德語詞根詞綴記憶法課件

德語詞根詞綴記憶法課件übersichtüberdeutscheWurzelnundAffixeSpeichermethodenfürdeutscheWortwurzelnDieMethodezumAuswendiglernendeutscherAffixeDieAnwendungderdeutschenWurzel-undAffix-Ged?chtnismethodecontents目錄DieHerausforderungundL?sungderdeutschenWurzel-undAffix-Ged?chtnismethodeZusammenfassungundAusblickcontents目錄übersichtüberdeutscheWurzelnundAffixe01WurzelwortEsrepr?sentiertdiegrundlegendeBedeutungeinesWortesundistunverzichtbarAffixeunterteiltinPr?fixeundSuffixe,diediegrammatischeundlexikalischeBedeutungvonW?rternangeben,diedielexikalischenBedeutungenerh?henoderverringernk?nnenWasisteinWurzelaffix?VerbessertesGed?chtnisDurchdieBeherrschungderBedeutungvonWurzelnundAffixenisteseinfacher,sichW?rterzumerkenVerbesserungdesLeseverst?ndnissesDasBeherrschenvonWurzelnundAffixenkannhelfen,dieBedeutungneuerW?rterzuverstehen,dieLesegeschwindigkeitund-genauigkeitzuverbessernVerbesserungderSchreibf?higkeitenDurchdieVerwendungvonWurzelnundAffixenkannmandenAusdruckbereichernunddenArtikelflüssigerundnatürlichermachenDieRollevonWurzelnundAffixenvoreinemWortbefestigen,z.B.un-,er-,ge-,etc.Pr?fixAnh?nge,dienachW?rternplatziertwerden,wiez.SuffixeKlassifizierungdeutscherWurzelaffixeSpeichermethodenfürdeutscheWortwurzeln02LateinischeWurzelnVieledeutscheW?rterstammenausdemLateinischen,unddieseWurzelnzubeherrschenhilft,dieBedeutungundVerwendungvonW?rternzuverstehen.GriechischeWurzelnEinigedeutscheW?rterstammenausdemGriechischenundsindinderRegelmitBereichenwieWissenschaft,Medizin,Philosophieusw.verwandt.GermanischeSprachfamilieWurzelnDeutschselbstgeh?rtzurgermanischenSprachfamilie,undvieleW?rterbasierenaufdenWurzelndergermanischenSprache.HerkunftundKlassifizierungderWortwurzeln01Be-:Zeigt"urs?chlicher"oder"verst?rkenderTon"an,wie"getroffen"oder"begünden"(Beweis)."Ent-"stehtfür"VergangenePartizipaffixevonVerben",wie"entfernen"oder"entdecaken".Ge-:BeziehtsichaufeinnominalisiertesSuffix,wie"gemeinschaft"(Community)oder"gemeinschaft"(Common).An-:bedeutet"nein",wie"Angst"(Angst)oder"unwillkommen"(unpopul?r).020304BedeutungundEntwicklungdergemeinsamendeutschenWurzelnAssoziativeMemoryMethodeVerknüpfenvonWortwurzelnmitbekanntenW?rternzueinerSpeicherkette.Beispielsweisekann"reisen"mit"reisender"(Reisender),"reiseplan"(Reiseplan)undsoweiterverknüpftwerden.KlassifizierungsmethodeKlassifizierenSieWurzelndesselbenTyps,wieWurzeln,die"Quantit?t"darstellen,wie"z?hlen","abz?hlen","überz?hlen",usw.Kontextged?chtnismethodeSetzenSieW?rterinS?tzeoderArtikelundmerkenSiesiedurchKontextverst?ndnis.ZumBeispielkann"ankomen"mitdemSatz"WannkommtderZug?"kombiniertwerden,umsichdaranzuerinnern.Ged?chtnistechnikenundBeispielefürWortwurzelnDieMethodezumAuswendiglernendeutscherAffixe03Pr?fix(Pr?fix)befindetsichvordemStamm,?ndertdieBedeutungoderdenTeilderSpracheodermachtdenStammzueinemAdverb.KlassifizierungNegativesPr?fix(wieun-,kein-),Zahlenpr?fix(wieein-,zwei-),Zeitpr?fix(wievor-,nach-),Art-oderGrad-Pr?fix(wieüber-,Z?hler-),etc.SuffixbefindetsichhinterdemStamm,?ndertdieBedeutungoderdenTeilderSprache.KlassifizierungSubstantiv-Suffixe(wiez.B.Onkel-heit-keit-ung),Adjektiv-Suffixe(wie-lich-ig-isch),Verb-Suffixe(wiez.B.en-rn-ieren),etc.01020304BedeutungundKlassifizierungvonPr?fixenundSuffixenPr?fixUn-:BezeichnetNegation,zumBeispiel:unbedeutend(unwichtig),unm?gleich(unm?glich).über-:zeigtüberm??igan,z.B.:überarbeiten,übertreiben(überm??igeübertreibung).DieBedeutungundVerwendungg?ngigerdeutscherPr?fixeundSuffixeUnter-:zeigtunzureichendoderuntenan,zumBeispiel:unterdrücken(unterdrückt),unterreiben(untersch?tzt).DieBedeutungundVerwendungg?ngigerdeutscherPr?fixeundSuffixeSuffixKann:gibtdieM?glichkeitan,z.B.:erschwingbar(ertr?glich),zug?nglich(zug?nglich).Dung:BeziehtsichaufdasErgebnisoderdenZustandeinerAktion,z.B.:Erkl?rung(Erkl?rung),Aufkl?rung(Erleuchtung).DieBedeutungundVerwendungg?ngigerdeutscherPr?fixeundSuffixeTippKlassifizierungvonSpeicherdurchZusammenfassendersemantischenKlassifizierungvonPr?fixenundSuffixen,kombiniertmitBeispielw?rternfürSpeicher.BeispielVerwendenvonPr?fixenundSuffixen,umneueW?rterzubilden,wie:entscheiden(entscheidend),entschlossen(entschlossen);Leiden(leidend),leidenschaftlich(enthusiastisch).Ged?chtnistechnikenundBeispielefürAffixeDieAnwendungderdeutschenWurzel-undAffix-Ged?chtnismethode04DieBedeutungeinesWurzelwortesDasWurzelwortistderKernteileinesWortes,dernormalerweisediegrundlegendeBedeutungdesWortesenth?lt.Wortwurzelnverstehenundauswendiglernenkannhelfen,dieBedeutungvonW?rternzuverstehen.Pr?fixeundSuffixePr?fixeundSuffixek?nnendieBedeutungunddenTeilderSprachevonW?rternver?ndern.IndemmanPr?fixeundSuffixeverstehtundauswendiglernt,kannmandieZusammensetzungundBedeutungvonW?rternbesserverstehen.Hilf,dieBedeutungundZusammensetzungdeutscherW?rterzuverstehenMehrW?rtermerkenDurchdieVerwendungderWurzel-undAffix-SpeichermethodekannmanWurzeln,Pr?fixeundSuffixeverstehenundauswendiglernen,umsichmehrW?rterzumerken.VerbesserungdesLeseverst?ndnissesDasVerstehenundAuswendiglernenvonmehrWurzeln,Pr?fixenundSuffixenkanndenLesernhelfen,deutscheArtikelbesserzuverstehenundihrLeseverst?ndniszuverbessern.VerbesserungdesdeutschenWortschatzesunddesLeseverst?ndnissesInderdeutschenübersetzungkannunsdasVerstehenundAuswendiglernenvonWurzelnundAffixenhelfen,dieBedeutungdesOriginaltextesbesserzuverstehenundgenauereVokabelnfürdieübersetzungauszuw?hlen.VokabelauswahlinderübersetzungInderdeutschenSchriftkanndieVerwendungvonWurzelnundAffixenunshelfen,reicheresundpr?ziseresVokabularzuw?hlen,umunsereBedeutungauszudrückenunddieQualit?tdesSchreibenszuverbessern.WortschatzanwendunginschriftlicherFormVokabelauswahlund-anwendungindeutscherübersetzungundSchriftDieHerausforderungundL?sungderdeutschenWurzel-undAffix-Ged?chtnismethode05DieAnzahlderWurzelaffixeistriesigEsgibteinegro?eAnzahlvonWurzelaffixenimDeutschen,wasGed?chtnisundVerst?ndniszueinerHerausforderungmacht.Wurzelaffixehabenunt…DieselbenWurzelaffixek?nneninverschiedenenSituationenunterschiedlicheBedeutungenhaben,wasdasGed?chtniserschwert.Schwierigkeit,KontextzuverstehenInbestimmtenKontextenkanndieBedeutungvonWurzelnundAffixenvariieren,wasesschwierigmacht,denGesamtkontextzuverstehen.Herausforderung:SchwierigkeitenbeimAuswendiglernenundVersteheneinergro?enAnzahlvonWurzelnundAffixenErstellenvonAssoziationen01VerknüpfenvonWurzelnundAffixenmitbekanntenInformationen,umAssoziationenimGed?chtniszuschaffen.Vokabelkartenerstellen02SchreibenSieunbekannteWurzelnundBefestigungenaufdieKartenundtragenSiesiejederzeitzurüberprüfungmit.übung03KonsolidierungderErinnerunganWurzelnundAffixedurchLesen,SchreibenundmündlichePraxis.L?sung:VerwendenSieSpeichertechnikenundübenSie,umSpeicherzukonsolidierenVerstehenSiedieBedeutungvonWurzelaffixenzumBeispielbedeutet"re"normalerweise"wieder","fassen"bedeutet"fangen",dannkann"refassen"als"recatch"verstandenwerden.KontextbasiertesVokabularverstehenInbestimmtenKontextenkannmandieBedeutungvonVokabularbesserverstehen.ZumBeispielsteht"Tafel"für"Tisch"in"Tafelrunde"und"Teller"in"Tafelsatz".VerwendungvonGed?chtnistechnikenWenn"Kopf"beispielsweise"Kopf"für"Kopf"steht,dannkann"Kopfweh"als"Kopfschmerzen"und"Kopfschüche"als"Kopftuch"verstandenwerden.BeispielanzeigeZusammenfassungundAusblick06SelbstgesteuerteLernf?higkeitentwickeln:DieMethode,WurzelnundAffixeauswendigzulernen,kanndieselbstgesteuerteLernf?higkeitderLernendenf?rdernunddieLerneffizienzverbessern.VerbesserungderWortspeichereffizienz:IndemmanderRegelm??igkeitderWortwurzelnund-affixefolgt,kannmandieZusammensetzungundBedeutungdeutscherW?rterbessererfassenunddadurchdieGed?chtniseffizienzverbessern.Verst?rkungdesWortschatzesundderAnwendungsf?higkeit:DieBeherrschungderBedeutungvonWurzelnundAffixenhilft,dendeutschenWortschatzbeimLesen,H?ren,Sprechenu