關(guān)于六年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

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焦灼而勞碌的一學(xué)期在不知不覺中即將結(jié)束，這學(xué)期有很多值得總結(jié)的地方。現(xiàn)將一些有成效的工作排列入下：

一、抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

本班同學(xué)學(xué)習(xí)上存在最大的問題就是沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課上總有說話的，自學(xué)技能差，為此本學(xué)期，我重點訓(xùn)練養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，先教給同學(xué)怎樣自學(xué)，然后樹立典型，待大部分同學(xué)形成自學(xué)習(xí)慣后，再抓不好的同學(xué)。自習(xí)課上，充分發(fā)揮班干部的作用，援助監(jiān)督說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，嘉獎自學(xué)技能強的同學(xué)，一學(xué)期下來，收到較好的效果。

培育同學(xué)讀書的愛好。開學(xué)初給同學(xué)推舉書目，動員同學(xué)多讀書，利用語文課溝通讀書閱歷。利用家長會動員家長和孩子一起讀書，構(gòu)建書香家庭，本學(xué)期有一半的同學(xué)一學(xué)期讀三本書，魏正宇因讀書擴大了知識面，韓一行因讀書作文水平進步。

2、向中學(xué)過渡。培育預(yù)習(xí)的技能。

對于中學(xué)來說預(yù)習(xí)是最重要的一步。假如預(yù)習(xí)不到位，課堂上無法聽課。因此，六班級培育預(yù)習(xí)技能，是向中學(xué)過渡的重要技能。開學(xué)初，我教給同學(xué)預(yù)習(xí)的步驟，然后先鼓舞好同學(xué)按此方法預(yù)習(xí)，以點代面。逐步向全班過渡。但是，由于同學(xué)家庭作業(yè)總量過大，因此同學(xué)沒有足夠的時間完成預(yù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)落實不到位。

二、行為習(xí)慣

1、本學(xué)期最主要抓同學(xué)上下樓梯輕聲慢步，教室內(nèi)不大聲喧嘩。

學(xué)校提出這一要求后，我就利用早自習(xí)時間，讓同學(xué)談這樣做有什么好處，同學(xué)認識到在教室內(nèi)大聲喧嘩影響他人，上下樓梯有序方便快捷，又讓同學(xué)觀看前旗三學(xué)校生課間活動的錄像，使同學(xué)受到教育，動員向他們學(xué)習(xí)。然后我發(fā)動組長，每節(jié)課抓個大聲說話的人,在樓梯上追趕打鬧的人、抓住后背守那么規(guī)范,一星期后,狀況有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在大部分同學(xué)能做到輕聲慢步,還有個別同學(xué)還需要強調(diào)、

2、訓(xùn)練同學(xué)做操和跑步。

響應(yīng)學(xué)校號召，同學(xué)走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做到齊、有精神，為達到要求，我利用語文課，一個一個地訓(xùn)練，胳膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個一個訂正，同學(xué)做得比較到位。

但是習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的培育，現(xiàn)在同學(xué)還沒形成習(xí)慣，有時不提示就做不到位，還需要長期的訓(xùn)練。

三、參與多種活動，培育同學(xué)愛校，愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

1、參與磴口社會實踐活動，體味家鄉(xiāng)美景，培育同學(xué)的愛家鄉(xiāng)的精神，活動后，這是讓同學(xué)動筆記錄，開展“社會實踐征文”抒發(fā)自己的情懷。

2、到小公園開展義務(wù)清掃，宣揚環(huán)?；顒?，為家鄉(xiāng)的漂亮，清潔貢獻自己的一份力。

3、仔細做好學(xué)校值周，愛惜學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期，我做到責(zé)任承包到人，分工明確，誰得不潔凈誰再從打掃，這樣避開有的同學(xué)偷懶，值周效果較好，作為開學(xué)第一值周班，假期學(xué)校經(jīng)過裝修，學(xué)校衛(wèi)生較臟，任務(wù)很重，但同學(xué)們沒有任何的埋怨，不怕臟，不怕累，兩天時間把學(xué)校打掃潔凈，精神的確可嘉，班長冉佳在班主任打掃學(xué)校環(huán)境的時候，帶領(lǐng)個別同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃潔凈，讓我特別感動。

以上是我本