Module 1　Travel 2023-2024學(xué)年外研版英語九年級下冊

Module1Travel模塊目標(biāo)知識目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞flight，direct，pilot，succeed，school－leaver，exactly重點(diǎn)短語becauseof，aslongas，befullof，succeedindoingsth.，hadbetterdosth.，attheendof，lookforwardto，haveagreattime重點(diǎn)句子1.Thetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours!2．Howaboutyou，Betty?3．Wetouredthecitybybusandbytaxi.Unit2重點(diǎn)單詞sir，officer，stupid，jacket重點(diǎn)短語takecare，takeoff，lookfor重點(diǎn)句子1.ThisisSeat12A，isn'tit?2．LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.3．It'sgreattoseeyou.Unit3重點(diǎn)短語makesure，intime，theWhites，ontime，oneof...，bebadfor重點(diǎn)句子1.Theywillnotarriveontimebecauseofthebadweather.2．ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.3．Fortwenty－sevenyears，passengerstravelledacrosstheAtlanticOceanonthisplane.4．Somebelievedthatitsnoisewasbadfortheenvironment，andthatitcouldhurtpeople'sears.5．HewasthefirstpersontoflyaloneacrosstheAtlanticOceanwithoutstopping.語法目標(biāo)讓學(xué)生掌握名詞、冠詞和數(shù)詞的用法技能目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)摷倨趯懽髂繕?biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫有關(guān)旅行的短文情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇最好的方式旅行第一課時(shí)Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞flightn.航班；飛行directadv.徑直地；直接地pilotn．飛行員succeedv.成功；做成school－leavern.(英)畢業(yè)生exactlyadv.確切地；完全；(表示贊同)確實(shí)如此重點(diǎn)短語becauseof因?yàn)?；由于aslongas只要befullof充滿……succeedindoingsth.做成某事hadbetterdosth.最好做某事attheendof在……結(jié)尾lookforwardto盼望；期待haveagreattime過得愉快；玩得高興重點(diǎn)句子1.Thetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours！火車上擠滿了人，我不得不站了三個(gè)多小時(shí)！2．Howaboutyou，Betty？你呢，貝蒂？3．Wetouredthecitybybusandbytaxi.我們乘公交車和出租車游覽了這座城市。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生聽懂關(guān)于旅行的短文，掌握相關(guān)的生詞、短語和句型并靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1．Myflight_/flaIt/toTokyotakesofffromBeijingInternationalAirport.航班2．Whenyougowithoutstoppingataplace，itmeansyougodirect/dI'rekt/.徑直地；直接地3．Weshouldstudyhard，becauselazypersonsseldomsucceed_/s?k'si?d/.成功4．Mr.Smithisgoingtobeapilot/'paIl?t/.飛行員5．Ifyouwanttoknowexactly/Iɡ'z?ktli/whatawordmeans，youshouldlookitupinadictionary.確切地；完全教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師給學(xué)生展示一些有關(guān)交通方式的圖片，并提出以下問題，讓學(xué)生思考并口頭回答。T：Howdoyougotoschooleveryday?Bybus，bytrainorbybike?S1：Iusuallygotoschoolbybus.S2：Ialwaysridemybike.Myhomeisnotfarfromourschool.T：Howlongdoesittakefromyourhometoschool?Ss：About...(hours)設(shè)計(jì)意圖：以圖片的形式進(jìn)行直觀教學(xué)，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生把注意力集中到課堂上來，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課題討論的積極性。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)1中的4個(gè)句子，然后根據(jù)自身情況把句子補(bǔ)充完整。教師邀請4個(gè)學(xué)生分享他們完成的句子。2．讓學(xué)生先瀏覽一遍活動(dòng)2中的各小題，預(yù)測聽力內(nèi)容。3．教師播放活動(dòng)2的錄音，學(xué)生仔細(xì)聽。學(xué)生根據(jù)所聽到的錄音內(nèi)容，將活動(dòng)2的筆記補(bǔ)充完整。4．教師核對答案，然后再播放一遍錄音，讓學(xué)生體會(huì)做題的方法。5．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)3的表格，為接下來的錄音做準(zhǔn)備。6．教師播放活動(dòng)3的錄音，讓學(xué)生在書上標(biāo)記出關(guān)鍵的信息。7．學(xué)生根據(jù)筆記完成活動(dòng)3的表格。教師請3名學(xué)生起來回答，然后指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Well，it'sthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.【辨析】becauseof與because它們都表示“因?yàn)椤保珔^(qū)別在于：because是連詞，后接句子；becauseof后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。例：Weputoffthesportsmeetingbecauseoftheheavyrain.因?yàn)橄麓笥晡覀儼堰\(yùn)動(dòng)會(huì)推遲了。(2)Thatsoundsgreat!Butnow，we'dbettergetbacktowork.①soundv．聽起來。它是連系動(dòng)詞，其后接形容詞作表語?！炬溄印坑蓄愃朴梅ǖ倪B系動(dòng)詞有：taste(嘗起來)、look(看起來)、feel(摸起來)、smell(聞起來)等。例：—Let'sgoswimming.我們?nèi)ビ斡景伞！猅hatsoundsgood.那聽起來不錯(cuò)。②hadbetterdosth.意為“最好做某事”。其否定形式是hadbetternotdosth.。例：Smokingisbadforyourhealth.You'dbettergiveitup.吸煙有害健康。你最好戒了。9．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(becausebecauseof)(1)Theplanewaslatebecause_oftheheavysnow.(2)Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.(3)Yourclassmatesdonotlikeyoubecause_ofthewayyoucommunicate.設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)3的對話，讓學(xué)生掌握描述旅行經(jīng)歷的短語和句型。板書設(shè)計(jì)Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.flight，direct，pilot，succeed，exactly，becauseof，aslongas，succeedindoingsth.，hadbetterdosth.，lookforwardto，haveagreattimeThetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours！練習(xí)設(shè)計(jì)請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearnedaconversationbyLingling，BettyandDaming.Canyoutellmewhatyouhaveknownaboutthem?S1：Yes，IknowLinglingwenttoseehergrandparentsinHenanProvince.S2：TonywenttostaywithhisfamilyintheUK....設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間的對話，回顧上一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地引入本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．讓學(xué)生回顧并朗讀活動(dòng)3中的對話，然后回答活動(dòng)4的3個(gè)問題。老師抽選一兩名學(xué)生作答，并核對答案。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的單詞及下面的題目內(nèi)容，掌握其意思，然后完成句子。3．老師抽選一兩名學(xué)生朗讀出自己補(bǔ)充好的句子，然后核對答案。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從文章中提取細(xì)節(jié)信息的能力，同時(shí)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6、71．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)6中的對話，理解每個(gè)句子的含義。2．播放錄音，讓學(xué)生整體感知每個(gè)句子的語音、語調(diào)，注意其中停頓的地方。學(xué)生聽完一遍后，教師指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)記出需要停頓的地方。3．再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。老師注意指正學(xué)生的發(fā)音問題。4．讓學(xué)生大聲朗讀活動(dòng)7中的內(nèi)容。5．學(xué)生2人為一組，仿照活動(dòng)7的例子編一段新的對話，對話要圍繞某次寒假旅行中發(fā)生的事情進(jìn)行。教師邀請兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對話，并給出評價(jià)，指出學(xué)生表現(xiàn)好的地方以及不足之處。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)6的聽說練習(xí)及老師的指導(dǎo)，提升學(xué)生的英語口語水平以及聽力能力；最后的對話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將目標(biāo)語言運(yùn)用到日常交際中去，能夠流利地談?wù)撟约旱穆眯薪?jīng)歷。板書設(shè)計(jì)Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi'an.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours！練習(xí)設(shè)計(jì)請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2It'salongstory.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞sirn.先生；長官officern.軍官；官員；警察stupidadj.笨的；糊涂的jacketn.短上衣；夾克重點(diǎn)短語takecare(告別用語)多保重takeoff脫去lookfor尋找重點(diǎn)句子1.ThisisSeat12A，isn'tit？這是12A座，不是嗎？2．LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.李林穿過火車上站著的人群來到9車廂。3．It'sgreattoseeyou.見到你太好了。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂關(guān)于旅行經(jīng)歷的文章并學(xué)會(huì)描述旅行中發(fā)生的故事自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫出單詞。1．—WhatcanIdoforyou，sir?—Iwantabottleofapplejuiceandahamburger.2．Thepoliceofficer(警察)stoppedusandaskeduswhereweweregoing.3．Nobodywantstosoundstupid.4．Whoisthegirlinaredjacket?二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．Take_care.Bye!(告別用語)多保重2．Now，take_offyourjacket.脫去3．LiLingetsonthetrainandlooks_forhisseat.尋找教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Doyouliketotravelbytrain?Saysomethingaboutyourjourneybytrain.S1：ItravelledbytrainbeforetheSpringFestivalandtherewerepeopleeverywhereonthetrain......設(shè)計(jì)意圖：以師生問答互動(dòng)的方式引入本課時(shí)話題，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的，為新課作鋪墊。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)1中的內(nèi)容，并猜測活動(dòng)2中對話的主題。2．教師邀請2個(gè)學(xué)生分享自己的猜測。3．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)2的內(nèi)容，然后為活動(dòng)1中的4個(gè)表達(dá)排序。教師在學(xué)生完成排序之后公布答案，學(xué)生迅速訂正。4．讓學(xué)生再次閱讀活動(dòng)2的內(nèi)容，掌握其大意，標(biāo)出其中的生詞、重要短語及難句。教師對重難點(diǎn)進(jìn)行講解。5．要點(diǎn)點(diǎn)撥。ThisisSeat12A，isn'tit?該句為反意疑問句，其基本結(jié)構(gòu)為：陳述句＋附加疑問句。反意疑問句遵循“前否后肯，前肯后否”的原則，即陳述句部分是肯定句，則附加疑問句部分用否定形式；陳述句部分是否定句，則附加疑問句部分用肯定形式。陳述句部分的主語和謂語要和附加疑問句部分的主語和謂語在人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)上保持一致。例：Yourmotherlovesyouverymuch，doesn'tshe？你的媽媽很愛你，不是嗎？6．學(xué)以致用。(將下列反意疑問句補(bǔ)充完整)(1)Itwasrathercoldyesterday，wasn't_it?(2)Yogahelpspeopletokeephealthy，doesn't_it?(3)Sheseldomneedshelpwithherwork，does_she?(4)Alicehasanewmobilephone，doesn't_she?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生讀懂旅行故事，并掌握一些相關(guān)的詞匯及句型的表達(dá)，能夠?qū)ζ潇`活運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)Module1TravelUnit2It'salongstory.officerstupidtakecaretakeofflookforThisisSeat12A，isn'tit?LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.It'sgreattoseeyou.練習(xí)設(shè)計(jì)請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2It'salongstory.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearnedoneplayaboutLiLin'striponatrain.Today，let'sgettoknowmoredetailsaboutit.Thenwe'lltrytowriteashortplayaboutatripyouhavemade，usingthewordsandphraseswehavelearned.設(shè)計(jì)意圖：通過老師回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，并呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶，自然地過渡到本課時(shí)的學(xué)習(xí)中。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)3、41．讓學(xué)生再次閱讀活動(dòng)2的文章，完成活動(dòng)3的6個(gè)練習(xí)，選出問題的答案。然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)4方框中的單詞、短語以及方框下方的短文，然后完成練習(xí)。教師點(diǎn)名，請兩名學(xué)生起來回答，并且核對答案。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容，把握細(xì)節(jié)，從文中提取有效信息的能力，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)51．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5的內(nèi)容，理解活動(dòng)提出的5個(gè)寫作要點(diǎn)。2．讓學(xué)生2人一組，向?qū)Ψ娇陬^描述自己的旅行故事，并互相給出意見或建議。3．讓學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容以及自己的描述，經(jīng)過細(xì)節(jié)加工，寫一篇完整的短劇。教師請5名學(xué)生起來朗讀自己的短劇并作點(diǎn)評。教師可在全班挑選兩三篇優(yōu)秀的文章在班上傳閱品鑒。設(shè)計(jì)意圖：寫作的練習(xí)，既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行寫作的能力。板書設(shè)計(jì)Module1TravelUnit2It'salongstory.Writeashortplayaboutatripyouhavemade.—whenandwhereyouwent—howyoutravelled—whotravelledwithyou—whathappenedduringthetrip—howthestoryended練習(xí)設(shè)計(jì)請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語makesure確保intime及時(shí)theWhites懷特一家人ontime準(zhǔn)時(shí)oneof...……之一bebadfor對……有害重點(diǎn)句子1.Theywillnotarriveontimebecauseofthebadweather.由于天氣很糟糕，他們不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。2．ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.很多人認(rèn)為協(xié)和式飛機(jī)是最好的飛機(jī)之一。3．Fortwenty－sevenyears，passengerstravelledacrosstheAtlanticOceanonthisplane.27年來，乘客們乘坐這架飛機(jī)橫跨了大西洋。4．Somebelievedthatitsnoisewasbadfortheenvironment，andthatitcouldhurtpeople'sears.有些人認(rèn)為它的噪音對環(huán)境有害，并會(huì)對人們的耳朵造成傷害。5．HewasthefirstpersontoflyaloneacrosstheAtlanticOceanwithoutstopping.他是第一個(gè)獨(dú)自連續(xù)飛行橫跨大西洋的飛行員。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生鞏固名詞所有格、冠詞和數(shù)詞的用法；提高學(xué)生的聽說讀寫能力自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫線部分并總結(jié)規(guī)律。1．HewenttostaywithhisfamilyintheUK.2．WetookatourbycoachtotheSummerPalace.3．ThisisSeat12A，butyoushouldbeinCar9.4．IwenttoseemygrandparentsinHenanProvince.5．Itcouldhurtpeople'sears.總結(jié)：①定冠詞用于可數(shù)名詞前，表示一類人或事物。英國是一個(gè)專有名詞，其前要加定冠詞the，所以英國譯作the_UK；類似的還有美國the_USA。②a/an是不定冠詞。它表示“一”，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目。a用在以輔音(指輔音音素)開頭的單詞前，an用在以元音(指元素音素)開頭的單詞前。如：agirl一個(gè)女孩；anhour一個(gè)小時(shí)。③9(nine)是基數(shù)詞，基數(shù)詞是指表數(shù)量的詞，比如one、two、three等?；鶖?shù)詞可放在某些名詞后面，給這些名詞編號，如：class_2二班；room_4四號房間。④my是形容詞性物主代詞，表示“我的”，不能單獨(dú)使用，后面須接名詞或動(dòng)名詞。⑤名詞所有格的用法：有生命的事物以及表示時(shí)間、距離、城鎮(zhèn)、國家等的名詞的所有格用“'s”的結(jié)構(gòu)；不以s結(jié)尾的名詞變所有格時(shí)，在詞尾加“'s”；以s結(jié)尾的名詞變所有格時(shí)，加“'”；而無生命名詞可以與of構(gòu)成短語，來表示所屬關(guān)系。如：thebookofDaming大明的書。教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：InUnit1andUnit2，wehavelearnedsomesentenceswith“the”、”a”and“an”．Canyoufindoutthesesentencesforme?S1：Yes.“...it'sthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.”...設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生自主歸納總結(jié)的方式為本課時(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－41．讓學(xué)生觀察Languagepractice下方的句子，并試著總結(jié)黑體部分的規(guī)律。然后老師對句中涉及的語法進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生完成1到4的練習(xí)，請學(xué)生起來回答，然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。3．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(fewafewlittlealittle)(1)Hehasfewfriends，sohefeelslonely.(2)Hurryup，kids!Theschoolbusiscoming.Wehavelittletimeleft.(3)Restfora_fewhoursanddrinka_littlewater，andyou'llgetwellsoon.設(shè)計(jì)意圖：通過不斷地實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)5、61．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的內(nèi)容，思考應(yīng)該著重聽哪些內(nèi)容，為接下來的聽力練習(xí)做好準(zhǔn)備。2．教師播放錄音，讓學(xué)生補(bǔ)全方框中的筆記。3．教師再次播放錄音，讓學(xué)生檢查自己寫的答案內(nèi)容，然后教師引導(dǎo)學(xué)生核對答案。4．學(xué)生2人為一組，圍繞活動(dòng)6的兩個(gè)問題進(jìn)行問答。5．教師邀請2組學(xué)生當(dāng)堂表演對話。設(shè)計(jì)意圖：通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生練習(xí)聽有關(guān)旅行的錄音。然后通過對話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將目標(biāo)語言運(yùn)用到日常交際中去。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)活動(dòng)7－91．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)7的文章，掌握其大意，然后完成活