常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理說課稿-

《常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理》指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為體育教學(xué)的理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，重視育體與育心、體育技能與健康教育相融合。引導(dǎo)學(xué)生形成健康與安全的意識以及合理的運動方式。結(jié)合我校在線上和線下廣泛開展的安全教育工作，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解預(yù)防運動損傷的方法及要求，較全面地掌握安全運動、保護他人和自我保護的方法以及常見運動損傷的緊急處理方法，達到我運動，我健康，我成長，我快樂！為終身體育打下良好的基礎(chǔ)!二、教材分析本課運動損傷的預(yù)防和緊急處理正是把學(xué)生的“健康”放在首位，學(xué)生對運動損傷的相關(guān)知識知之甚少，參與體育運動又不知加以小心，容易因為思想不重視而出現(xiàn)意外的運動損傷，所以很有必要單獨利用一節(jié)課的時間來對學(xué)生進行運動損傷相關(guān)知識的講解。以此加強學(xué)生的安全運動意識，有利于學(xué)生養(yǎng)成終身安全運動的良好習(xí)慣。同時把思想品德教育滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時的安全防范意識和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是文博校區(qū)八年級的學(xué)生，由于線上教學(xué)的特殊性，學(xué)生居家參與體育運動的興趣較低，局限的因素多；學(xué)生的注意力有所下降，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時更應(yīng)當(dāng)利用好線上教學(xué)的靈活性，鑒于此，我依托國家中小學(xué)智慧教育平臺中的相關(guān)板塊資源，在這堂課上融合了大量信息技術(shù)。運動損傷和體育安全防范這方面的理論知識是他們參與體育運動時是必不可少的，大多數(shù)學(xué)生認知不夠，不全面。所以如何讓學(xué)生從思想上重視這個問題是本節(jié)課首要考慮的。掌握了解運動損傷的預(yù)防和緊急處理方法對學(xué)生來說可謂終身受益！四、教學(xué)目標(biāo)運動能力目標(biāo)：了解運動損傷的發(fā)生原因及預(yù)防措施；掌握幾種常見運動損傷的簡易處理辦法。健康行為目標(biāo)：結(jié)合已有經(jīng)驗，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，了解掌握擦傷等開放性損傷、關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法，提高對于突發(fā)損傷處理的應(yīng)急能力。體育品德目標(biāo)：樹立終身安全運動的意識，盡量避免五、教學(xué)重難點重點：了解預(yù)防運損傷的方法，掌握擦傷等開放性損傷和關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法。難點：遇到緊急情況學(xué)會冷靜的處理運動損傷六、教法與學(xué)法教法：多媒體輔助教學(xué)法講授法問答法直觀演示法學(xué)法：分組討論法自主探究法實踐操作法七、教學(xué)過程設(shè)計新課導(dǎo)入1.通過觀看知名運動員劉翔為國征戰(zhàn)奧運會的視頻，從巔峰時期奪冠到受傷病跟腱斷裂黯然退場的過程讓學(xué)生們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.通過學(xué)生自身分享經(jīng)歷，對學(xué)生的回答給予鼓勵，拉近他們與課題的距離，由遠到近，來引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計意圖：利用多媒體展示，吸引學(xué)生的目光注意力，同時，具體的圖片展示更利于抓住關(guān)鍵，明確運動損傷的必然性，引起學(xué)生對運動損傷的重視。自主探究、合作交流、師生互動、實踐操作活動1.想一想，在日常體育運動中同學(xué)們會有哪些常見的運動損傷？先講解運動損傷的概念，再通過多媒體展示圖片，學(xué)生快速說出運動損傷的名稱，以此加深對運動損傷的認識?；顒?.說一說，在日常體育運動中為什么會發(fā)生運動損傷？（設(shè)置歸類小游戲）1.首先提出問題，帶著問題去找原因；并讓學(xué)生認真觀察所給材料，自主思考總結(jié)出原因后回答，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。2.設(shè)置歸類小游戲“小豬回家”，學(xué)生積極參與，將其正確歸類；展示思維導(dǎo)圖和練習(xí)框架，可以加深學(xué)生對新學(xué)知識的記憶和掌握。設(shè)計意圖：利用多媒體教學(xué)的超級分類功能，先將主客觀因素順序打亂，讓學(xué)生自己體驗歸類過程。思維導(dǎo)圖列出導(dǎo)致運動損傷的主客觀因素，脈絡(luò)清晰。活動3：在參與體育運動時如何預(yù)防運動損傷的發(fā)生？（設(shè)置情景，學(xué)生判斷以下做法是否正確）教師與學(xué)生互動交流，讓學(xué)生快速回憶體育課上的活動經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回答，共同總結(jié)出答案。同時滲透校園安全教育，提高體育安全意識，并做到時刻防范！設(shè)計意圖：牢記預(yù)防要求，做到時刻防范；利用白板教學(xué)中橡皮擦功能，蒙層顯現(xiàn)出正確答案，前后對比，讓學(xué)生做好自我監(jiān)督?；顒?：學(xué)一學(xué)，教師講解常見運動損傷的緊急處理方法，并介紹相應(yīng)所需的藥品。最后通過視頻和圖片觀看學(xué)習(xí)，再度集中學(xué)習(xí)注意力；將本節(jié)課的重點內(nèi)容進行直觀講解示范。設(shè)計意圖：通過多媒體展示，簡潔明了展示出處理方法，并利用備注功能對每一種運動損傷作出名詞解釋，讓學(xué)生對該知識的學(xué)習(xí)認知理解方便快捷又直觀。利用嵌入視頻的教學(xué)，突破重點，提高學(xué)習(xí)效率。（三）課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)1.讓學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲，強化學(xué)生對所學(xué)知識的感受，同時對所學(xué)的知識進行整理。2.作業(yè)設(shè)計是拍攝一段3分鐘以內(nèi)的實操視頻并附方法講解，假設(shè)選取一種運動損傷緊急處理方法。設(shè)計意圖：將本節(jié)課的理論知識與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更加牢固的掌握運動損傷的預(yù)防以及處理方法。預(yù)計效果線上教學(xué)采用大班課授課，班級、人數(shù)多，對本課教學(xué)目標(biāo)