幼兒園小班音樂游戲《小兔和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂游戲《小兔和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識《小兔和狼》這首歌曲；理解歌曲內(nèi)容；通過游戲?qū)W習(xí)音樂元素：節(jié)奏、旋律、節(jié)拍等；提升幼兒的協(xié)作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備音樂播放器；相關(guān)音樂器具：豎琴、小號等；兔子和狼的手偶或道具。教材準(zhǔn)備《小兔和狼》歌曲錄音；編排好的游戲流程表。學(xué)生適應(yīng)性準(zhǔn)備做好課前適應(yīng)性的溫習(xí)；提醒家長提前練習(xí)幼兒。三、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《小兔和狼》的音樂，讓孩子們聆聽，通過詢問和提問喚起幼兒的音樂興趣，同時也建立課堂氛圍。第二步：學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）老師利用手勢、肢體語言和形象化語言，引導(dǎo)幼兒一遍一遍地學(xué)唱《小兔和狼》歌曲，幫助孩子們理解歌曲的內(nèi)容。第三步：游戲體驗(yàn)（30分鐘）由教師帶領(lǐng)，將幼兒分成小組，每個小組有兔子和狼兩名幼兒，幼兒會先穿上相應(yīng)的兔子或狼的裝飾，然后在鋪好的毯子上進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則教師通過播放音樂指揮小組的兔子（幼兒）跳躍，同時狼（另一名幼兒）追趕兔子，直到抓住兔子（手套）。當(dāng)音樂停止時，狼與兔子停止動作，再由教師重新按下音樂，兔子重新跳躍，狼繼續(xù)追趕。教師可以設(shè)置其他規(guī)則，例如限時規(guī)則，讓孩子們體驗(yàn)游戲樂趣與緊張刺激。第四步：音樂表演（20分鐘）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒通過使用音樂器進(jìn)行合奏表演，增強(qiáng)孩子們的音樂元素感知和音樂合作能力。第五步：反思（5分鐘）教師引導(dǎo)孩子們針對此次課堂的學(xué)習(xí)和游戲進(jìn)行反思，孩子們的體驗(yàn)和收獲，同時輸出本節(jié)課的教學(xué)反思以便于更好的教學(xué)。四、教學(xué)反思1.教學(xué)此節(jié)課通過游戲和音樂進(jìn)行結(jié)合，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)，通過音樂學(xué)習(xí)語言和協(xié)作能力。教師掌握好游戲規(guī)則和課堂氛圍的把控，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中獲得了良好的體驗(yàn)、加深了對音樂的感知。同時，音樂表演也是孩子們的重頭戲，重點(diǎn)表現(xiàn)了合奏的協(xié)作性。2.教學(xué)不足此次課堂的時間對孩子們較長，因此有些孩子在游戲過程中無法適應(yīng)規(guī)則或就地打滾看其他小組，需要在課堂時間分配上做好優(yōu)化。3.教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)在特定情況下，可以改為兩個狼和一個兔子的游戲形式，讓孩子們在兩個狼追逐一個兔子的情境中能夠體會音樂和游戲的樂趣，同時也能與他人互相配合和合作，提升幼兒的合作能力。五、執(zhí)行方式本教學(xué)計(jì)劃適用于幼兒園小班。六、實(shí)施效果預(yù)