2024屆四川師大七中學(xué)九中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆四川師大七中學(xué)九中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）選出下列句子順序排列正確的一項（）①如果浪費個人時間，蹉跎年華，虛擲生命，是個人的損失②而浪費國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失③因此贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費是時間的浪費⑤時間孕育機遇，機遇來自時間A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③2．（2分）下列字形和加點字的注音全部正確的一項是（）A．行輩（háng）枯燥風(fēng)雪載途（zǎi）不修邊輻B．馳騁（chěng）緬懷挑撥離間（jiàn）漫不經(jīng)心C．緘默（jiān）帷幕強詞奪理（qiáng）輕歌慢舞D．驀然（mù）喧騰怒不可遏（è）振耳欲聾3．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。（海倫·凱勒《再塑生命》）B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多《最后一次演講》）C．做一個人，我們要行使自己的權(quán)力，做一個公民，我們要恪盡職守。（雨果《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》）D．它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是不知不覺地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程?！度w枸杞豆》）4．（2分）下列句子中，沒有語病、表意明確的一項是（）A．央視《朗讀者》受我國觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．國防部新聞發(fā)言人在5月25日的例行記者會上，就中國軍艦識別查證、警告驅(qū)離美艦問題回答了幾個記者的提問。C．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。5．（2分）下列語法知識判斷有誤的一項是A．“大家都起來了，魯迅先生才睡下。”句中加點詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個句子中“真摯而美好”是并列短語。C．“空氣干燥

地勢平坦

風(fēng)力很強”都是主謂短語。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的。”句中加點詞的詞性是連詞。6．（2分）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是A．褶皺（zhě）翌日（yù）龜裂（ɡuī）挑撥離間（jiān）B．歸?。╯hěnɡ）鏘然（qiānɡ）霧靄（ǎi）暴風(fēng)驟雨（chòu）C．斡旋（wò）拾級（shí）蠻橫（hénɡ）怒不可遏（è）D．羈絆（jī）巉峻（chán）攛掇（duo）霓裳羽衣（ní）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）景公好弋齊景公好弋①,使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒,召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請數(shù)之以其罪而殺之?！惫?“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前,曰:“燭鄒,汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢,③請殺之”。公曰:“勿殺,寡人聞命矣?！保ㄗ⑨專龠?系有絲繩的箭,用來射鳥。②主:掌管。1．解釋加點的詞語。（1）請數(shù)之以其罪而殺之__________（2）數(shù)燭鄒罪已畢__________2．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使吾君以鳥之故殺人,是罪二也。3．這個文章給了你怎樣的啟示?8、（3分）閱讀文天祥的《泰州①》一詩，完成后面小題羈臣家萬里，天目鑒孤忠。心在坤維②外，身游坎窞（dàn）③中。長淮④行不斷，苦海望無窮。晚鵲傳佳訊，通州路已通。①南宋末年，詩人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。②坤維：指西南方，當(dāng)時詩人家人和益王（后在后來在福州登位，即端宗）都在西南方。③坎窞（dàn）：地底深穴。④長淮：遼闊的江淮大地。1．談?wù)勀銓︻h聯(lián)中“心在坤維外”的理解。2．賞析尾聯(lián)。9、（7分）古詩文默寫。（1）誰見幽人獨往來，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）雖有佳肴，弗食，__________________。（《雖有佳肴》）（3）《賣炭翁》中，運用外貌描寫，刻畫人物形象的詩句是“__________________，__________________?！保?）王勃送友人，一掃離別的千古愁云，“__________________，__________________”（《送杜少府之任蜀州》）兩句，使讀者感受其開闊的胸襟，豁達的情懷；李白送友人，面對離別來臨的時刻，“__________________，__________________”（《送友人》），借用動作和聲音描畫分離的場面，意蘊深遠，令人回味無窮。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《倚門望母》，回答后面小題倚門望母崔麗①我回到家的時候，堂屋的門半掩著，午后的陽光曬進屋里有兩尺，都堆在沙發(fā)邊的棉花上，而母親就在陽光邊一針一線縫著小被子。②母親一聽說我懷了二寶，就開始去商店里扯布，四處打聽哪兒有高質(zhì)量的棉花賣，張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖。一如給大寶準備的那些。③我勸母親別忙活了，商店都有賣的，去買點就行。母親說，買的都是用絲棉做的，沒有棉花穿著舒服。我繼續(xù)勸說，我可以買了棉花，扯了布，去找人加工的。母親擺擺手說，哪有我的針線活兒好。④母親執(zhí)著地開始縫制起來，鼻梁上架著老花鏡。我記得母親給大寶做棉襖的時候，眼神還好，用不著老花鏡。只短短三年的時間啊，我內(nèi)心隱隱地酸澀起來。我突然想起上個月，大寶要上幼兒園了，母親按照幼兒園發(fā)的被套尺寸給大寶做了被芯，并在被套上一針一線地繡上了大寶的名字，怕幼兒園老師把被子弄混了?？芍钡嚼C完才發(fā)現(xiàn)，被套的側(cè)縫上有標簽，可以寫上大寶的姓名和所在班級?！澳敲创蟮臉撕炍叶紱]看見。”母親說給我聽的時候，我也哈哈大笑。不曾想，母親眼睛花了，母親真的老了。⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她。⑥母親微微低頭，手拿著針在頭發(fā)上磨了磨針尖。小時候，母親給我納鞋底做棉鞋時經(jīng)常有這個動作，那時母親滿頭烏發(fā)，油滑光亮。而現(xiàn)在，母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。母親的發(fā)量也越來越少，頭頂越來越稀疏，露出了灰白色的頭皮。歲月是最殘酷的。⑦母親的手變得又粗糲又笨拙，不復(fù)往日撫上我額頭時光滑細膩的觸感，也沒有了往日的靈巧，穿針引線、上下翻飛，我記得小時候?qū)懽魑倪@樣形容過母親的手：像一只高速運轉(zhuǎn)的梭子。⑧等陽光漏進門口只有三寸的時候，母親才發(fā)現(xiàn)門邊有東西擋住了她的光，她抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來，而我早已淚流滿面。1．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．文章第①段中的畫線句屬于什么描寫？有什么作用？3．賞析下面的句子。母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。4．說說文末“我”“淚流滿面”時的心理活動。（70字左右）5．請用簡潔的語言，描述生活中父母的關(guān)愛令你心酸的一個場景。11、（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。孩子們大了的一個好處就是你不用再勞神費力地替他們寫感謝信了。當(dāng)我的三個孩子都還小的時候，我得口述信的內(nèi)容，然后指導(dǎo)他們加上一些自制的圖畫。當(dāng)愛蓮娜、薩拉和德魯能夠自己寫時，還是需要我多次催促。“格蘭迪送給你書，你寫信表示感謝了嗎？”“多蘿西姑媽送給你一件毛衣，你回信了嗎？”我會問?？赏ǔ５玫降幕卮鸩皇枪緡亙删洌褪锹柭柤?。這一年，剛過了圣誕節(jié)，我厭倦了再催促他們，孩子們也早已對我的話充耳不聞了。于是，我宣布如果不寫好感謝信，就不能穿新衣服，玩新玩具，但遲遲不見他們行動。突然，我有了主意，“大家都上車！”“去哪兒？”薩拉迷惑不解。“去買圣誕禮物。”“可現(xiàn)在已經(jīng)過了圣誕節(jié)了?！彼棺h說?！皠e犟嘴。”我嚴肅地說。孩子們魚貫而入。“我想讓你們看看那些關(guān)心你們的人?！蔽疫f給德魯一張紙，一支鉛筆：“記下現(xiàn)在我們離開家的時間。”當(dāng)我們到鎮(zhèn)上時，德魯記下了到達的時間。孩子們幫我挑選了一些禮物，然后我們開車回到家里。孩子們下了車，馬上朝雪橇跑去。“別急，”我說，“我們還得把禮物包裝一下。”“德魯”，我又說，“記下我們到家的時間了嗎？”他點點頭，“好，下面記下包裝禮物的時間?！蔽抑笾Х?，孩子們在包裝禮物，終于，最后一根絲帶系好了?！斑@一切共用了多長時間？”我問德魯。他看看紙條：“開車到鎮(zhèn)上用了28分鐘，買禮物的時間是15分鐘，回家時因為加油用了38分鐘?！薄鞍b用了多長時間？”愛蓮娜問?！鞍靡患Y物大約是兩分鐘。”“那么，把這些禮物寄出去需要花多長時間呢？”我又問?！伴_車去郵局一個來回，要用56分鐘，”德魯算了一下說，“這還不算給車加油的時間?！薄翱赡阃怂闩抨牭群虻臅r間?！彼_拉說?！昂冒桑钡卖斦f，“再加上15分鐘郵寄的時間?！薄澳敲?，我們要送給別人一件禮物，總共需要花費多少時間？”德魯很快就算出了：2小時35分鐘。我在每個孩子的面前放上信紙、信封和鉛筆：“現(xiàn)在寫你們的感謝信，并且要表明你們收到禮物是多么快樂?！焙⒆觽兟裣骂^去，只聽到寫字聲?！昂昧恕！睈凵從日f著，把信裝進了信封?！拔乙埠昧??！彼_拉說?！皩懶庞昧?分鐘?！钡卖斶叿庑胚呎f?！氨绕饎e人花費兩個半小時送個你們的禮物，用3分鐘時間寫封感謝信是不是太長了？”我問，孩子們都低下頭去?！澳敲磻?yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，?！薄澳阈〉臅r候是不是也經(jīng)常寫感謝信呢？”德魯問。“一點兒不錯?！蔽铱隙ǖ卣f。“你寫些什么？”他問?！澳鞘呛芫靡郧暗氖铝恕！蔽艺f。阿瑟是我曾祖父最小的兒子。原來我從未見過他，可是每年的圣誕節(jié)他都要送給我一件禮物。他住在馬薩諸塞州的塞勒姆市，雙目已經(jīng)失明了。他的侄女和他住在一起，每年幫他填寫許多5美元的支票，寄給他眾多的侄孫子、侄孫女們。我總是回信表示感謝，并且告訴他們我把錢花在什么地方了。后來我到馬薩諸塞州上大學(xué)，這樣我就有了機會去看他。我們談話時，他告訴我收到我的信總是很高興?！澳€記得那些信？”“當(dāng)然了，我收藏了一些最喜歡的?！彼钢刚f，“你能不能把最上面的那個抽屜里的那些用絲帶系著的信拿出來？”我拿出一封信，念給他聽?！坝H愛的阿瑟爺爺，我正在一家美發(fā)廳里給您寫信。今天晚上學(xué)校里有一個假日舞會，我用您寄來的錢做了頭發(fā)。因為您送給我的這份禮物，我想我會度過一個非常愉快的晚上。愛您的霏絲?！薄澳翘炷氵^得愉快嗎？”我想起了許多年前的那個晚上?！爱?dāng)然?！蔽倚χf，希望他能看到我臉上幸福的微笑?！皨寢?，你在笑什么？”薩拉拽了拽我的衣袖，把我從回憶中拉回了現(xiàn)實。我又給孩子們講了許多關(guān)于阿瑟爺爺?shù)亩Y物以及我如何給他寫信的事。我很高興每年都給他寫感謝信，因為這顯然對他意義非同一般?！拔钑翘?，你漂亮嗎？”薩拉好奇地問?！拔蚁胧堑摹！薄澳愕奈璋槭钦l呢？你穿什么衣服？”愛蓮娜也調(diào)皮地問道?！拔矣幸粡埬翘焱砩系恼掌！蔽覐臅苌铣槌鲆槐鞠鄡裕揭粡堈掌巴Ａ讼聛?。照片上我穿著一件黑天鵝絨晚禮服，挽著法國式頭發(fā)；我的旁邊是一位英俊的小伙子，他正微笑著遞給我一枚胸針?！笆前职?！”愛蓮娜驚訝地說。我笑著點點頭，撫摸著照片旁邊夾著的早已干枯了的梔子花瓣。這個圣誕節(jié)是我和鮑布結(jié)婚36周年紀念日。謝謝你，阿瑟爺爺。1．請給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}，并簡要說說理由。2．兩個劃線的“問句”，在故事中有怎樣的作用？請做簡要分析。3．在兩處橫線上分別應(yīng)補寫一句話，使得故事完整，內(nèi)容銜接流暢。4．任選下面一句，賞析加點詞的表達效果。①“別犟嘴。”我嚴肅地說。孩子們魚貫而入。②他指指說，“你能不能把最上面的那個抽屜里的那些用絲帶系著的信拿出來？”四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，回答下面的問題。1．讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》中修筑鐵路的相關(guān)章節(jié)后，你有何感悟？請結(jié)合具體內(nèi)容談一談。2．一位同學(xué)因為骨折住進了醫(yī)院，你去探望他，并準備送給他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你在書的扉頁寫上贈言。13、（5分）專題與語文實踐活動。古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進對中華文化的認識和理解，還能豐富知識，陶冶情操。黃橋初中八年級開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你參與：（糾錯）老師們，同學(xué)們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們一起漫步“古詩苑”，誦讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧！上面的語段是主持人擬寫的開場白，其中有一處文學(xué)常識錯誤，請改正。劃線句子有語病，請你指出病因和修改方法。_______________________________________________________（選擇）總書記就特別善于引用古詩詞，講述他治國理政的智慧和情懷。談到愛民心切，引“”；談到勤儉節(jié)約，引“”；談到堅定信仰，引“”……橫線上依次所填的詩句順序正確的一項是（__________）①些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情②遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年③足蒸暑土氣，背灼炎天光④歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)⑥寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥（助人）2018年《中國詩詞大會》總決賽中，陳玨如在“點字成詩”環(huán)節(jié)，將李白的詩《渡荊門送別》頷聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中的“生”誤寫成“深”，她個人認為是家鄉(xiāng)語前鼻音與后鼻音不分導(dǎo)致。請你結(jié)合所學(xué)的古詩詞知識和詩句內(nèi)容，將錯誤原因分析給她聽。___________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）以“＿＿＿＿＿＿溫暖了我的心”為題作文。要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文；（2）注意綜合運用多種表達方式，尤其心理描寫，使文章內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。（3）除詩歌、戲劇外，不限文體。（4）不少于600字。（5）文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

此題注意④是總提，①②分別從個人和國家的角度談浪費時間的害處，⑤談機遇與時間的關(guān)系，③收束語段。因此選B。2、B【解題分析】

A.風(fēng)雪載途（zài），不修邊輻——不修邊幅。C.強詞奪理（qiǎng），輕歌慢舞——輕歌曼舞。D.驀然（mò），振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。3、D【解題分析】

D.錯誤，不知不覺：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。與語境不符。4、B【解題分析】試題分析：A句式雜糅。去掉“的緣故”即可。C殘缺主語。去掉“由于”或“使”。D成分殘缺。“檢測”后加“力度”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來了，魯迅先生才睡下?！渲屑狱c詞的詞性是助詞”語法知識判斷有誤?！岸肌薄安拧倍际歉痹~。6、D【解題分析】

A.翌（yù）-（yì）、龜（ɡuī）-（jūn）、間（jiān）-（jiàn）。B.省（shěnɡ）-（xǐng）、驟（chòu）-（zhòu）。C.拾（shí）-（shè）、橫（hénɡ）-（hèng）。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．列舉結(jié)束2．讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行。3．A.揭露當(dāng)時的帝王統(tǒng)治者重鳥輕人的殘暴本質(zhì)，頌揚晏子的能言善辯與機智、正直的精神。B.人與人交流需掌握適當(dāng)技巧，在勸誡指正別人時也應(yīng)做到趨利避害。C.勸阻他人也要講究方法，有時應(yīng)學(xué)會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。D.晏子不是直接勸阻，而是間接委婉地提醒齊景公殺了燭鄒會影響他的聲譽，從而使他改變了主意。【解題分析】譯文：齊景公喜歡捕鳥，讓燭鄒管理那些鳥。不久，鳥飛走了。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我將他的罪狀一一列出加以斥責(zé)然后殺掉他。”齊景公說：“好的?！庇谑钦僖姞T鄒，晏子在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽到這件事，認為我們的君王看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。”把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不用處死了，我明白你的指教了?！?．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。本題注意一詞多義詞，“數(shù)”：歷數(shù)；列舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：使：致使，讓。罪二：二條罪狀。3．這篇文章寫的是晏子通過層層遞進的關(guān)系告訴了景公，使其悟出了如果殺人會造成的嚴重后果的故事。啟示可以從凡事應(yīng)從大局考慮，不能輕率行事，因小失大；或者從說話應(yīng)注重語言藝術(shù)，使人易于接受來解答。8、1．這句詩用象征手法，“坤維”象征家人和國家?！臼址ā繉懗鲎约弘m然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變。【境】表現(xiàn)了他的愛國思家之情。【情】語言含蓄，情真意切?！菊Z言風(fēng)格】2．運用擬人和借景抒情的手法?！皞骷延崱辟x予晚鵲以人的情感和動作，【手法（寧可多寫）】詩人因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景，【境】生動形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠（能南歸抗元的堅定信念和樂觀精神）。【解題分析】1．本題考查詩句的理解，明確詩句所運用的寫作手法（象征），分析寫出的內(nèi)容（自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變），揣摩表達的感情（愛國思家之情）。2．本題考查詩句的賞析。結(jié)合全文內(nèi)容的理解，明確尾聯(lián)所用的寫作方法和修辭手法（擬人和借景抒情的手法），描述當(dāng)時的境況（因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景），揣摩抒發(fā)的感情（表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠）。9、縹緲孤鴻影不知其旨也滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑海內(nèi)存知己天涯若比鄰揮手自茲去蕭蕭班馬鳴【解題分析】

記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“縹緲”“鴻”“鬢”“鄰”“茲”“班馬”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．環(huán)境描寫；為后文寫母親對“我”的濃濃的愛做鋪墊。3．示例一：運用外貌描寫，形象地描繪了母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。示例二：運用比喻的修辭，把母親的滿頭白發(fā)比作“一面斑駁的老墻”，生動形象地描繪出母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。4．示例：媽媽，您為我操勞了一輩子，頭發(fā)都白成這樣，手變得如此粗糙而笨拙，眼睛也累得看不清人，真的不忍心再讓您替我操勞了。媽媽，您對我的愛，我將如何報答……5．示例：進入初二，作業(yè)特別地多，晚上媽媽常常陪著我到很晚。有一次，她坐在我的身邊睡著了，看到她疲憊的睡姿，我的心里酸酸的。【解題分析】1．本題考查情節(jié)概括。某人+做了某事+結(jié)果如何。某人：我、母親。某事：1）從題目上看或者“⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她?！笨梢苑治龀觥拔摇钡男袨槭牵何乙虚T望母親。2）從“張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖?！狈治龀瞿赣H的行為是：母親為孩子縫小被子。結(jié)果：我很感動，內(nèi)心充滿感激。故本文主要內(nèi)容是：本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．本題考查描寫。1）判斷具體描寫方法：這句話描寫了“陽光”“沙發(fā)”，可以判斷是環(huán)境描寫。2）作用?！瓣柟狻焙汀懊藁ā倍急憩F(xiàn)了環(huán)境的溫暖，營造了一種溫馨的氛圍。進而為后文寫母親專心的為“我”的孩子縫小被子，表現(xiàn)對“我”的深深的愛做了鋪墊，營造了氛圍。3．本題考查句子賞析。角度一：1）賞析角度。通過“發(fā)根是常年的白色”“依次是白色、灰色、黑色”等詞可以判斷是外貌描寫。2）作用?！鞍l(fā)根是常年的白色”“白發(fā)長出來的速度實在是太快了”等詞寫出了母親白發(fā)的多和長出的速度快，表現(xiàn)了母親的蒼老。3）情感。表達了“我”對母親的心疼和面對母親蒼老的心酸。角度二：1）賞析角度?！跋褚幻姘唏g的老墻”可以判斷是比喻修辭。2）分析。把母親的頭發(fā)比成斑駁的老墻，生動形象寫出母親頭發(fā)色彩的灰暗，寫出母親的蒼老。3）情感。表現(xiàn)了對母親蒼老的心酸和心疼。4．本題考查心理描寫。首先分析情境。全文通篇描寫了“我”倚門而望，望見母親頭發(fā)的斑駁、手的粗糙，望見母親的蒼老，結(jié)合句子“抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來”看出母親精神的呆滯和蒼老，此情此景，讓身為女兒的“我”內(nèi)心非常痛苦、感激。其次，明確要求。70字左右，運用心理描寫。示例：媽媽，這么多年，是誰偷走了你的青春，偷走了你的美麗，是歲月，還是我？媽媽，感謝您這么多年來給予我的愛，我也同樣的愛您，我希望接下來的歲月，讓您能更多的感受到愛的回流。5．本題考查場面描寫。明確要求：父母關(guān)愛令自己心酸的主題，場面描寫。示例：雜亂的菜市場里，母親帶著我，走過了母親喜歡的青蝦，走過了爸爸喜歡的羊肉，走到了我喜歡的牛肉攤子前，母親豪爽的稱了三斤，氣息雜亂的菜市場里突然彌漫了一股清新的味道，這味道卻辣紅了我的眼睛。11、1．標題示例：感謝。理由：①“感謝”是故事的線索，故事圍繞“感謝”展開：媽媽督促孩子們寫“感謝信”，帶孩子們寄禮物體驗“感謝”，給孩子們講自己“感謝”的故事。②“感謝”是作者極力表達的一種美好情感，是文章的主題思想。2．第一處問句，向媽媽提出問題，自然地引出媽媽的“感謝故事”；第二處問句，把媽媽從“感謝故事”中拉回來。兩處問句，分別是“感謝故事”的起點和結(jié)點，使得故事首尾照應(yīng)，井然有序。（意思到即可）3．示例：為你們買一件禮物要花多少時間生活中的許多時候都要對別人表示感謝（意思到即可）4．示例：我選第①句。賞析：“魚貫而入”意思是“像魚兒一樣一個跟著一個依次有序地進入”，這句中的“魚貫而入”是說，孩子們像魚兒一樣，一個跟著一個井然有序地進入車子。孩子們機敏活潑、童真可愛的形象躍入眼簾，生動而傳神，給人以深刻的印象，收到了很好的表達效果。（意思到即可）【解題分析】1．標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。文章開頭“孩子們大了的一個好處就是你不用再勞神費力地替他們寫感謝信了”，結(jié)尾“謝謝你，阿瑟爺爺。”都提到“感謝”。文中寫的事情也與“感謝”有關(guān)，寫感謝信，講感謝的故事，“感謝”是文章的線索，收到感謝信的人心里是多么高興，“感謝”傳遞了一種美好情感，突出文章的主旨。所以題目擬為“感謝”。2．考查句子在文中的作用。第一處問句“你小的時候是不是也經(jīng)常寫感謝信呢？”是兒子德魯問“我（媽媽）”的話，引出下文“我”寫感謝信的內(nèi)容，“我”講述很久以前發(fā)生的事，屬于插敘的內(nèi)容；第二處問句“媽媽，你在笑什么？”是薩拉打斷“我”的回憶，把“我”從回憶中拉回了現(xiàn)實。兩處問句，自然引出故事，自然結(jié)束，過渡巧妙自然，前后照應(yīng)，首尾圓合。3．考查根據(jù)語境補寫內(nèi)容。補寫的內(nèi)容要與上下文的語境契合，銜接流暢即可。根據(jù)“記下現(xiàn)在我們離開家的時間。”“我們要送給別人一件禮物，總共需要花費多少時間？”等信息，擬寫出第一處的句子“為你們買一件禮物要花多少時間”；根據(jù)“比起別人花費兩個半小時送個你們的禮物，用3分鐘時間寫封感謝信是不是太長了？”“我”想用這個比較來教育孩子要學(xué)會感謝別人，擬寫出第二處的句子“生活中的許多時候都要對別人表示感謝”。4．本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！棒~貫而入”本義指像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進入。這里是孩子們很有次序的進入到車里，表現(xiàn)孩子們的動作可愛有趣，生動形象，富有情趣。“用絲帶系著的”屬于細節(jié)描寫，寫出寄信人對信件的重視，準備禮物做了精心的準備，也表現(xiàn)“我”對這些感謝信的喜愛和珍視。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．示例：為了盡快修好鐵路，保爾帶頭瘋狂工作，忍受著泥濘、風(fēng)雪等惡劣天氣的折磨和武裝匪徒的威脅，傷寒奪走了許多戰(zhàn)友的生活，鐵路就要修完時，保爾染上了傷寒。保爾所表現(xiàn)的頑強的毅力、鋼鐵般的意志和吃苦耐勞、永不屈服的精神，將不斷激勵著我們克服困難，勇往直前。2．示例：書中的保爾勇敢堅強，雖然經(jīng)歷戰(zhàn)場上的生死考驗，生活中的眾多困難，傷病的痛苦折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰(zhàn)勝困難?！窘忸}分析】1．本題考查對名著內(nèi)容的理解和感悟。《鋼鐵是怎樣煉成的》中對修筑鐵路這一事件的描寫中，有對自然環(huán)境的描寫，可令人感受到深秋的蕭瑟、凄冷，渲染了一個令人抑郁不快的氛圍；與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨、泥濘，營造了一個惡劣的勞動環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。為了供應(yīng)城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。所有人都吃苦耐勞，憑借著頑強的毅力工作，這種精神非常值得學(xué)習(xí)。2．本題考查對名著內(nèi)容的理解和感悟?！朵撹F是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。其中保爾頑強的毅力永不屈服的精神成為很多人的楷模，“骨折住進了醫(yī)院”是遇到了挫折，應(yīng)向保爾學(xué)習(xí)，所有贈言內(nèi)容要結(jié)合保爾的精神來對同學(xué)進行鼓勵。答案示例：我們要學(xué)習(xí)頑強斗爭的精神，也要學(xué)習(xí)保爾對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折的態(tài)度,加油，你一定會戰(zhàn)勝病魔的。13、《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭、語序不當(dāng)、將“誦讀經(jīng)典”和“選擇經(jīng)典”調(diào)換（直接寫修改后的句子也可）。C稱呼詩句前后對仗，月對云，下對生，“生”是動詞，是升起、興起的意思，寫出云彩興起，結(jié)成海市蜃樓的奇景。【解題分析】

（1）“詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始”錯誤，應(yīng)是：《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭；劃線句“誦讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典”語序不當(dāng)，應(yīng)是“選擇經(jīng)典，誦讀經(jīng)典”。（2）考查根據(jù)語境選擇詩句，首先對詩句主旨應(yīng)有所了解。結(jié)合“愛民心切”選擇詩句“①些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”；“勤儉節(jié)約”應(yīng)選擇“④歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“堅定信仰”用“⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。故選C。（3）詩句前后