邗江實(shí)驗(yàn)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

邗江實(shí)驗(yàn)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下面這些句子的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。②修身立德本質(zhì)上是對精神世界的塑造。③廣大青年不斷錘煉品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，堅(jiān)定地前行。④一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的價(jià)值觀念，莫衷一是、行無依歸，就不可能進(jìn)步。⑤古今中外，種種案例啟示我們，一個(gè)人失去正確價(jià)值觀錨定的“德”，就會陷入精神的虛無。A．①②③④⑤ B．①④②⑤③ C．②①⑤④③ D．②③①④⑤2．（2分）選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．深秋的銀杏大街一片輝煌燦爛,如詩如畫,各地游人紛至沓來。B．只見瀑布從百米高的崖壁上奔涌而下,霎時(shí)間排排白浪被摔成飛沫,震耳欲聾的濤聲驚心動魄.C．口技表演者用極具表現(xiàn)力的聲響展現(xiàn)了一場大火災(zāi)的情形,當(dāng)聲響戛然而止的時(shí)候,聽眾們還心有余悸D．在晚會節(jié)目現(xiàn)場,舞蹈演員們的服飾精美華麗、天衣無縫。3．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是A．莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《逍遙游》。B．格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是“四書”之一的《大學(xué)》里提出的八條目。儒家經(jīng)典《禮記》中有對人類美好社會的構(gòu)思，名為“大同?！盋．“唐宋八大家”中的“三蘇”是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾(字子瞻，號東坡居士，世人稱為蘇東坡)、蘇轍。明末魏學(xué)洢的《核舟記》“蓋大蘇泛赤壁云”一句中的“大蘇”即蘇軾。D．阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》，本學(xué)期我們學(xué)了選自《新疆域》的短文《恐龍無處不有》；馬克·吐溫是美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。4．（2分）下列詞語中加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是()A．瞭望（liào）漩渦（xuàn）蠕動（rú）窈窕淑女（yǎo）B．縈繞（yíng）拾級（shè）驀然（mò）接踵而至（zhǒng）C．悵惘（wǎng）攛掇（duō）懈怠（tái）紛至沓來（tà）D．爭訟（sòng）彷徨（fáng）溝壑（hè）怒不可遏（è）5．（2分）選出對下列病句修改有誤的一項(xiàng)。A．2015年米蘭世博會秉承以往世博會“可持續(xù)發(fā)展”這一核心理念，反映了各國人民探索人類發(fā)展路徑、追求幸福生活。修改：將“反映”改為“表現(xiàn)”。B．生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。修改：將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置。C．《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，塑造了一個(gè)敢于沖破封建禮教的禁錮而追求美好愛情的故事。修改：將“塑造”改為“講述”。D．梵·高在繪畫中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。修改：在“被視為”前加“這種黃色”。6．（2分）下列各句沒有語病的一句是（）A．造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認(rèn)，造成“能識不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導(dǎo)致的。B．港珠澳大橋?qū)μ嵘榻侵薜貐^(qū)的綜合競爭力，保持港澳的長期繁榮穩(wěn)定具有重要戰(zhàn)略意義。C．嫦娥四號帶著全新的使命再次奔向月球，將史無前例地實(shí)現(xiàn)人類月球探測器在月球背面的首次登陸，開展我國對月球探測的新旅程。D．會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意①屬文，下筆輒千百言。入太學(xué)，有聲②一時(shí)。國子司業(yè)黃隱將以子③妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后受室④。登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時(shí)予直，部使者欲繩以法⑤。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費(fèi)鉅⑥財(cái)窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)與為期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀，妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語干進(jìn)⑦，故無薦者。（注釋）①刻意：潛心致志。②聲：聲望。③國子司業(yè)：古代學(xué)官名。黃隱，人名。子，這里指女兒。④約無飾華侈：約定好不能追求奢侈華麗的生活。協(xié)力承親歡：要共同孝敬父母。受室：拜堂成親。⑤部使者欲繩以法：掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。⑥費(fèi)鉅：花費(fèi)了巨額錢財(cái)。⑦干進(jìn)：謀求仕進(jìn)，即求人升官。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．下筆/輒千百言B．江陰尉/貧且病C．他廟/非典祀D．則毀/而懲其人2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）屬（______）（2）妻（______）（3）直（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。（2）民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。4．張汝明為什么二十年來在仕途上沒有得到提升？請用自己的話概括。8、（3分）丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。1．對比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上“______”和“______”、“______”和“______”構(gòu)成對比。2．下面關(guān)于本首詞中“愁”的說法不正確的一項(xiàng)是：(

)A．詞中的“愁”，有指詞人無病呻吟之閑愁。B．詞中的“愁”，有指詞人憂國憂民之憂愁。C．詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。D．詞中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報(bào)國無路之哀愁。9、（7分）默寫填空。（1）幾回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。________，___________?。ㄙR敬之《回延安》）（2）青樹翠蔓，___________，_____________。（柳宗元《小石潭記》）（3）_________，___________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（4）鵬之背，_______；________，其翼若垂天之云。（《莊子·北冥有魚》）（5）《大道之行也》中“______，__________”兩句體現(xiàn)出大同社會人人都能安居樂業(yè)。（6）讀杜甫的詩，我們可以感受到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的躊躇滿志；也可以領(lǐng)會出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思親；更會為其“___________，____________”的舍己為人所感動。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子填空）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀，完成各題。月亮湖行記陳海強(qiáng)（1）車子在騰格里沙漠邊緣的戈壁灘上持續(xù)顛簸著。風(fēng)呼啦啦從耳畔卷過，起伏的沙丘如金色巨蛇向后掠去。有人問：“我們這是去哪里??？”“月亮湖！”不知道是誰的聲音在回答。月亮是掛在天上的，是夜晚的美神，我們的祖先仰視過，我們依然在仰視。而湖是大地的含情之眼，向來令人怦然心動、浮想聯(lián)翩。那么月亮湖是什么？是一彎弦月幻化為女子在大野中的水泊里沐浴，還是在寂然的沙漠中湖如彎月證明著造物的神奇？大家似乎都已相信，月亮湖三個(gè)字的背后潛藏著無窮的美好，所有人開始動不安、如雀聒噪起來。（2）路像一條好看的帶子蜿蜒著飄入沙漠，又像一縷輕煙在天地間扭來扭去倏忽消失了。我們?nèi)枷铝塑?，環(huán)顧四周，已被沙漠重重包圍，只有賀蘭山的影子還在隱隱指示著方向。要去月亮湖，就得從這里換車。我們爬上一輛改裝后的越野車，車子小心翼翼地開出去。行不到幾百米，就出現(xiàn)了橫七豎八躺臥的沙丘，車子往坡頂爬去。有人尖叫：“再爬車就翻了！”一片嚷嚷聲中，車子卻一鼓作氣爬到了沙丘的頂端。眾人尚未回過神來，車子便一個(gè)猛子從沙丘上扎了下去。我和所有人一起張大嘴巴尖叫起來。我們就這樣膽戰(zhàn)心驚地向著沙漠的懷抱墜落下去。（3）接下來翻越了多少座沙丘，無人能夠記清。但大家都知道，我們正朝著沙漠的腹地挺進(jìn)。抬頭四顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近全是沙丘。往身后看，賀蘭山的影子也消失了，天空如一頂?shù){(lán)色的帳篷籠罩在我們頭頂。（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片開闊地出現(xiàn)在我們的視野。車輪在柔軟的沙子里扭來扭去，晃晃悠悠向著目的地靠過去。近了。近了。但湖卻依然不見蹤影。車在一排木頭柵欄前嘠吱一聲停下來，我們跳了下來，便有熱情的蒙古族同胞捧著哈達(dá)迎上來。我們終于到達(dá)了目的地。（5）然而月亮呢？湖呢？我們熱切地張望著，一座布滿胡楊的巨大沙丘闖入了眼簾。早就知道，胡楊是沙漠里的神樹，生時(shí)千年不死，死后千年不倒，倒亦千年不腐。這多少有些夸張，但作為最古老的楊樹樹種，胡楊受人敬畏，就在于它與生俱來的強(qiáng)大生命力。眼前的胡楊，卻都是死去的。它們的確未曾腐爛，被人們搬運(yùn)至此堆砌成墻意在告誡后人：就算是荒涼死寂的地方，也曾有過繁華似錦的生命跡象；就算是繁花似錦的地方，也可能淪為荒涼死寂的所在。而在交替更透的歷史背后，人類對自然環(huán)境的保護(hù)意識卻需要培養(yǎng)起來。（6）我的內(nèi)心涌上一陣戰(zhàn)栗——騰格里沙漠竟是連胡楊都無法存活的地方?。?）繞過這座沙丘，眼前豁然開朗，一道厚實(shí)的蘆葦蕩仿佛要把整個(gè)沙漠擋在自己的身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中樸棱棱地外飛著五顏六色的鳥兒，也有長腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們踏上木板路的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩已在身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中撲棱棱地往外飛著五顏六色的鳥兒，也有長腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們上木板略的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩。（8）月亮湖突兀地出現(xiàn)在我的眼前。我還沒有準(zhǔn)備好迎接它的美麗，一瞬間似乎有些靈魂出竅。四周依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘，舒展在眼前的，卻是如鏡的湖泊，像一輪彎彎的月亮靜靜地傾訴著古老的故事。風(fēng)有一下沒一下地吹著，水面寧靜得如同睡夢中的處子。一葉小舟往湖心泊過去，我坐在船尾伸手在湖水中打撈，撈起一串清脆的水滴聲。閉上眼睛想，這五六個(gè)平方公里的水面，讓四萬三千平方公里的騰格里沙漠全然成了陪襯！神奇的造物啊，竟把最美的風(fēng)景留在了最深的寂寞中。（9）常聽說“美麗的地方不富饒，富饒的地方不美麗”，然而我卻覺得美麗的地方都是富饒的。因?yàn)檫@美麗，我們的靈魂才可以從紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)中抽身而出，重獲安詳和寧靜，這財(cái)富非富饒二字能比。爬上湖畔一處沙丘，眾人都在歡呼著照相留影。看著西天上那輪紅色的落日，我取出背包中的礦泉水瓶，緩緩將一捧捧細(xì)沙裝進(jìn)去。同行的長者笑著說：“你要把沙子帶回北京啊？”我說：“我要把月亮湖畔的騰格里沙漠帶回去?！?．文章第（1）段中畫線句有什么作用？2．請賞析文章第（8）段畫線句子的妙處。四周依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘，舒展在眼前的，卻是如鏡的湖泊，像一輪彎彎的月亮靜靜地傾訴著古老的故事。3．文章結(jié)尾“我要把月亮湖畔的騰格里沙漠帶回去”，請談?wù)勀愕睦斫狻?．請從文章中尋找體現(xiàn)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，簡要概括出至少三點(diǎn)。（相關(guān)鏈接）騰格里沙漠月亮湖倡導(dǎo)“現(xiàn)代文明與生態(tài)保護(hù)結(jié)合”的先進(jìn)理念，以“生態(tài)教育”為宗旨，構(gòu)建人與自然和諧相處的健康發(fā)展環(huán)境，是目前國內(nèi)沙漠旅游景區(qū)依托環(huán)境資源和項(xiàng)目實(shí)施把“生態(tài)旅游”與“環(huán)境教育”兩者結(jié)合最好的沙漠生態(tài)探險(xiǎn)旅游基地。（百度百科）11、（15分）文學(xué)作品閱讀戲楊輕抒①園子里安靜得像一支藍(lán)調(diào)的曲子。夕陽淡黃，越過老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。②臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰。灰塵這東西很有意思，就像時(shí)間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實(shí)，才多久沒打掃呢？好像時(shí)間并不長，似乎就在昨天，或者前天。③看一個(gè)人有沒有老，最直接的方式就是看這個(gè)人是不是開始懷舊。但老鄧覺得自己好像并不怎么喜歡懷舊，他只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會晃悠著一些人，那些人都是從古代來的，長坂坡前的趙子龍，虎牢關(guān)前的呂布，江東的周瑜，蕭生，武松……那些人越來越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前，他們威猛、精神，他們的聲音響亮高亢，直迫云天……④老鄧不認(rèn)為自己老了，比如剛才用鐵鉗擰園子門鎖的時(shí)候，居然一下就擰開了，那銹黃了的鐵鎖咣當(dāng)一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的悅耳，很有點(diǎn)像戲劇的開場鑼鼓。⑤擰開鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)栗的激動。他從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應(yīng)該是一級一級的臺階上的灰塵，每上一級臺階，老鄧都會停一小會兒。那一小會兒時(shí)間里，老鄧回頭，看見自己的腳印印在一級一級的青灰色的臺階上，像朝珠一樣，一直串到臺子正中央。⑥這時(shí)，老鄧抬起頭，看見墻頭外的夕陽正啪啦啦地?zé)＂呃相囌镜搅伺_子中央——覺得這個(gè)情景很熟悉，記得很久以前，自己也曾站在這個(gè)臺子中央，那時(shí)，老鄧覺得這個(gè)臺子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬丈。⑧臺子正對面刷過石灰的墻已經(jīng)斑駁，掉了皮，露出下面的青磚。⑨園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實(shí)不是木棍，是長凳子的腿。之前，園子里擺著一排排的長條凳，每一條凳子上都緊緊地?cái)D著人，有老有少，有男有女?，F(xiàn)在，那兒人沒了，連條狗都沒有，老鄧覺得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。⑩夕陽下去了，稀落的青瓦由黃變藍(lán)，變黑。老鄧站在臺子中央，像風(fēng)中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且很想走個(gè)圓場，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來。抬不起來腿的時(shí)候，老鄧心里突然覺得有一絲酸，有一道刀光突然從臉上劃過去，帶著清脆的寒意。?老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭。?那個(gè)下午，在老鄧的印象里，一切都很安靜：青瓦上的夕陽一聲不吭，掉了石灰的老墻一聲不吭，那只麻雀一聲不吭，連風(fēng)吹過來，都一聲不吭。但是，那只是老鄧的感覺，事實(shí)上，那個(gè)下午，是有一個(gè)人偶然走過院墻的外邊的，走過墻外的那個(gè)人聽見了很久都沒打開過的園子里傳出了一個(gè)嘶啞的聲音，那聲音像是在歌唱——不，是唱戲。那個(gè)人站在烏桕樹下仔細(xì)聽了一會兒，聽出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見那番營螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊……?早就沒人了的園子里怎么會傳出唱戲的聲音？那人想了半天，還是沒想出個(gè)所以然來。?后邊的事情比較玄，說是周圍好多人都聽到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會有人唱戲呢？那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了——這沒啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過，被做過其它用途——不同的是，這回聽說不久就要拆掉了，拆掉干什么，誰都說不明白，就像不明白當(dāng)初為什么要把園子關(guān)掉一樣。更玄的是，說有好事的聽見聲音還專門跑去看了，看見門鎖掉在地上——門實(shí)在太破了，破得已經(jīng)掛不住一把鎖—園子里邊空空蕩蕩，一個(gè)人都沒有，連只麻雀都沒有，只有一樓梯的灰塵，像時(shí)光一樣，層層疊疊地堆在一起，像舊書頁一樣，層層疊疊地摞起來。?但的確是真的，好多人都說聽到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽見了河水一樣澎湃的叫好聲。（有刪改）1．讀完本文，小彤和小琳開始了下面的對話，請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將空格處補(bǔ)充完整。小彤：一口氣讀完文章，跟著老鄧走了一趟戲園，但總覺得這個(gè)戲園有些不一樣。小琳：是啊，戲園本該燈光炫目，舞臺華麗，服飾精美，熱鬧非凡的。小彤：但小說中的戲園卻滿眼都是冷色調(diào)，你看：一片半片青瓦、（1）_______、（2）_______。小琳：除了借助畫面色彩奠定小說的感情基調(diào)，小說在寫法上也頗具匠心，小說中獨(dú)立成段的句子，也寓意豐富，比如第⑥段和第?段。小彤：是的，我就特別喜歡第⑥段，作者采用通感的修辭手法，將視覺所見到的夕陽用聽覺的方式來表達(dá)，啪啦啦地?zé)﹃枺瑸榕{(diào)，與前文的冷色調(diào)形成鮮明對比，為下文溫暖的回憶做好了鋪墊，同時(shí)也體現(xiàn)老鄧對曾經(jīng)美好的懷念，寫得真妙！2．小琳：沒錯(cuò)，?段也是別有韻味的，________________________________。小彤：除此之外，小說還為我們設(shè)置了重重疑團(tuán)，“那個(gè)下午，在老鄧的印象里，周圍的一切都‘一聲不吭’”，但是園子外的人卻傳起了一個(gè)又一個(gè)玄乎的傳說。你說，那些玄乎的傳說到底是不是真的？作者寫這些傳說有什么用意呢？3．小琳：我覺得_____________________________________________小彤：說到“戲”，我想到了這學(xué)期學(xué)過的魯迅的《社戲》，我覺得兩文中的“戲”都蘊(yùn)含著小說主人公的深情，你覺得呢？4．小琳：是啊，____________________________________四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。青春勝利了。傷寒沒有能奪走他的生命。他已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個(gè)月之后，蒼白瘦削的他終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用狡猾的小眼睛偷看他?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過來了吧？”他用指頭敲著窗戶，低聲說。母親吃驚地看了他一眼?！澳阍谀莾焊l說話？”“跟麻雀……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了笑。以上文字選自作家_______的長篇小說《__________》，選文中的“他”是_______。“他”是在________（名字）的影響下逐步走上革命道路，在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為一名堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。13、（5分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：作為一代理學(xué)宗師的代表人物，朱熹在閩北“琴書五十多載”，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)，可謂“縣縣有朱子，處處有遺存”。目前，南平市共有朱子文化遺存140處和一條古街（五夫里街），館藏可移動朱子文化遺存23件，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)73項(xiàng)。材料二：“大話熹游”是由福建省南平市雷希穎、林檬、葉添三位青年主創(chuàng)策劃，通過以宋朝理學(xué)家朱熹為原型的“卡通朱子”講述“中華傳統(tǒng)文化”的形式，創(chuàng)作的一系列圖片、動畫短片等多種形式的互聯(lián)網(wǎng)新媒體宣傳作品。自2016年團(tuán)隊(duì)成立之日起，先后推出了《大話熹游》系列動畫短片、《大話熹游——二十四節(jié)氣》系列宣傳圖片等。截至目前，新浪微博話題“大話熹游”曝光量超過1億次，《大話熹游》系列動畫短片的網(wǎng)絡(luò)總播放量超過6000萬次。材料三：南平市相關(guān)部門特邀南平新媒體青年設(shè)計(jì)了“卡通朱子形象”，如下圖。材料四：福建省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議于2017年7月21日表決通過了《南平市朱子文化遺存保護(hù)條例》的決定，于2017年9月1日起施行該條例。《條例》從法制上解決了朱子文化的保護(hù)與傳承問題。我省各地紛紛采取措施，保護(hù)和傳承朱子文化：福建省通過新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。如，福建省在央視打出的“清新福建”旅游推介廣告，在“清新福建”之后加上“理學(xué)圣域”的字眼，不僅把福建文化特質(zhì)展現(xiàn)在全國人民面前，也為朱子文化在更大范圍的傳播起到推波助瀾的作用。南平市政府也著力打造朱子文化旅游精品路線，如，朱子文化尋根之旅、朱子書院之旅、萬畝荷塘看活水、讀經(jīng)品禪茶、重踏朱子八閩足跡等，凸顯朱子文化旅游的特質(zhì)和品牌地位。此外，恢復(fù)舉辦中國（武夷山）朱子文化節(jié)，使之成為海內(nèi)外朱子文化交流合作的重要平臺和知名品牌，是南平市政府近年來努力推廣的一項(xiàng)活動。1．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．朱熹在閩北一帶度過了五十多個(gè)春秋，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。B．2017年9月1日，福建省人大常委會表決通過了《南平市朱子文化遺存保護(hù)條例》。C．“大話熹游”是利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體通過“卡通朱子”宣傳中華傳統(tǒng)文化的系列作品。D．《大話熹游》系列動畫短片得到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注與喜愛。2．請觀察材料三，說說“卡通朱子形象”的構(gòu)圖要素及意圖。3．閱讀材料四，概括福建省各地保護(hù)和傳承朱子文化的措施。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）命題作文鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

⑤中的“一個(gè)人失去正確價(jià)值”和④中的“一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的價(jià)值觀念”都從反面、由小到大的順序說明失去正確共同價(jià)值觀的惡果。故⑤和④緊密相連，⑤在前，④在后。②和①都涉及到“精神”，②是概括陳述“德”和“精神”的關(guān)系，①具體陳述民族復(fù)興和“精神”關(guān)系，故②在前，①在后。③是總結(jié)性的陳述，“德”對于國家民族的作用，故在最后。故C正確。2、D【解題分析】

天衣無縫：天上神仙的衣服沒有縫兒，比喻事物完善周密，找不出什么毛病。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、A【解題分析】

莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《秋水》。故選A。4、B【解題分析】試題分析：本題考查的是字音，重點(diǎn)考查詞語和成語中的字音。字音題重點(diǎn)考查多音字、音近字、形聲字、形似字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。同時(shí)，要注意拼寫正確。本題A.漩渦“xuàn”應(yīng)改為“xuán”；C.攛掇“duō”應(yīng)改為“duo”、懈怠“tái”應(yīng)改為“dài”；D.彷徨“fáng”應(yīng)改為“páng”。5、A【解題分析】

A項(xiàng)修改錯(cuò)誤。屬于成分殘缺，缺少賓語中心語。應(yīng)在“生活”后面加上“的愿望”。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、B【解題分析】

A.句式雜糅。去掉“造成”“導(dǎo)致的”。C.語序不當(dāng)。改為“將史無前例地實(shí)現(xiàn)人類月球探測器首次在月球背面的登陸”。D.成分殘缺?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)”后面缺賓語“這個(gè)中心”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．撰寫；嫁給……為妻；通“值”，付錢3．（1）母親生了毒瘡，換了好幾個(gè)醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親的傷口上把病治好了。（2）百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。4．一是官場黑暗，統(tǒng)治者沒有據(jù)實(shí)考察官吏，沒有論功升遷；二是張汝明不會主動謀求仕進(jìn)，不會求人來給自己升官?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后來移居真州。張汝明小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，潛心致志撰寫文章，下筆就能千言。進(jìn)入太學(xué)，一時(shí)間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，然后才與她拜堂成親?？贾羞M(jìn)士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡，換了好幾個(gè)醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時(shí)給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費(fèi)了巨額錢財(cái)，境況艱難?？h令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴(yán)格約定了期限，百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。其他的寺廟不是用來祭祀，而是妖巫用來迷惑百姓的，就毀壞并懲罰當(dāng)事人，在州縣滯留了二十年，不曾說過一句求人升官的話，所以沒有人舉薦他。1．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。C項(xiàng)不正確，應(yīng)改為：他/廟非典祀。2．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：直：通“值”，付錢。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：更：換。德：感激。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。張汝明二十年來在仕途上沒有得到提升，主要原因是：一是官場黑暗，統(tǒng)治者沒有據(jù)實(shí)考察官吏，沒有論功升遷。二是張汝明不會主動謀求仕進(jìn)，不會求人來給自己升官。8、1．不識愁識盡愁少年而今2．C【解題分析】1．試題分析：抓住題干中“對比”一詞，閱讀詩歌，找出相對而寫的內(nèi)容即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。2．試題分析：抓住供選幾項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，與詩意一一比照。C錯(cuò)，本詩寫年輕時(shí)春花秋月無病呻吟的閑愁和諳練世故后報(bào)國無門故意避談的哀愁，并不是“離愁”。考點(diǎn)：考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。9、千聲萬聲呼喚你母親延安就在這里蒙絡(luò)搖綴參差披拂浮云游子意落日故人情不知其幾千里也怒而飛男有分女有歸何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“喚、搖綴、披拂、突?！钡茸衷~容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．所有人“躁動不安”、“如雀聒噪”，表現(xiàn)想急切知道想象中的“月亮湖”的“無窮美好”，也引起了讀者的極大興趣，設(shè)置了懸念，為引出下文尋訪“月亮湖”作了鋪墊。2．示例：（1）運(yùn)用了擬人的修辭方法，將“湖”比擬成“人”，雖不言語，卻在靜默中傾訴著自己古老的歷史，形象可感可親，語言生動。（2）句中準(zhǔn)確運(yùn)用了“舒展”、“傾訴”等動詞，化靜為動，形象地寫出了月亮湖在眼前“慢慢展現(xiàn)”的情態(tài)及“默默訴說”的感覺，給人留下了深刻具體的形象。3．“我”帶回的不僅僅是“沙子”，還有這段旅行的美好記憶，以及旅程當(dāng)中帶給自己的思考與收獲。4．示例：（1）作者一行人尋找月亮湖的旅途中，看到的都是原生態(tài)的沙漠景象，沒有人為修好的公路。（2）人們搬運(yùn)死去的胡楊至此堆砌成墻，意在告誡后人，培養(yǎng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識，讓游客受到教育。（3）翻越沙丘充滿驚險(xiǎn)，讓人“尖叫”、“膽戰(zhàn)心驚”，頗有沙漠探險(xiǎn)的感覺?！窘忸}分析】1．考查對文章開頭句子作用的理解。根據(jù)上文“那么月亮湖是什么？是一彎弦月幻化為女子在大野中的水泊里沐浴，還是在寂然的沙漠中湖如彎月證明著造物的神奇？”得知月亮湖引發(fā)“我”的種種猜想，設(shè)置懸念，引人入勝；再加上所有人“躁動不安”、“如雀聒噪”，更渲染了人們想看月亮湖的急切心理，突出月亮湖的美好景致，引出下文對月亮湖的描寫。2．考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是人物描寫等角度來理解?！跋褚惠啅潖澋脑铝领o靜地傾訴著古老的故事”得知運(yùn)用比喻修辭手法，將“月亮湖”比作“鏡子”、“彎彎的月亮”，寫出了湖的平靜、明亮、形如彎月的特點(diǎn)，給讀者留下了鮮明的印象，使語言生動形象。3．考查對句子的理解。理解句子要結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解。根據(jù)“我的內(nèi)心涌上一陣戰(zhàn)栗——騰格里沙漠竟是連胡楊都無法存活的地方！”“而在交替更透的歷史背后，人類對自然環(huán)境的保護(hù)意識卻需要培養(yǎng)起來。”“閉上眼睛想，這五六個(gè)平方公里的水面，讓四萬三千平方公里的騰格里沙漠全然成了陪襯！神奇的造物啊，竟把最美的風(fēng)景留在了最深的寂寞中。”得知作者要帶回的不僅僅是“沙子”，有這段旅行的美好記憶，以及旅程當(dāng)中帶來的思考與收獲。4．考查對文章內(nèi)容的分析與孤苦。根據(jù)鏈接材料，從文中梳理出三點(diǎn)，在“沙漠生態(tài)探險(xiǎn)旅游”方面，翻越沙丘充滿驚險(xiǎn)，讓人“尖叫”、“膽戰(zhàn)心驚”，讓人產(chǎn)生在沙漠中探險(xiǎn)的感覺。在“生態(tài)旅游”方面，“月亮湖”的美景，帶給人驚嘆、安詳、寧靜，給游人莫大的享受。還有在“環(huán)境教育”方面，人們搬運(yùn)至此堆砌成墻意在告誡后人：就算是荒涼死寂的地方，也曾有過繁華似錦的生命跡象；就算是繁花似錦的地方，也可能淪為荒涼死寂的所在。而在交替更透的歷史背后，人類對自然環(huán)境的保護(hù)意識卻需要培養(yǎng)起來。11、1．示例：青灰色的臺階；青灰色的地面沒有背景的白墻；灰色的樓梯2．作者采用擬人的手法將麻雀擬人化，借寫落在墻頭、滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀襯托立于戲臺之上老鄧的茫然，借助神態(tài)描寫，生動地寫出老鄧當(dāng)時(shí)的所見所感，曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的角，如今卻再抬不起腿來，無力改變的現(xiàn)實(shí)讓他迷惑而沉默。3．我覺得有真亦有假?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”，這是真的，這應(yīng)該是老鄧那天回園子時(shí)站在戲臺上情不自禁的演唱，作者借此來體現(xiàn)演員對戲曲的懷念、對舞臺的深情；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”聽到了“河水一樣澎湃的叫好聲”這些事是玄乎的、不真實(shí)的，作者這樣寫的目的是為了體現(xiàn)戲園外更多的人對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；表現(xiàn)人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的傷感，對戲曲再現(xiàn)往日輝煌的渴盼。4．《社戲》描寫了“我”在農(nóng)村看社戲的經(jīng)歷，描寫了有趣、有情的鄉(xiāng)下生活，掘蚯蚓、釣河蝦、月夜出航、小伙伴偷豆、吃豆等事，表達(dá)了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的品德的贊美，對正直無私、美好和諧的人情和人性的渴望。《戲》描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時(shí)的所見所感，落滿灰塵的戲臺，斷折了腿的凳子，斑駁的墻壁，銹黃了的鐵索等，戲園的衰敗坍圮讓他倍感心酸，聯(lián)想昔日的輝煌，更顯今朝的沒落，小說表達(dá)了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，對再現(xiàn)戲曲輝煌的渴盼?！窘忸}分析】1．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答?？梢罁?jù)文章第2段中的“臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰”“從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應(yīng)該是一級一級的臺階上的灰塵”“園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實(shí)不是木棍，是長凳子的腿”等句話概括填寫作答。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。文章第11段“老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭”賦予了麻雀以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的手法，借描寫滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀，生動地寫出曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，襯托老鄧內(nèi)心的茫然。據(jù)此理解作答。3．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。本題作答時(shí)先判斷其真假，然后再分析其作用。“走過墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”是真的，是老鄧站在戲臺上情不自禁的演唱；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”“河水一樣澎湃的叫好聲”應(yīng)該不是真實(shí)的。作者這樣安排情節(jié)的目的是為了表達(dá)老鄧對戲曲、對舞臺的切懷念，表現(xiàn)人們對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；同時(shí)也含蓄地表明人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的感傷之情。據(jù)此理解分析作答。4．考查對人物情感的分析。本文描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時(shí)的所見所感，看到的是戲園子里破敗不堪的景象，通過描寫戲園的衰敗蕭條的景象，表達(dá)了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，也觸發(fā)了人們對再現(xiàn)戲曲輝煌的期盼。而《社戲》描寫了“我”在平橋村看社戲的經(jīng)歷，敘寫了自己童年所經(jīng)歷的有趣的生活，表達(dá)了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的人性的謳歌和贊美。據(jù)此理解分析作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾（保爾·柯察金）朱赫來【解題分析】

選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的長篇小說。選段中的“他”就是作品的主人公保爾。“十月革命”爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克·朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。13、