第五單元確定位置-教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè))

第五單元確定位置教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè))

第五單元確定位置

第一課時(shí)認(rèn)識(shí)方向

教學(xué)內(nèi)容：課本第45-47頁的例題、想想做做第1~3題

教學(xué)要求：

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2．使學(xué)生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能辨認(rèn)方向。

教學(xué)難點(diǎn)：能用表示方向的詞語描述物體所在的方向。

教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過程：

一．情景導(dǎo)入，出示例題插圖

1．教學(xué)例1。

1）出示例1掛圖，大致如下：

人民橋汽車站超市

火車站學(xué)校少年宮

公園電影院體育場(chǎng)

問：看圖你知道哪里是北面嗎？你怎么知道的？

2）請(qǐng)學(xué)生說一說：學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？

（該生邊說邊指出圖上的位置）

小結(jié)：所以，我們說“上北、下南、左西、右東”。

2）那超市在學(xué)校的哪一面呢？指名說：超市在學(xué)校的東北面。

問：你是怎么知道的？指名說：它在東和北的中間。

3）人民橋在學(xué)校的哪一面？指名說：人民橋在學(xué)校的西北面。

問：你是怎么知道的？指名說：它在西和北的中間。

4）你知道體育場(chǎng)和公園各在學(xué)校的哪一面嗎？

（生獨(dú)立思考，再同桌說）

指名說：體育場(chǎng)在學(xué)校公園的東南面，公園在學(xué)校的西南面。

5）你還能提出什么問題？在小組里說一說。

6）學(xué)生提問并請(qǐng)生回答。

2．小結(jié)：到現(xiàn)在為止，你知道了哪些方位？

3．教學(xué)試一試

1）出示指南針的圖，問：你知道這是什么嗎？誰能介紹一下它？

（介紹：這是中國古代的四大發(fā)明之一，它是利用磁針制成的一種指示方向的儀器，在古代稱為“司南”。）

2）你能把指南針上的八個(gè)方向填寫完整嗎？

北

（）（）

（）（）

（）（）

（）

3）生自己填寫。4）指名匯報(bào)并核對(duì)。5）同桌互查。

4．動(dòng)手操作：做方向板

1）拿出一張正方形白紙，折成8等份，并寫上方向。

2）生自己制作，核對(duì)方向。

3）在教室中找到北面，再利用方向板指出教室東北、東南、西北、西南各方向。

5．小游戲：每個(gè)同學(xué)利用方向板說一說：自己在班級(jí)中的位置的東、南、西、北、東南、東北、西南、西北的同學(xué)分別是誰。

二．鞏固練習(xí)

1．想想做做第1題

1）指名讀題，弄清題意。

猴子：“我住在體育場(chǎng)的東北面?！毙⊥茫骸拔易≡隗w育場(chǎng)的西北面?！?/p>

小狗：“我住在體育場(chǎng)的東南面?！毙÷梗骸拔易≡隗w育場(chǎng)的西南面?！?/p>

你能幫助它們找到各自的家嗎？

4）要幫它們找到家，先要確定什么？

確定了北面之后，我們可以確定哪些方位？

5）生獨(dú)立在書上連一連。

4）同桌互查、互說。

5）指名說，核對(duì)答案。

2．想想做做第2題

1）出示分布圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。

下面是青山鄉(xiāng)水果種植的頒情況示意圖。

西瓜桃梨

山楂水庫葡萄

蘋果橘子櫻桃

2）桃園在水庫的哪一面？（指名說）

3）水庫的西南面是什么園？

（生自說，再指名說）

4）你還能提出什么問題？

（同桌互說。）

5）誰來考考大家？（請(qǐng)學(xué)生回答）