下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第頁老師辭職申請書
敬愛的校領導:
您們好!
很對不起,我辜負了領導對我的期望,因個人緣由,不得不向領導提出辭職。
自10年8月來到八一以來,我一貫受到了學校的各方面的援助,尤其是學校領導,李校長,對我工作和生活都很關懷,對此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)時,我由一名同學成了一位光榮的人民老師,對老師這職業(yè)我是既熟識又生疏。記得在我來校的當天,就受到了學校領導和同事們的歡迎,心里感到特別的暖和;教學工作也是無私的將很多教學閱歷傳授給我。從備課到講解,從和同學相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設計,從語言運用到為人處世等等,讓我學了不少東西。
但今日我決斷選擇離開八一,有這么幾個緣由:
第一:雖然我很盡力的從事教學工作,但教學還是不如人意,取得的成果微乎其微,辜負了學校領導對我的期望,我也是很無奈,有時真懷疑自己的技能了。因此,我覺得我不適合在八一工作,再這樣下去的話,確定會影響學校的升學率。在現(xiàn)在如此看中升學率的環(huán)境下,請學??紤]批準我的辭職信。
第二:就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐,但越到后面,越覺得難以適應。我想,我是不適應學校的管理了,因此選擇離開。
第三:就是學校待遇,每個月打到卡上的2000多元,讓我很難想象什么時候能在彌勒將來購房還房貸時的壓力。教育是強調不為薪水而工作的,而我,還做不到這點。由于我家里還有父母,以后還會成家,會有孩子,都需要薪水。
第四:或許是技能有限,我認為我在八一已經沒有更大的進展機會了。因此,我決斷選擇一個新的工作環(huán)境,盼望領導批準,敬請早些安排。
當然,無論我在哪里,我都會為八一做力所能及的事情,由于我為我曾經是八一人而感到驕傲。最末,誠摯地說聲:對不起!也誠心地祝福八一力挫群芳,永往直前!學校越辦越好,升學率一年比一年高!
此致
敬禮
老師辭職報告范文
敬愛的王校長:
你好!我是~~~!今日我莊重的向您提出辭職申請,盼望您能批準并諒解!
回顧我到楊氏的一年多的時間,心中感慨萬端,感覺有話要說。
首先,我要感謝您!感謝您代表楊氏對我的接納。想起初我來到楊氏,是一個思想很簡約的人。也沒有太高的學歷,沒有太多的學識,但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此,對于您的知遇,我無法說什么,只能盡自己之能,傾自己之才,去為楊氏做點什么!哪怕我能取得一點成果,我才覺得心里是安定的;才能讓自己覺得無愧于您,無快愧于楊氏。
再者,我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來,對我的成長提供了很好的空間。起初的我,思想很簡約,想問題不周到??墒沁@么一年多來,我發(fā)覺自己有了很大了轉變。學會去照看同學,學會去理解同學,學會去深入同學的內心探究問題。在很多老師的援助下,我在教學上也取得一點的成果。盡我所能,把課上好,把同學教好。我感覺,在這樣一種環(huán)境之中,壓力之下,我是歡樂的,我是有動力的。我情愿,用我每一分鐘的時間,去為學校付出,為學校更上一層樓,盡自己的.微薄之力。
我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導與批判。他們的話讓我在迷惘之中有了方向,脆弱之際有了能量。由于他們的關懷與督促,才使我更加努力于自己的工作,并用最大的技能做出我最滿足的成果??上驳氖?,這點我做到了。
還有各位老師,他們對我的友好、支持和理解,讓我很感動。雖然,學校之中發(fā)生很事,我也出過許多失誤,老師們都一心一意的對我提供援助。讓我在這個楊氏的大家庭中,感受到不盡的暖和。
我還很想繼續(xù)為楊氏努力,我還想在這里繼續(xù)成長,我還想與我們尊敬的老師們齊頭并進,共同致于人類最偉大的事業(yè)。
可是,生活總是困難的,天意也總是那么不遂人愿。如今的我,已為人父。老父親也一貫臥病在床,生活的負擔也越來越重;經濟上也越來越拮據(jù)。學校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了,可是,對于我,也是杯水車薪了。
人也總是有了抱負才能活得更有勁頭,更踏實。我一貫都感覺我很喜愛電腦,并愿為電腦終身從事。這是我的意愿,也是我在生活中更有力的經濟支持。我覺得我更適合于做電腦的生意,也能為家庭經濟解決一些困難。所以,我決斷明年從事電腦修理和銷售,一心一意把我所終愛的東西堅持下去。
因此,很對不起,敬愛的王校長,我只能離開這個學校,這個讓我終
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國認股權證基金行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略研究報告(2024-2030版)
- 2024年中國汽車從動三檔齒輪市場調查研究報告
- 數(shù)顯儀表課課程設計
- 中國磷酸鐵行業(yè)競爭格局及需求趨勢預測研究報告(2024-2030版)
- 中國電動升降平臺行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報告(2024-2030版)
- 中國特厚板行業(yè)競爭動態(tài)與應用前景預測研究報告(2024-2030版)
- 中國火鍋店行業(yè)發(fā)展趨勢及經營效益預測研究報告(2024-2030版)
- 中國混煉膠行業(yè)運行狀況及投資潛力研究研究報告(2024-2030版)
- 電工電子計數(shù)器課程設計
- 解析初步幾何課程設計
- 廉潔風險點及控制措施
- 2024年廣西來賓產業(yè)投資集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 項目管理甘特圖課件
- 2024年甘肅省普通高中信息技術會考試題(含24套)
- 我國的武裝力量課件
- 液化石油氣瓶安全使用告知書范文
- 供應室護理責任組長競聘
- 高中數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展路徑
- LTC與鐵三角從線索到回款
- 《旅游市場營銷》課程教學設計
- 工程流體力學課后習題答案-(杜廣生)
評論
0/150
提交評論