人教版八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

人教版八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題人教版八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(考試時(shí)間150分鐘滿分120分)

一、積累與運(yùn)用(30分)1.用正楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、美觀、流利。(3分)

今天的成功取決于你昨天的態(tài)度，今天的態(tài)度決定了你明天的成功。

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.饋贈(zèng)(kuì)覓食(mì)黝黑(yōu)長(zhǎng)吁短嘆(yū)

B.虐待(nüè)污穢(huì)緋紅(fēi)花團(tuán)錦簇(cù)

C.熾熱(zhì)鞭撻(tà)滯留(zhì)頷首低眉(hàn)

D.迸射(bìng)執(zhí)拗(niù)詰責(zé)(jí)藏污納垢(gòu)

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)(2分)

A.尷尬遷徒凜冽誠(chéng)皇誠(chéng)恐

B.禁固消釋睥睨暗然失色

C.憔悴躊躇不遜廣袤無(wú)垠

D.罪孽璀粲蜿蜒粗制爛造

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)

A.在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的徐家河水庫(kù)，那真是愜意無(wú)比啊!

B.青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

C.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

D.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)

A.近兩年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布有關(guān)信息，提升政府在民眾中的形象。

B.兩會(huì)代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問(wèn)題。

C.由于存款準(zhǔn)備金率上調(diào)，使得銀行必須調(diào)整資產(chǎn)的配置，將資金從債券、貸款等高收益品種調(diào)整至準(zhǔn)備金上，從而對(duì)銀行的贏利可能產(chǎn)生一定的壓力。

D.在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)也擁有健康的精神。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.“愛(ài)是不是太陽(yáng)?”我指著陽(yáng)光射來(lái)的方向問(wèn)，“是太陽(yáng)嗎?”

B.她剛走進(jìn)村子口，就被一個(gè)十二、三歲的孩子給攔住了。

C.承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂;承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。

D.通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲?

7.下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.海倫·凱勒-------美國(guó)-----------《再塑生命》------------小說(shuō)

B.陶淵明------------東晉-----------《五柳先生傳》---------人物傳記

C.高爾基----------前蘇聯(lián)-----------《海燕》------------------雜文

D.紀(jì)伯倫-----------法國(guó)-----------《組歌》------------------散文詩(shī)

8.名著閱讀(2分)

我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例).

答：任選一位即可，但要有姓名，所受磨難，最終成就。(例如：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。)

9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

調(diào)查顯示：2012年我國(guó)國(guó)民人均閱讀圖書為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”(手機(jī)、平板電腦、電子書)。由此可見(jiàn)，。

殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來(lái)的一個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí)慣成為空談。

可喜的是，我市許多學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了“書香校園”“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書，在慢下來(lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)中回歸經(jīng)典“深閱讀”。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???????

(1)聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一個(gè)總結(jié)句，不超過(guò)20個(gè)字。(2分)

答：示例①電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀。②電子閱讀成為主流閱讀。③人們更喜歡電子閱讀。④不是國(guó)民閱讀少，而是閱讀方式發(fā)生了改變。⑤人們不是“手不釋卷”，而是“手不釋機(jī)”了。

(2)某大學(xué)為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。至少使用一種修辭手法，20個(gè)字以內(nèi)。(2分)

答：示例：課堂無(wú)手機(jī)，校園滿書香(內(nèi)容2分，修辭、字?jǐn)?shù)各1分)

(3)王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族”，向來(lái)只愛(ài)看電子讀物，不愛(ài)看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的社區(qū)開(kāi)展了“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你利用材料所給信息，勸說(shuō)王林跟你一起去參加活動(dòng)(2分)

答：示例：王林，長(zhǎng)期只看電子書不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書能讓我們?cè)诼聛?lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)中進(jìn)行“深閱讀”。我們一起去桂中社區(qū)參加“書香進(jìn)社區(qū)”閱讀活動(dòng)吧!(稱呼1分，勸說(shuō)2分，勸說(shuō)內(nèi)容應(yīng)出自材料;語(yǔ)氣委婉1分)

10.古詩(shī)詞名句默寫。(每空1分，共7分)

①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

③豈不罹凝寒，松柏有本心。