中班幼兒美術(shù)教案

中班幼兒美術(shù)教案匯報(bào)人：2023-12-23CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與步驟互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01通過美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，培養(yǎng)其初步的審美意識。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)內(nèi)心想法和感受，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。教授幼兒基本的繪畫和手工制作技能，為其后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)審美意識發(fā)展創(chuàng)造力掌握基本技能美術(shù)課程的目的中班幼兒已具備一定的繪畫能力，能夠畫出簡單的圖形和線條，并開始嘗試使用顏色。幼兒的手部協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的剪、貼、折等手工制作活動(dòng)。中班幼兒的創(chuàng)造力和想象力迅速發(fā)展，喜歡嘗試創(chuàng)作不同的作品。繪畫能力手工制作能力創(chuàng)造力與想象力中班幼兒美術(shù)能力發(fā)展了解基本的繪畫和手工制作技能，認(rèn)識常見的顏色和形狀。知識目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作簡單的美術(shù)作品，表達(dá)自己的想法和感受。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛，增強(qiáng)其自信心和成就感。情感目標(biāo)幼兒需積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講并完成作業(yè)；家長需配合教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行課后練習(xí)和鞏固。要求本節(jié)課程目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、折線等不同類型的線條，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用它們來表現(xiàn)不同的形象和情感。線條的認(rèn)識和運(yùn)用色彩的基本知識線條與色彩的組合介紹色彩的三原色、三間色等基本概念，讓幼兒了解色彩的搭配和運(yùn)用。通過示范和練習(xí)，指導(dǎo)幼兒將線條和色彩結(jié)合起來，創(chuàng)作出豐富多彩的美術(shù)作品。030201線條與色彩基礎(chǔ)知識鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由構(gòu)思繪畫主題和內(nèi)容，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。創(chuàng)意構(gòu)思教授幼兒一些基本的繪畫技巧，如涂色、描邊、混色等，提高他們的繪畫技能。繪畫技巧指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在繪畫中展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫材料和方式。個(gè)性化表現(xiàn)創(chuàng)意繪畫技巧講解詳細(xì)講解每個(gè)手工制作活動(dòng)的步驟和方法，確保幼兒能夠理解和掌握制作過程。01020304向幼兒展示各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓他們了解材料的特性和用途。在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。組織幼兒展示自己的手工作品，并引導(dǎo)他們相互欣賞和評價(jià)，提高他們的審美能力和自信心。手工制作材料介紹實(shí)踐操作指導(dǎo)制作步驟講解作品展示與評價(jià)手工制作活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程與步驟03123帶領(lǐng)幼兒走到戶外或觀察室內(nèi)環(huán)境，引導(dǎo)他們注意形狀、顏色、紋理等美術(shù)元素，并鼓勵(lì)他們用語言描述自己的觀察結(jié)果。觀察自然和生活中的美術(shù)元素向幼兒展示繪畫、雕塑、建筑等不同類型的藝術(shù)作品，讓他們觸摸、感受不同材料帶來的視覺和觸覺體驗(yàn)。感受不同媒介的美術(shù)表現(xiàn)通過講故事、聽音樂等方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力引導(dǎo)幼兒觀察與感受美術(shù)元素03引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒模仿教師的示范，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。01選擇適合中班幼兒的繪畫或手工主題根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇簡單易懂、有趣味的繪畫或手工主題，如動(dòng)物、植物、節(jié)日等。02教師現(xiàn)場示范教師現(xiàn)場示范繪畫或手工制作過程，邊做邊講解，讓幼兒明確每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。教師示范繪畫或手工制作過程準(zhǔn)備充足的繪畫或手工材料為幼兒提供充足的繪畫或手工材料，如顏料、畫筆、手工紙、膠水等，確保每個(gè)幼兒都能順利完成作品。幼兒自由創(chuàng)作讓幼兒自由選擇主題和材料，進(jìn)行繪畫或手工制作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)。作品展示和評價(jià)在幼兒完成作品后，組織作品展示和評價(jià)活動(dòng)。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品，并引導(dǎo)他們相互欣賞和評價(jià)同伴的作品。教師給予積極的反饋和建議，幫助幼兒提升自信心和創(chuàng)作能力。幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置04將幼兒分成小組，每組4-5人，鼓勵(lì)幼兒們在小組內(nèi)共同商討和完成繪畫或手工制作任務(wù)。分組合作選擇適合中班幼兒的主題，如動(dòng)物、植物、節(jié)日等，提供繪畫材料或手工材料，引導(dǎo)幼兒們創(chuàng)作。任務(wù)類型教師在活動(dòng)過程中應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒們幫助和建議，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教師角色小組合作繪畫或手工制作任務(wù)

分享交流作品，互相評價(jià)學(xué)習(xí)成果作品展示每組選擇1-2名代表，向全班展示和介紹本組的作品，包括創(chuàng)作過程和成果?；ハ嘣u價(jià)鼓勵(lì)幼兒們對其他組的作品進(jìn)行評價(jià)，提出自己的看法和建議，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。教師總結(jié)教師對每組的作品進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，肯定幼兒們的創(chuàng)作成果，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。選擇適合中班幼兒的美術(shù)游戲，如“畫畫接龍”、“創(chuàng)意拼圖”等，激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力。游戲類型游戲規(guī)則游戲過程游戲評價(jià)教師向幼兒們介紹游戲規(guī)則和玩法，確保幼兒們能夠理解和遵守游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒們積極參與游戲，鼓勵(lì)他們在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。游戲結(jié)束后，教師對幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定他們在游戲中的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。美術(shù)游戲，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力課程總結(jié)與延伸05幼兒在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的色彩來表達(dá)自己的想法和感受。通過繪畫和手工制作，幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的線條來表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。色彩的運(yùn)用線條的表現(xiàn)創(chuàng)意的發(fā)揮回顧本節(jié)課程重點(diǎn)內(nèi)容記錄感受鼓勵(lì)幼兒通過繪畫或手工制作的方式，記錄自己的所見所聞和感受，提高表達(dá)能力。觀察生活引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)美的元素，并運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能進(jìn)行表現(xiàn)。分享交流組織幼兒進(jìn)行作品展示和交流活動(dòng)，讓幼兒互相學(xué)習(xí)、互相欣賞，培養(yǎng)自信心和合作精神。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用美術(shù)技能建議家長在家中設(shè)立一個(gè)美術(shù)角，提供繪畫材料和紙張等，讓幼兒可以在