中班美術(shù)課件《我的老師》

中班美術(shù)課件《我的老師》匯報人：2023-12-21目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)觀察與感知：了解老師特點創(chuàng)意表達(dá)：繪畫技巧指導(dǎo)實踐操作：分步繪畫示范情感升華：表達(dá)對老師的敬愛之情課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER本課程以中班幼兒為對象，通過美術(shù)活動培養(yǎng)其觀察、想象和表達(dá)能力。課件背景引導(dǎo)幼兒觀察、描繪自己的老師，表達(dá)對老師的尊敬和喜愛，同時提高幼兒的繪畫技能和審美能力。目的課件背景及目的了解人物畫的基本構(gòu)圖和色彩運用，學(xué)習(xí)描繪人物特征的方法。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運用所學(xué)繪畫技巧，獨立完成一幅《我的老師》主題畫。培養(yǎng)幼兒對老師的尊敬和喜愛之情，激發(fā)其感恩之心。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程包括導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐練習(xí)和展示評價四個環(huán)節(jié)。建議本課程安排2個課時，每課時40分鐘。第一課時進(jìn)行導(dǎo)入和新課學(xué)習(xí)，第二課時進(jìn)行實踐練習(xí)和展示評價。課程安排與時間時間安排課程安排02觀察與感知：了解老師特點CHAPTER老師的面容通常和藹可親，表情豐富，時常帶著微笑。面容和表情老師的發(fā)型可能簡單大方，發(fā)色自然。發(fā)型和發(fā)色老師穿著整潔得體，風(fēng)格偏向成熟穩(wěn)重。穿著和風(fēng)格觀察老師外貌特征

感知老師性格特點耐心和細(xì)心老師總是耐心地傾聽學(xué)生的問題，細(xì)心地為他們解答。熱情和關(guān)心老師對學(xué)生充滿熱情，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真老師對待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。老師的職責(zé)是教書育人，幫助學(xué)生掌握知識和技能。職責(zé)和任務(wù)老師的工作環(huán)境通常是教室、辦公室等教育場所。工作環(huán)境老師使用的教學(xué)工具包括教材、課件、黑板等，需要掌握專業(yè)的教育技能和知識。工具和技能了解老師職業(yè)特點03創(chuàng)意表達(dá)：繪畫技巧指導(dǎo)CHAPTER造型的表現(xiàn)手法通過示范和講解，教授幼兒如何運用線條表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和動態(tài)。線條的基本類型介紹直線、曲線、折線等線條類型，并引導(dǎo)幼兒觀察不同線條帶來的視覺感受。老師的形象塑造引導(dǎo)幼兒觀察老師的面部特征、發(fā)型、服飾等，并嘗試用線條描繪出老師的形象。線條運用與造型表現(xiàn)色彩搭配技巧通過示范和講解，教授幼兒如何運用色彩的對比、調(diào)和等技巧，表現(xiàn)畫面的層次感和空間感。老師的情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒回憶與老師相處的點滴，選擇合適的色彩表現(xiàn)老師的性格特點和情感特征。色彩的基本知識介紹色彩的名稱、色相、明度、純度等基本概念，并讓幼兒了解不同色彩所代表的情感和象征意義。色彩搭配與情感表達(dá)123講解構(gòu)圖中的對稱、均衡、重復(fù)等原則，并示范如何在畫面中運用這些原則進(jìn)行布局。構(gòu)圖的基本原則教授幼兒如何運用不同的線條和色彩表現(xiàn)背景，營造出與老師形象相符的環(huán)境氛圍。背景的設(shè)計方法鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出自己心目中的老師形象，并在背景設(shè)計上體現(xiàn)創(chuàng)意和個性。創(chuàng)意的發(fā)揮與實現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)圖與背景設(shè)計04實踐操作：分步繪畫示范CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察老師的面部特征、發(fā)型、服飾等細(xì)節(jié)，以便在繪畫中準(zhǔn)確表現(xiàn)。觀察老師特征指導(dǎo)學(xué)生合理安排畫面布局，確定老師形象在畫面中的位置和大小。構(gòu)圖布局示范如何使用不同的線條表現(xiàn)老師的輪廓和細(xì)節(jié)，如用輕柔的曲線描繪老師的面部輪廓，用短促的直線表現(xiàn)老師的發(fā)型等。線條運用引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的色彩來表現(xiàn)老師的形象，如用暖色調(diào)表現(xiàn)老師的親切和溫暖，用冷色調(diào)表現(xiàn)老師的嚴(yán)肅和認(rèn)真。色彩搭配示范繪畫步驟及技巧為學(xué)生提供繪畫所需的紙張、顏料、畫筆等材料。準(zhǔn)備繪畫材料指導(dǎo)學(xué)生按照示范步驟，分步完成老師的繪畫作品。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中加入自己的元素和創(chuàng)意。分步繪畫鼓勵學(xué)生在繪畫中展現(xiàn)自己的風(fēng)格和特點，如對老師的形象進(jìn)行夸張或變形的處理，或者添加一些背景元素來豐富畫面內(nèi)容。個性化表現(xiàn)學(xué)生動手實踐繪畫將學(xué)生的繪畫作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。作品展示引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，分享自己在繪畫過程中的體驗和感受。自我評價鼓勵學(xué)生之間相互評價作品，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。通過互評互學(xué)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步?；ピu互學(xué)作品展示與交流評價05情感升華：表達(dá)對老師的敬愛之情CHAPTER回顧在課堂上與老師互動學(xué)習(xí)的場景，如老師耐心講解知識、關(guān)心學(xué)生生活等。溫馨互動回憶老師為學(xué)生付出的辛勤努力，如深夜備課、為學(xué)生排憂解難等。感人瞬間想起與老師一起度過的歡樂時光，如課外活動、慶祝節(jié)日等。快樂時光回憶與老師相處的點滴瞬間03色彩運用運用溫暖的色彩，如紅色、橙色等，營造溫馨、感人的氛圍。01創(chuàng)意構(gòu)圖運用豐富的想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思一幅能夠表達(dá)對老師感激之情的畫作。02生動描繪通過畫筆細(xì)膩地描繪老師的形象，展現(xiàn)老師的親切、和藹與辛勤。用畫筆表達(dá)對老師的感激之情精心準(zhǔn)備在畫作完成后，認(rèn)真整理作品，確保畫面整潔、美觀。深情表達(dá)將作品送給老師時，用真摯的語言表達(dá)對老師的感激和敬愛之情。感恩回饋通過送畫這一舉動，讓老師感受到學(xué)生的成長和進(jìn)步，以及學(xué)生對老師的尊敬和感激。將作品送給老師并表達(dá)敬愛之意06課程總結(jié)與延伸拓展CHAPTER觀察能力通過觀察老師的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。創(chuàng)作實踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的老師形象，表達(dá)對老師的尊敬和感激之情。繪畫技巧學(xué)習(xí)運用線條、色彩和形狀來表現(xiàn)人物特征，如老師的面部表情、發(fā)型和服飾等?？偨Y(jié)本次課程重點內(nèi)容觀察生活鼓勵學(xué)生思考所觀察到的事物背后的意義和價值，培養(yǎng)獨立思考能力。思考感悟創(chuàng)作表達(dá)提供多種創(chuàng)作形式和材料，讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力，通過美術(shù)作品表達(dá)自己的思想和情感。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間和感人故事。鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作美術(shù)書籍推薦適合學(xué)生年齡段的美術(shù)書籍，如《兒童繪畫啟蒙》、《創(chuàng)意美術(shù)》等，讓學(xué)生了解更多的繪畫技巧和藝術(shù)知識。美術(shù)網(wǎng)站介紹一些優(yōu)秀