山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)2024屆語文八下期末考試模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)2024屆語文八下期末考試模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.這件衣服做工精巧,堪稱一絕,真可謂是天衣無縫?。.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。C.四月的井岡山,杜鵑盛開,景色迷人,徜徉其中,真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺。D.帝國主義和一切反動(dòng)派行將就木,他們橫行霸道的日子不長了。2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。B.街道希望通過多種渠道,大力開展法制教育,防止青少年違法犯法。C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低,還確切地需要大大提高。D.回到故鄉(xiāng),我又看到那闊別多年的老師,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。3、下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是()。A.拙劣(zhuó)蠻橫(hèng)襁褓(qiǎng)挑撥離間(jiàn)B.拾級(jí)(shè)寒噤(jìn)出軋(zh?。┬袑⒕湍荆╦iāng)C.瞭望(liào)腈綸(jīng)翌日(yì)怒不可遏(è)D.穹頂(qóng)蒼勁(jìng)曠野(kuàng)強(qiáng)詞奪理(qiáng)4、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.上課鈴響了,同學(xué)們還在喧鬧。可是當(dāng)看到嚴(yán)厲的班主任時(shí),都銷聲匿跡。B.他自信這一席話委婉得體,尤其最后那一段接得天衣無縫。C.她十多年來生活在農(nóng)村,忽然要面對(duì)電視采訪,真有點(diǎn)不知所措。D.河套大道車來車往川流不息,兩旁高樓鱗次櫛比,好一派現(xiàn)代城市景象。5、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓來(tà)B.行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)C.驀然(mù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D.碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(qián)怒不可遏(è)6、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是A.能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這是對(duì)心智水平的一種檢驗(yàn)。B.設(shè)立“中國旅游日”,旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,提升國民生活質(zhì)量為目的。C.隨著中國對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令,使西方國家陷入集體焦慮。D.學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。7、下列句子排序正確的一項(xiàng)是①如果把4G比喻成一條普通的道路,5G就是立體的高速公路②5G在時(shí)延性和連接密度這兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)上也都有“跨欄式”的突破③而其峰值速率可達(dá)20bps,是4G的20倍④5G,即5th-Generation,指的是第五代移動(dòng)電話通訊標(biāo)準(zhǔn),是現(xiàn)有4G通訊技術(shù)的延伸⑤5G的下載速率將達(dá)到10Gbps,相當(dāng)于4G的10倍⑥相較于2G/3G/4G,5G的速度更快,信道帶寬也進(jìn)一步得到了提升A.④①⑥⑤③② B.④⑥⑤③①② C.①⑥⑤③②④ D.①④②③⑤⑥8、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及名著閱讀表述不正確的一項(xiàng)是()A.美國著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》塑造的主人公湯姆·索亞是一個(gè)生性頑皮,但心地善良、樂于助人的形象。B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝詩人王勃,其與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。C.《蒹葭》是《詩經(jīng)》的第一篇,描寫了一位熱戀者在深秋的早晨,在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?,表達(dá)了古代人民對(duì)愛情的真摯和執(zhí)著,開愛情文學(xué)之先河。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部激勵(lì)了無數(shù)人的杰作,自問世以來60多年長盛不衰。它教給我們應(yīng)該怎樣生活才有意義,保爾身上所體現(xiàn)出的對(duì)人生的追求、執(zhí)著的拼搏奉獻(xiàn)精神以及對(duì)人生的堅(jiān)定信念,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。9、根據(jù)賞析點(diǎn)評(píng),完成古詩文填空。詩文雅句賞析點(diǎn)評(píng)(1)_____,_________。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》朱鶴齡曰:白樂天云“安得布裘長萬丈,與君都蓋洛陽城?!蓖艘?。——《唐宋詩醇》可憐身上衣正單,(3)___。白居易《賣炭翁》此詩在事物細(xì)節(jié)上和人物心理的刻畫上有獨(dú)到之處,之用了少量的筆墨,就寫活人物?!栋拙右自娢倪x注》關(guān)關(guān)雎鳩,(4)___?!蛾P(guān)雎》這是這是一首民間的情歌,用起興的藝術(shù)手法,寫青年男子思戀少女?!对娊?jīng)選譯》______,(6)___。岑參《白雪歌送武判官歸京》送行者目送行人遠(yuǎn)去,人已無法望見,卻還凝望,言已盡而意無窮?!羲闪帧短圃娕e要》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(7)____。李白《行路難》嘆世路艱難及貧賤離索之感。古辭亡,后鮑照擬作為多。白詩似全效照?!鸷唷独疃旁娡ā吠恋仄綍?,屋舍儼然,(8)___。陶淵明《桃花源記》情融乎內(nèi)而深且長,景耀于外而真且實(shí)。——方東樹《昭昧詹言》(9)____,(10)____。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》洞庭天下壯觀,騷人墨客題者眾矣,終未若此詩頷聯(lián)一語氣象?!探{《西清詩話》10、閱讀下面文段,按要求答題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推chóng。古文明的mèi力,時(shí)有衰退,平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時(shí),它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而,人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒,就已開始擔(dān)驚受怕。恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段,并在他________(A移花接木B行將就木)時(shí),給他致命一擊使其崩潰??謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?,面對(duì)它,人類學(xué)會(huì)用勇氣來________(A針鋒相對(duì)B勢(shì)不兩立),有些人認(rèn)為,勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到,他們因此非常尊重先人,在他們的想象中,勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋零了。但是如今,我們知道該在將來采取何種態(tài)度了。(1)給語段中加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。①推chóng________②mèi________力③支撐________④暴風(fēng)驟________雨(2)結(jié)合語境選擇合適的詞語,將字母序號(hào)填寫在橫線上________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字,完成下面小題?!巴贰蹦芊裰箍盛倏诳适侨梭w一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制,它可使人體免于脫水,當(dāng)體內(nèi)水分一旦恢復(fù)平衡,這種“保護(hù)性”的感覺即隨之消失。望梅止渴則是中國流傳了兩千多年的典故,《世說新語》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”,使“士卒聞之,口皆出水”,最終堅(jiān)持走到水源處。只是“望梅”真的能止渴嗎?②實(shí)際上,“渴”是一種極其復(fù)雜的生理現(xiàn)象??茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),改變體液的容量、濃度會(huì)影響“渴”的程度。例如,增加食鹽(氯化鈉)的攝入量,會(huì)增加機(jī)體細(xì)胞外液中溶質(zhì)的濃度,就會(huì)感到口渴。這是因?yàn)槿苜|(zhì)具有滲透壓,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞脫水。大腦的某個(gè)部位感覺到這種脫水,人就會(huì)產(chǎn)生渴感,而喝水后,體液得到稀釋,渴感就消失了。③另外,人體血量的變化對(duì)渴感也有影響。有研究顯示,血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。這也是為什么人受傷后,如果失血過多,就會(huì)感到口渴,而喝水補(bǔ)充血量,渴感就能被抑制的原因。④那么新的問題來了,大腦又是如何感知渴覺呢?時(shí)至今日,這仍是一個(gè)科學(xué)家們不能完全解答的問題。⑤為了弄清楚這個(gè)問題,近日美國的一個(gè)研究小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)裝置能夠?qū)π∈笱?、大腦神經(jīng)元活動(dòng)、環(huán)境溫度以及進(jìn)食飲水狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。他們發(fā)現(xiàn)小鼠腦內(nèi)穹窿下器中存在著一套能預(yù)測(cè)口渴并調(diào)節(jié)體液不平衡的神經(jīng)元群。⑥美國加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的扎卡里·奈德及同事報(bào)告稱,這些神經(jīng)元不僅可以監(jiān)控血液的變化,還會(huì)在進(jìn)食和飲水時(shí)監(jiān)控來自口腔的信號(hào),這些信號(hào)包含攝取食物與飲水的溫度信息等。這些神經(jīng)元將來自口腔的信息與血液成分信息結(jié)合,實(shí)時(shí)“預(yù)測(cè)”正在攝取的食物和飲水將如何影響體液平衡,從而對(duì)飲水行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。⑦研究者們表示,這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于解釋為什么吃得太快會(huì)讓我們感覺口渴,以及冷飲為何特別解渴等問題。⑧總而言之,“渴”能告訴人們什么時(shí)候需要飲水,需要的水量是多少。如果“渴”的時(shí)候不喝水,血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié),身體所需要的水分不能得到滿足,“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來說,“望梅”是不能止渴的。1.第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處?2.張同學(xué)參五千米越野賽,比賽中,他大汗淋漓,口渴難耐,邊跑邊喝水。請(qǐng)你用文中的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。3.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.《世說新語》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”,使“士卒聞之,口皆出水”,最終堅(jiān)持走到水源處,實(shí)際上這只是一個(gè)條件反射現(xiàn)象,“望梅”是不能止渴的。B.口渴是人體一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制,它可使人體免于脫水。C.“有研究顯示,血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。”中加點(diǎn)詞語表明交代“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”這種說法的來源,增強(qiáng)了說服力,體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。D.時(shí)至今日,“大腦又是如何感知渴覺呢?”仍是一個(gè)科學(xué)家們不能完全解答的問題,但研究有所進(jìn)展。12、閱讀下面的文字,完成下面小題①動(dòng)物大都有自己的窩,鳥類也不例外,大都有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客思?xì)w的心情,如“鳥宿池邊樹”和“倦鳥思?xì)w林”。而“鳥宿樹”和“鳥歸林”,是因?yàn)樵跇渖匣蛄种?有鳥兒的巢窩。鳥歸巢,猶如人歸家,是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場(chǎng)所。②鳥巢的產(chǎn)生,遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生為早。遠(yuǎn)古時(shí)代的人類,就是受了鳥巢的啟示,才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身,以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說,如果把自然界中的奇特建筑排一個(gè)名次,那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧,一定能名列前茅。③一般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢像一個(gè)小籃,掛在橫空的樹丫上,黃鸝的袋形深巢,險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢;馬來西亞的綠色闊嘴鳥,編一條長繩,把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上。褐雨燕的巢,更為奇異,它們?cè)斐苍鲜鞘褂米约旱耐僖?再加上羽毛和海藻,將巢筑造在石崖上堅(jiān)硬而牢固。為了造一個(gè)直徑2~5厘米的小巢,有時(shí)要花上一個(gè)月的時(shí)間。其中以唾液為主的金絲燕巢,采集后就是我們熟知的名貴中藥和佳肴——燕窩。⑤我國無論老幼婦孺,都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢樂府詩就有“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢,吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領(lǐng),是非常高超的,堪稱鳥類中出色的“建筑師”。它們?cè)诔靥吝?、田邊、地頭等濕濘的泥土上,啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址,在路上濕泥混合著唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。家燕的窩像半個(gè)飯碗,上面的口敞著,窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細(xì)軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢:“壘輕蕊而矜暖,布重泥而訝濕,跡似連球,形如聚粒。”這是很貼切的。⑥鳥兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢?⑦動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為,鳥巢的始創(chuàng),顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開始求愛對(duì),雌鳥會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn),雄鳥則雙翼下垂,繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩,成為它們的新居,在其中產(chǎn)卵孵化。當(dāng)然,許多鳥巢比這復(fù)雜得多,但其起源都是為了在生存競(jìng)爭的過程中,能安全地繁殖后代。⑧鳥類的筑巢行為,還受到本身生理上變化(如內(nèi)分泌周期)的影響。多數(shù)小鳥的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短,急需尋求配偶,可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。⑨鳥造巢,人們總以為是生而知之的,是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例:有一批第五代織巢鳥,雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢,但這第五代在獲得筑巢材料后,就能無師自通地筑出鳥巢,而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是,英國生物學(xué)家華萊士做過一個(gè)試驗(yàn),他把一只小野鷦鳥捉來進(jìn)行人工喂養(yǎng),與親鳥完全隔離。等它長大后,由于沒有看到過親鳥筑巢,因此,給它一些樹枝枯草,它只會(huì)胡亂堆在一起,筑不成巢;而野生鶿鳥卻是一種很會(huì)筑巢的鳥??磥?鳥類也并非完全是天生就會(huì)筑巢的,有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過程。1.根據(jù)文章內(nèi)容,用“‖”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2.第④段運(yùn)用了哪種說明方法?有什么好處?3.閱讀文章①~⑤段,分析鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面。4.結(jié)合全文分析,文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢?5.文章中闡明鳥類筑巢的原因是按照什么順序來寫的?有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們普遍的認(rèn)知,應(yīng)該放在第一點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),你是否同意?為什么?三、文言文閱讀(25分)13、閱讀下面文言文,回答小題。雖有嘉肴雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎!1.解釋下面句中加橫線的字。(1)雖有佳肴()(2)不知其旨也()(3)學(xué)學(xué)半()(4)不知其善也()2.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。譯文:(2)《兌命》曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎!譯文:3.讀本文后,對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。答:14、閱讀下面甲乙兩篇文言文,完成后面小題。(甲)北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,(1)水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。(乙)任①公子為大鉤巨緇②,五十犗③以為餌,蹲乎會(huì)稽,(2)投竿東海,旦旦④而釣,期年⑤不得魚。已而⑥大魚食之,牽巨鉤沒而下,揚(yáng)而奮鬐⑦,白波若山,海水震蕩,聲侔⑧鬼神,憚赫⑨千里。任公子得若⑩魚,離而臘之?,自制河以東,蒼梧以北,莫不厭?若魚者。已而后世輇才諷說之徒?,皆驚而相告也。夫揭竿累?,趣灌瀆?,守鯢鮒?,其于得大魚難矣。(注)①任:諸侯國名。下文的“會(huì)稽”“蒼梧”是山名,“制河”是河名。②緇(zī):黑色絲繩。③犗(jiè):閹割過的牛,指肥壯的牛。④旦旦:天天。⑤期年:一整年。⑥已而:不久,后來。⑦鬐(qí):魚鰭。⑧侔(móu):相同、等同。⑨憚赫:威震。⑩這。?離而臘(xī)之:把它切成小塊做成臘肉。離,分、切開。臘,做成臘肉。?厭:同“魘”,吃飽。下文的“趣”同“趨”,疾走。?輇(quán)才諷說之徒:才學(xué)淺薄、喜好評(píng)議的人。?揭竿累:舉著釣竿釣線。揭,提、舉。累,這里指釣線。?灌瀆:山溝小渠。?鯢鮒(nífù):鲇魚、鯽魚,泛指小魚。1.解釋下面句中加點(diǎn)字。(1)其翼若垂天之云(______)(2)海運(yùn)則將徙于南冥(______)(3)任公子為大鉤巨緇(______)(4)皆驚而相告(______)2.下列每組加點(diǎn)字含義或作用相同的一項(xiàng)是()A.鵬之徙于南冥也/漁人甚異之B.已而大魚食之/食不飽C.自制河以東/從流飄蕩,任意東西D.怒而飛/怒吼吧,黃河3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。4.根據(jù)選文完成下表。描述的對(duì)象確立的志向?qū)崿F(xiàn)的條件說明的道理鵬飛向南海要實(shí)現(xiàn)理想,必須有所依憑(條件)。任公子持之以恒(或舍得投資)5.比較甲乙兩文的寫法。四、作文(40分)15、再過幾個(gè)月,軍運(yùn)會(huì)一些項(xiàng)目的比賽將在黃陂舉行。假定到時(shí)有一名外地的中學(xué)生,看完比賽后,想在黃陂找個(gè)地方游玩半天或一天,他請(qǐng)你這個(gè)東道主根據(jù)自己的游玩體驗(yàn)推薦一個(gè)景點(diǎn)。你會(huì)怎么推薦、介紹呢?請(qǐng)把你要說的話寫出來,不少于200字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解題分析】

本題考查成語辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤,天衣無縫:比喻事物周密完善,找不出破綻或漏洞,不能用于形容衣服。故選A。2、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。A項(xiàng)缺少主語,刪去“通過”或“使”;C項(xiàng)搭配不當(dāng),把“確切”改為“迫切”;D項(xiàng)不合邏輯,應(yīng)改為“聽到那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲”。點(diǎn)睛:辨析或修改病句時(shí),如果句子比較長,就要分析句子的結(jié)構(gòu),再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng),可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3、C【解題分析】

A.拙劣(zhuō)。B.出軋(zhá)。D.穹頂(qióng),強(qiáng)詞奪理(qiǎng)。故選C。4、A【解題分析】試題分析:考查成語的正確使用。A.銷聲匿跡:指隱藏起來,不公開露面。與語境不合,使用不正確。B.“天衣無縫”比喻事物周密完善,找不出什么毛病。使用正確。C.不知所措:指不知道怎么辦才好,形容處境為難或心神慌亂。使用正確。D.川流不息:比喻時(shí)光的流逝和大自然的運(yùn)行永無休止或形容行人、車馬、船只等往來不絕。使用正確。據(jù)此,答案為A。點(diǎn)睛:此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境及詞語的意思做出判斷。解答時(shí)要辨析詞語(成語)本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別,重點(diǎn)從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復(fù)累贅等幾個(gè)方面去分析。5、D【解題分析】

A.有誤,龜裂(jūn),冗雜(rǒng);B.有誤,行輩(háng),馳騁(chěng);C.有誤,驀然(mò),農(nóng)諺(yàn)。故選D。6、A【解題分析】

B.句式雜糅。去掉“為目的”或把“旨在”改為“是”。C.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D.語序不當(dāng)?!伴_展”與“策劃”對(duì)調(diào)位置即可?!绢}目點(diǎn)撥】做好本題,要從以下三個(gè)方面入手:(1)解句意:選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語意的基礎(chǔ)上,利用語法知識(shí),分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。7、A【解題分析】

閱讀文本,這是一段介紹5G的說明性文字。④句介紹了什么是5G,開啟話題,放在首句;①句緊承④形象化介紹5G快速的特點(diǎn);⑥⑤③句用具體的數(shù)據(jù)來介紹5G快速的特點(diǎn);最后②句時(shí)延性和連接密度的特點(diǎn)。據(jù)此,正確的排序?yàn)椋孩堍佗蔻茛邰?。故答案為A。8、C【解題分析】

《詩經(jīng)》的第一篇是《關(guān)雎》。所以《蒹葭》不是《詩經(jīng)》的第一篇。故選C。9、⑴安得廣廈千萬間⑵大庇天下寒士俱歡顏⑶心憂炭賤愿天寒⑷在河之洲⑸山回路轉(zhuǎn)不見君⑹雪上空留馬行處⑺直掛云帆濟(jì)滄海⑻有良田、美池、桑竹之屬⑼氣蒸云夢(mèng)澤⑽波撼岳陽城【解題分析】

默寫題作答時(shí),一要透徹理解詩文的內(nèi)容,二要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子,三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字,不漏字,不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“廈”“庇”“俱”“炭”“滄”“撼”這幾個(gè)字的寫法。10、(1)①崇②魅③chēng④zhòu(2)BA【解題分析】

(1)“推崇”的“崇”不要寫成“祟”,“魅力”的“魅”不要寫成“媚”,“支撐”的“撐”應(yīng)讀chēng,不要讀成chēn,“暴風(fēng)驟雨”的“驟”讀zhòu,不要讀成zòu。(2)“移花接木”的意思是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人?!靶袑⒕湍尽敝溉藟勖呀?jīng)不長,快要進(jìn)棺材了。這里是指人成長的最后階段,故用“行將就木”。“針鋒相對(duì)”意思是針尖對(duì)針尖。比喻雙方意見、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立。“勢(shì)不兩立”指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在。比喻矛盾不可調(diào)和。這里是指人類用勇氣來針對(duì)恐懼,故用“針鋒相對(duì)”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1.①增加了文章的趣味性,激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出說明對(duì)象。③有總領(lǐng)全文、引起下文、點(diǎn)題等作用。2.①張同學(xué)在比賽中大量出汗,體液的容量、濃度發(fā)生變化(或“體液不平衡”),導(dǎo)致細(xì)胞脫水;②大腦的某個(gè)部位(或“神經(jīng)元群”)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到細(xì)胞脫水(或“體液不平衡”)現(xiàn)象,產(chǎn)生渴感;③而口渴是一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制,能使人體免于脫水;④喝水之后,體液得到稀釋(或“體液恢復(fù)平衡”),渴感消失。3.C【解題分析】1.本題考查語段的作用。在說明文中,作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式,能引起讀者的注意或引起讀者的思考;使文章語言生動(dòng)形象,增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性,激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出本文的說明對(duì)象或者引起下文;運(yùn)用某種說明方法,來說明對(duì)象的某種特點(diǎn)。首先,“望梅止渴”是個(gè)趣味性很強(qiáng)的典故故事,用講故事的方法開頭,能激發(fā)讀者的閱讀興趣。其次,這個(gè)“望梅止渴”的典故與本文所要說明對(duì)象的密切相關(guān),起到引出說明對(duì)象——對(duì)口渴的原因的說明。第三,運(yùn)用典故,在結(jié)構(gòu)上有總領(lǐng)全文、引起下文等作用。據(jù)此概括作答。2.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。題目可理解為“為什么比賽中大汗淋漓口渴難耐,邊跑邊喝水”??山Y(jié)合文章第2段“因?yàn)槿苜|(zhì)具有滲透壓,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞脫水。大腦的某個(gè)部位感覺到這種脫水,人就會(huì)產(chǎn)生渴感,而喝水后,體液得到稀釋,渴感就消失了”;第8段“‘渴’能告訴人們什么時(shí)候需要飲水,需要的水量是多少。如果‘渴’的時(shí)候不喝水,血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié),身體所需要的水分不能得到滿足,‘渴’是不會(huì)被真正緩解的”這些語句,從“體液不平衡”導(dǎo)致細(xì)胞脫水,導(dǎo)致口渴感;從喝水之后,“體液恢復(fù)平衡”使口渴感消失的角度作答即可。3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“有研究顯示”這一短語,強(qiáng)調(diào)“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”是有科學(xué)根據(jù)的,體現(xiàn)了說明文語言的“準(zhǔn)確性”,而不是“生動(dòng)性”。故選C。12、1.①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨2.列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。舉例子,列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特點(diǎn),說明了建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù),使說明更具體,更有說服力。3.①就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成或自己的羽毛等做成,能適應(yīng)環(huán)境。②鳥巢不僅堅(jiān)硬結(jié)實(shí),而且奇特多樣、精美靈巧。4.鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史;鳥類筑巢的取材;鳥類筑巢的技術(shù);鳥類筑巢的原因。5.邏輯順序。不同意。最后一點(diǎn)雖然是普遍認(rèn)知,但卻不排除其他可能性,而前兩點(diǎn)具有權(quán)威性,所以前兩點(diǎn)放在前面?!窘忸}分析】1.本題考查說明文段落的劃分,根據(jù)介紹的內(nèi)容,可分為三部分,鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史,鳥類筑巢的取材和技術(shù)技術(shù),鳥類筑巢的原因。注意第三自然段和第六自然段提示下文,是典型的段落間的標(biāo)志。2.本題考查說明方法及其作用。解答此類題型,首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可。第④段運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。點(diǎn)睛:本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。對(duì)于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。3.本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在就地取材,堅(jiān)硬結(jié)實(shí),精美靈巧4.本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言,把握中心句??吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。文章介紹的主要內(nèi)容有:鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史,鳥類筑巢的取材,鳥類筑巢的技術(shù),鳥類筑巢的原因。5.本題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。邏輯順序:即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系,人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序,認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深,由具體到抽象。根據(jù)人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律,順序不能調(diào)換。三、文言文閱讀(25分)13、1.(1)即使(2)甘美(3)教(4)好處2.(1)知道了自己的不足,然后就能自我反?。恢懒俗约翰欢牡胤?,然后才能勉勵(lì)自己。(2)《兌命》說:“教人是學(xué)習(xí)的一半?!贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧。3.(言之有理即可)【解題分析】1.此題考查學(xué)生對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的理解和掌握能力。要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。特別注意一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法要認(rèn)真掌握。雖:一詞多義,可以譯為“即使”,也可以譯為“雖然”。要根據(jù)語境加以區(qū)別。注意:學(xué):一詞多義,教。2.此題考查的是句子翻譯,疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語“困(困惑、不理解)”“強(qiáng)(勉勵(lì))”,最后疏通句子。所學(xué)課文,做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫出譯句。3.要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句,“教學(xué)相長”便是關(guān)鍵句,這一關(guān)鍵句意在告訴人們“意思是教和學(xué)互相促進(jìn)。教別人,也能增長自己的學(xué)問?!眹@此句結(jié)合實(shí)際談出自己的感受或啟發(fā),語言通順即可。參考譯文:盡管有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。盡管有最好的方法,不學(xué),就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足,教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足,然后能自我檢查,對(duì)自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的?!秲睹飞险f:“教是學(xué)的一半。”說的就是這個(gè)道理啊。14、1.(1)懸掛(2)遷移(3)做(制作)(4)全、都2.B3.(1)翅膀拍打水面,水浪遠(yuǎn)達(dá)幾千里;乘著旋風(fēng)盤旋,飛上九萬里的高空。(2)把釣竿投到東海,天天守釣,一年沒有釣到魚。4.釣大魚外力(大風(fēng))人要有大志向,并持之以恒。(或有舍才有得)5.相同處:甲文和乙文都運(yùn)用了豐富的想象、奇特的夸張。不同處:甲文夾敘夾議(寓言說理);乙文運(yùn)用對(duì)比手法(任公子用大漁具魚餌在大海釣到大魚,輇才諷說之徒用小竿小線在小溝渠很難釣到大魚)?!窘忸}分析】1.試題分析:文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,要求學(xué)生注意識(shí)記、積累,根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“垂”“徙”“為”“皆”的意思,注意積累。2.試題分析:此題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞含義的能力。考查的實(shí)詞,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用詞等??疾榈奶撛~,一般為高考??嫉氖藗€(gè)文言虛詞。此題較為簡單,弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。A.結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞,指見到的景象。B.均是動(dòng)詞,吃。C.方位名詞,四個(gè)主要方向之一,東。/方位名詞作動(dòng)詞,向東漂流。D.奮起的樣子,這里指鼓起翅膀/盛大,這里指大聲。故選B。3.試題分析:本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“摶”“扶搖”“九”“旦旦”“期年”的意思。點(diǎn)睛:翻譯文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語境,做到句不離篇。其次,要注意句中的關(guān)鍵字詞,要翻譯準(zhǔn)確,不可遺漏。第三,盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四,句子要通順,語氣要連貫,結(jié)構(gòu)要完整,注意句子中省略內(nèi)容,在不影響句子原意的前提下,可增加少量字詞來疏通句子。4.試題分析:此題屬于信息篩選題,基本是對(duì)物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分

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