新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題一語言文字運用詞語的語境化運用課件

新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題一語言文字運用詞語的語境化運用課件匯報人：XX2024-01-13目錄contents語言文字運用概述詞語的語境化運用語境化詞語辨析語境化詞語運用技巧高考真題解析與模擬訓(xùn)練備考策略與建議01語言文字運用概述

語言文字運用的重要性體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)語言文字運用是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，直接體現(xiàn)學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。高考重要考點語言文字運用是高考語文的重要考點，涉及多個題型，占據(jù)一定的分值比例。日常生活必備能力語言文字運用不僅是考試要求，更是日常生活中必備的能力，關(guān)系到溝通交流、信息處理、文化傳承等多個方面。語言文字運用的基本原則運用語言文字要準(zhǔn)確表達(dá)意思，避免歧義和誤解。根據(jù)語境和交際對象，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式和措辭。運用修辭手法和表現(xiàn)力強(qiáng)的詞匯，使語言更加生動形象。在遵循語言規(guī)范的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，使用新穎、獨特的語言表達(dá)方式。準(zhǔn)確性原則得體性原則生動性原則創(chuàng)新性原則選擇題簡答題作文題語言應(yīng)用題語言文字運用的考查方式通過選擇恰當(dāng)詞語、成語、熟語等填空的方式，考查學(xué)生對語境的理解和詞語的運用能力。通過寫作的方式，考查學(xué)生在特定語境下運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。要求學(xué)生根據(jù)語境和表達(dá)需要，簡要回答問題或完成句子，考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯。結(jié)合現(xiàn)實生活或文化現(xiàn)象，設(shè)置具體情境，考查學(xué)生綜合運用語言文字的能力。02詞語的語境化運用指詞語在特定的語言環(huán)境中產(chǎn)生的臨時性意義，這種意義往往與詞語的字面意義不同，需要結(jié)合上下文進(jìn)行理解。語境化含義使語言更加生動形象，表達(dá)更加準(zhǔn)確到位，增強(qiáng)語言的感染力和表現(xiàn)力。語境化作用詞語的語境化含義指詞語所處的具體場景、環(huán)境或背景，如時間、地點、人物、事件等。情景語境文化語境上下文語境指詞語所處的社會文化環(huán)境，包括歷史、文化、習(xí)俗、價值觀等。指詞語所處的句子、段落或篇章的上下文環(huán)境，包括前后文、邏輯關(guān)系、語義關(guān)系等。030201詞語的語境化分類理解詞語的字面意義和常用意義，掌握其基本含義和用法。結(jié)合具體的語境，分析詞語在特定環(huán)境中的含義和用法，注意區(qū)分不同語境下的不同含義。注重詞語的搭配和組合，掌握常用詞組和慣用語的用法和含義。加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，提高對語境化詞語的敏感度和運用能力。01020304詞語的語境化運用方法03語境化詞語辨析語義側(cè)重點01近義詞在語義上往往有細(xì)微差別，這些差別可能體現(xiàn)在詞義的范圍、程度、側(cè)重點等方面。例如，“美好”和“美妙”，前者側(cè)重于“好”，后者側(cè)重于“妙”。感情色彩02有些近義詞在感情色彩上存在差異，如褒義詞、貶義詞或中性詞。例如，“成果”和“后果”，前者具有褒義色彩，后者則具有貶義色彩。語體風(fēng)格03不同的近義詞可能適用于不同的語體風(fēng)格，如書面語、口語、文學(xué)語言等。例如，“商榷”和“商量”，前者更適用于書面語，后者更適用于口語。近義詞辨析本義與引申義多義詞往往具有多個義項，其中最基本、最常用的義項稱為本義，由本義引申出來的義項稱為引申義。例如，“深”的本義是“水深”，引申為“深刻”、“深入”等。語境限定多義詞在不同的語境中可能有不同的含義。因此，在辨析多義詞時，需要結(jié)合具體語境來判斷其含義。例如，“他背著一個沉重的包袱”和“他放下了思想包袱”，前者中的“包袱”指物質(zhì)負(fù)擔(dān)，后者中的“包袱”指精神負(fù)擔(dān)。多義詞辨析成語和熟語的含義往往比較固定，需要準(zhǔn)確理解其含義并正確運用。例如，“胸有成竹”比喻做事之前已有詳細(xì)的計劃或設(shè)想，“司空見慣”則指某事常見，不足為奇。含義理解成語和熟語的使用往往受到語境的限制，需要結(jié)合具體語境來判斷其適用性。例如，“他這個人很狡猾，總是能夠隨機(jī)應(yīng)變”，這里的“隨機(jī)應(yīng)變”是褒義詞，表示能夠靈活應(yīng)對各種情況。但如果將“隨機(jī)應(yīng)變”用于形容一個人不誠實、不守信用，則變成了貶義詞。語境適用成語和熟語辨析04語境化詞語運用技巧在閱讀中遇到生詞時，可以通過上下文中出現(xiàn)的線索來推測其詞義。利用上下文語境推測詞義詞語的含義往往與其所處的語境密切相關(guān)，需要結(jié)合上下文語境來理解其含義。結(jié)合語境理解詞語含義聯(lián)系上下文理解詞義不同的詞語適用于不同的場合和語境，需要根據(jù)具體語境選擇合適的詞語。詞語的搭配和用法也是選擇詞語時需要考慮的因素，需要選擇符合語境和表達(dá)需求的詞語。根據(jù)語境選擇詞語注意詞語的搭配和用法區(qū)分詞語的適用場合詞語的感情色彩不同的詞語帶有不同的感情色彩，如褒義詞、貶義詞、中性詞等，需要根據(jù)語境和表達(dá)需求選擇合適的詞語。詞語的語體色彩不同的語體需要使用不同的詞語和表達(dá)方式，如書面語和口語的差異，需要根據(jù)具體語境選擇合適的語體和表達(dá)方式。注意詞語的感情色彩和語體色彩05高考真題解析與模擬訓(xùn)練真題解析及答題技巧針對典型的高考真題，進(jìn)行深入解析，提煉答題思路和技巧，幫助學(xué)生掌握解題方法。易錯點及難點分析對學(xué)生在答題過程中容易出現(xiàn)的錯誤和難點進(jìn)行歸納和分析，提供有效的應(yīng)對策略。歷年高考真題回顧對近幾年高考語文試卷中的語言文字運用題目進(jìn)行梳理和回顧，總結(jié)考點和命題規(guī)律。高考真題解析03答題規(guī)范及策略指導(dǎo)針對模擬訓(xùn)練題，給出答題規(guī)范和策略指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，提高答題效率。01模擬訓(xùn)練題選編根據(jù)高考命題趨勢和考點，精選編寫模擬訓(xùn)練題，涵蓋各種題型和難度等級。02答案及解析提供模擬訓(xùn)練題的詳細(xì)答案和解析，幫助學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺，提升解題能力。模擬訓(xùn)練題及答案解析06備考策略與建議123對于高考中常考的詞語，要重點掌握其含義和用法，特別是那些一詞多義、熟詞生義的詞語。掌握常用詞語的含義和用法近義詞和反義詞是高考語文詞語運用的重要考點，要注重積累，學(xué)會在語境中辨析和運用。積累近義詞和反義詞隨著時代的發(fā)展，新詞語和流行語不斷涌現(xiàn)，要關(guān)注這些詞語的含義和用法，了解其在語境中的運用。關(guān)注新詞語和流行語重視基礎(chǔ)知識積累學(xué)會提煉信息在閱讀過程中，要學(xué)會提煉重要信息，把握文章的主旨和要點。理解詞語在語境中的含義結(jié)合上下文理解詞語的含義，注意詞語的感情色彩、語體色彩等。提高閱讀速度通過大量的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，能夠快速準(zhǔn)確地理解文本內(nèi)容。加強(qiáng)閱讀理解能力訓(xùn)練通過做模擬試卷，熟悉高考的考試形式