，這節(jié)課適合幼兒年齡特點的板凳游戲，利用板凳游戲學習鉆、爬和平衡的動作技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調性，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？

設計意圖

幼兒的生活中，板凳是最常見的生活用品。平時，孩子對板凳的認識只限于休息時用于坐，但是板凳卻是我們那個時期的玩具，板凳游戲不僅趣味性強，而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調性。為此，我設計了適合幼兒年齡特點的板凳游戲，旨在充分利挖掘本土教育資源，發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡等動作技能，讓幼兒體驗玩板凳帶來的鄉(xiāng)土情趣。

活動目標

1.體驗玩板凳帶來的鄉(xiāng)土情趣。

2.利用板凳游戲學習鉆、爬和平衡的動作技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。

3.積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質。

重點難點

1.重點：利用板凳游戲練習鉆、爬和平衡的動作。

2.難點：探索板凳的不同玩法。

活動準備

1.大鼓1個、木制長板凳10條。

2.音樂《進行曲》、《愛與樂》。

活動過程

一、開始部分

幼兒進場進行搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著鼓節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習，當鼓聲停止的時候，幼兒要迅速坐到凳子上。

二、基本部分

1、把活動器材——板凳介紹給幼兒：“平時在我們的生活中長凳是用干什么的呢？什么時候要用到板凳子呢？”

“今天我們要用這個板凳做各種有趣的活動?！?/p>

2、鼓勵幼兒自由探索板凳的各種玩法。

“小朋友動動腦筋想一想，板凳可以怎么玩呢？比一比誰的玩法最有趣最多？”幼兒分散自由探索活動。

3、請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進行各種板凳游戲。（重點介紹以下三種游戲的玩法）

（1）爬過“矮山洞”——將板凳橫向擺放，幼兒從板凳的下面鉆過去，不能碰到長凳。“怎樣鉆能不碰到長凳呢？”

（2）鉆過“高山洞”——將兩張板凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子?！般@過這樣的山洞時，要注意什么？”

（3）走“獨木橋”——將長板凳縱向擺放，幼兒從長板凳上面走過，雙手伸平保持平衡?！拔覀円獜莫毮緲蛏献哌^，怎樣才能又穩(wěn)又快呢？”“下來的時候要注意什么？”

4．“板凳樂”比賽。

（1）“剛才，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過“矮山洞”，鉆過“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什么玩法？”“我們把這三種方法組合起來，來進行一次長凳游戲比賽好嗎？”師幼共同布置活動場地。

（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住板凳，保護隊員安全的游戲。

（3）分紅綠隊進行比賽。

（4）教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

三、結束部分

幼兒傾聽音樂，坐在板凳上做放松運動，適當休息。

活動總結

1.總結探索出的板