初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-大自然的語(yǔ)言時(shí)

5、大自然的語(yǔ)言

竺可楨走近作者預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知課文解讀當(dāng)堂檢測(cè)目錄CATALOG字符延長(zhǎng)竺可楨（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。他是中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，是中國(guó)物候?qū)W的創(chuàng)始人。主要著作有《物候?qū)W》《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》等。走近作者字符延長(zhǎng)字詞學(xué)習(xí)翩然（）孕育（）

風(fēng)雪載途（）炎熱（）

簌簌（）物候（）農(nóng)諺（）

連翹（）

懸殊（）緯度（）

經(jīng)度（）銷聲匿跡（）piānyùnzàiyánsùhòuyànqiáoshūwěijīnɡnì草長(zhǎng)鶯飛衰草連天銷聲匿跡周而復(fù)始一次又一次地循環(huán)。形容春天美好的情景。很多草枯黃敗落的樣子。本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。字詞解釋字符延長(zhǎng)2.理清文章的結(jié)構(gòu)層次，嘗試劃分并概括其主要內(nèi)容。1.文章運(yùn)用了什么說明順序。字符延長(zhǎng)整體感知認(rèn)真讀課文，完成任務(wù)：邏輯順序1342什么是物候和物候?qū)W。（1—3）物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。（4—5）物候現(xiàn)象來臨的決定因素。（6—10）物候觀測(cè)研究的意義。（11—12）字符延長(zhǎng)01什么叫物候？什么叫物候?qū)W？02讀第二部分，回答問題：物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？03快速瀏覽第三部分，請(qǐng)?jiān)跁姓页觯簺Q定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？字符延長(zhǎng)課文解讀讀第一部分，回答問題：什么叫物候？什么叫物候?qū)W？

草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。課文解讀物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握?？梢詮V泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。緯度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響高下的差異對(duì)物候的影響古今差異對(duì)物候的影響決定物候現(xiàn)象來臨的因素。南京桃花盛開時(shí)北京桃花含苞待放緯度對(duì)物候的影響（三四月間）經(jīng)度對(duì)物候的影響濟(jì)南蘋果樹四月中或谷雨節(jié)開花煙臺(tái)蘋果樹開花要到立夏高下的差異對(duì)物候的影響山頂和山下的差異古今差異對(duì)物候的影響

根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你