山東省2023屆高三上學(xué)期11月全真模擬考試(八)語文試題及答案-人教版高三

山東省2023屆高三上學(xué)期11月全真模擬考試（八）語文試題及答案人教版高三絕密★啟用前

山東省2023屆高三全真模擬考試

語文·第八模擬

本卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，詞語的傳播速度變得更快更廣。眼下我們正處于一個樂此不疲發(fā)明各種網(wǎng)絡(luò)縮略語的時代。比如“awsl”之類的高頻網(wǎng)絡(luò)用語被大量使用?！癮wsl”，源于“啊，我死了”的拼音首字母縮寫，表達(dá)了年輕人在感受到“驚訝、興奮、快樂”等各種喜愛之情時的強(qiáng)烈情緒。除“awsl”外，還有“xswl”（笑死我了）、“zqsg”（真情實感）、“sk”（生快，即生日快樂的縮寫）、“ssfd”（瑟瑟發(fā)抖）等一系列按照同樣方式創(chuàng)造出來的縮略語詞匯，往往是年輕人在彈幕或其他網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中使用。

人們初一接觸網(wǎng)絡(luò)縮略語，往往感到不知所云，一旦了解其涵義又感覺有趣，甚至耳目一新，拓展了對漢字漢語的認(rèn)知界限。就像很多機(jī)構(gòu)都有簡稱一樣，語言變化過程就是越來越簡便快捷，當(dāng)一個長詞用多了，就會以縮減省略的形態(tài)出現(xiàn)，通過一串簡單的字母符號就能清晰表達(dá)一種真實狀態(tài)或個體體驗，這是漢語發(fā)展的規(guī)律。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)縮略語的形成與互聯(lián)網(wǎng)的特性密不可分。英國著名演化生物學(xué)家理查德·道金斯提出“模因”概念：文化的基本單位通過非遺傳的方式，特別是模仿而得到傳遞。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)，模因從一個大腦傳遞到另一個大腦的過程變得極為簡單，甚至可以用“病毒式傳播”來形容。網(wǎng)絡(luò)傳播的特點就是不斷復(fù)制擴(kuò)散，而復(fù)制過程中往往會再創(chuàng)造，比如“awsl”在傳播過程中又衍生出“阿偉瘦了”“啊我睡了”等近十種腦洞大開的解讀。網(wǎng)絡(luò)復(fù)制的簡單便捷，以及在復(fù)制過程中的創(chuàng)新再造，使更多的網(wǎng)友由被動受眾與旁觀者變成直接參與者和行動者，最終成為一場集體娛樂的狂歡。

網(wǎng)絡(luò)縮略語的流行作為一種文化現(xiàn)象，表達(dá)出年輕人情緒外泄與自我張揚，他們在追求時尚的過程中實現(xiàn)了內(nèi)在的娛樂。當(dāng)某種流行語在一定的群體中開始流行的時候，從眾心理會讓更多的人接納并使用這些流行語，以表明自己與時代潮流同步，同時避免被同一群體所排斥，這種自我認(rèn)同的強(qiáng)烈愿望使其更愿意投入到流行與時尚之中。反之，那些不使用流行語的人會面臨某種壓力，被別人視為跟不上潮流，甚至可能被邊緣化。

如今網(wǎng)絡(luò)用語特別是縮略語已經(jīng)在向網(wǎng)下擴(kuò)散，不斷“進(jìn)軍”人們的語言體系，已開始融入日常生活，在潛移默化中影響人們的表達(dá)方式和社交方式。不過，網(wǎng)絡(luò)用語的生命力目前還難以得到驗證，隨著時間的推移，很多曾經(jīng)流行一時的詞匯已經(jīng)消失在漢語的歷史長河中。如莫言所說：“語法變化非常緩慢，而詞匯卻像一潭活水，會不斷地有新詞語產(chǎn)生，也會不斷地有過時的詞匯被淘汰消亡。”

在寬容對待網(wǎng)絡(luò)用語的同時，我們也必須要力戒和淘汰其中的低俗、庸俗、惡俗，甚至骯臟丑陋的東西，網(wǎng)絡(luò)流行文化的底線就在這里——不濫用、不惡俗。

從更大的視角看，因為技術(shù)的進(jìn)步，我們不可避免地要進(jìn)入泛娛樂時代，在這個新的時代里，我們的交流工具越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，不可避免地會把娛樂屬性擺在前面，因為它傳播更加高效，更加直指人心。但只要不濫用不惡俗，不論喜歡與否，那都只是演進(jìn)的一級臺階。

（摘編自微博考試研究所《網(wǎng)絡(luò)用語演進(jìn)》）

材料二

今年6月，教育部發(fā)布《中國語言生活狀況報告（2020）》。報告指出，網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)歷了從“舶來品”到“本土化”的發(fā)展路徑；它呈現(xiàn)給公眾的樣態(tài)，從起初的“多語碼化”發(fā)展為當(dāng)下的“多模態(tài)化”；它不再是當(dāng)初網(wǎng)絡(luò)達(dá)人、“大蝦”等“小眾”的專利，而成了網(wǎng)上網(wǎng)下的“大眾”所共用、共有、共享的語言產(chǎn)品。

在網(wǎng)絡(luò)語言正全面走進(jìn)現(xiàn)實語言生活的背景下，不少學(xué)者表達(dá)了自己的擔(dān)憂。他們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語在反映時下社會生活的同時，也對傳統(tǒng)經(jīng)典文化和主流價值觀帶來不小沖擊。尤其是部分網(wǎng)絡(luò)流行語在非理性傳播過程中，帶有明顯叛逆、污損等亞文化色彩，極易影響青少年社會文化心理和價值觀養(yǎng)成。

微博作者橙子輔導(dǎo)指出，對于網(wǎng)絡(luò)流行語要有所區(qū)分，其中有些是積極的，有些帶有粗鄙化、低俗化傾向。針對后者，無論是公民還是媒體從業(yè)者，都應(yīng)自覺抵制，有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

“網(wǎng)絡(luò)流行語的大量出現(xiàn)，客觀來說的確豐富了我們的詞匯。”微博作者橙子輔導(dǎo)說道，應(yīng)該秉持積極開放的態(tài)度去看待?？偟膩砜矗退棕?fù)面的語詞會隨著時間的流逝而消失，沉淀下來的才是精華，有個大浪淘沙的過程。

鄒煜提到，流行語雖然在某種程度上代表潮流，但不見得適合所有人?！吧鐣蟊姴豢赡芤矝]必要窮盡所有信息。對一些‘熱詞’，大家有陌生感也很正常?！?/p>

流行語反映時代變遷，并不是時代的全部，更不是我們生活的全貌，它只是反映了某些側(cè)面。專家們表示，語言本身具有反向塑造作用，當(dāng)我們選擇語言時，語言本身也會反過來塑造我們的思維，會潛移默化地影響我們的文化內(nèi)涵乃至思想深度。面對形形色色的流行語，切不可盲目跟風(fēng)。

（摘編自《人民日報海外版》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．具有娛樂性的網(wǎng)絡(luò)縮略語通常出現(xiàn)在彈幕或其他網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，它們往往是由年輕人按照相同的方式創(chuàng)造出來的。

B．網(wǎng)絡(luò)縮略語形成并流行，根源在于符合年輕人情緒外泄、講究簡單便捷、從眾心理突出、樂于創(chuàng)新的群體特點。

C．網(wǎng)略縮略語的出現(xiàn)符合漢語發(fā)展的規(guī)律，因為語言變化逐步走向簡便快捷，長詞使用多了就會縮減成字母符號的形態(tài)。

D．網(wǎng)絡(luò)縮略語的出現(xiàn)，客觀上豐富了我們的詞語，反映了我們生活的某些側(cè)面，我們應(yīng)該以積極開放的心態(tài)去對待它們。

2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）

A．隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語得以迅速傳播，其使用群體已經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)達(dá)人、“大蝦”等擴(kuò)展到網(wǎng)上網(wǎng)下的大眾。

B．網(wǎng)絡(luò)語言在潛移默化中影響著人們的表達(dá)方式和社交方式，同時也在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)經(jīng)典文化和主流價值觀。

C．網(wǎng)絡(luò)語言在流行的同時，也經(jīng)受著時間的淘洗，只有那些積極健康，符合時代發(fā)展需求的詞匯才會最終長期流傳下來。

D．網(wǎng)絡(luò)語言的凈化需要專業(yè)媒體人士乃至大眾的自覺行動，同時也離不開管理部門的監(jiān)管引導(dǎo)，這是語言發(fā)展應(yīng)遵循的規(guī)律。

3．下列各項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）

A．的網(wǎng)絡(luò)“全民流行語”呈增多態(tài)勢，像“人民至上，生命至上”“逆行者”“后浪”“直播帶貨”等，都為大眾所熟知，在全社會流行。

B．近些年，“中國夢”“新常態(tài)”“打虎拍蠅”“供給側(cè)”“雙循環(huán)”等一批政經(jīng)領(lǐng)域的主流文化詞匯演變?yōu)榇蟊娚盍餍姓Z。

C．直接表達(dá)情緒的“壓力山大”“我太難了”等容易成為潮流，含蓄表達(dá)的“雙節(jié)棍”“網(wǎng)抑云”等讓不少人感到難懂甚至陌生。

D．“漢語盤點2020”公布的五大候選國內(nèi)詞中，“口罩”“抗疫”“逆行者”“健康碼”等4個詞與抗疫相關(guān)聯(lián)。

4．材料一使用了哪些論證手法？請簡要說明。（4分）

5．根據(jù)材料一和材料二，可以得出哪些語言發(fā)展規(guī)律？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

護(hù)送

旗子

老唐蹲在院中大紅石上，借著慘白的月光，抓出一把干煙葉子，揉碎了，卷成旱煙筒，用嘴剛吧嗒幾下，立刻滿院子煙霧繚繞起來。

這是氾城六月底的天，悶熱無風(fēng)，知了也扯著嗓子，直剌剌叫不停。老唐是氾城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護(hù)送譯電員張弓去豫南根據(jù)地。

可不知怎么，消息被灰布褂（偵緝處）嗅到了，全城戒嚴(yán)，滿大街亂叫亂咬，一時間，氾城，這個伏牛山麓的小城，風(fēng)聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。

翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風(fēng)聲。他希望能找到出城漏洞，再完美的圍剿都會有漏洞，老唐堅信這一點，無數(shù)次護(hù)送任務(wù)，他都是踩著點過去的，這一次他希望也不例外。

需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對氾城戶籍，還要對臉識別……

老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復(fù)揣摩各種出城方案。

對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)。

可夕陽落山時，老唐又反悔了，他反復(fù)衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護(hù)送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務(wù)，即使搭上自己的老命也要護(hù)他周全。

想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時間已經(jīng)等不及了，他曉得，由地痞流氓無賴組成的民團(tuán)為了十塊大洋，已經(jīng)像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。

他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。

說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風(fēng)大作，呼雷閃電，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個氾城，卻沒有下一滴雨。

第二天早晨風(fēng)停雷息，一切又恢復(fù)如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。

老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹的時候。

正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，是共匪，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當(dāng)緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。

老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的小牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。

那個闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。

當(dāng)他們和老唐錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽沿兒，似乎生怕被認(rèn)出來似的。張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。

張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？

他緊走幾步追上老唐問，這個年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。

出城順大路走不遠(yuǎn)，他們便鉆進(jìn)了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護(hù)，他們順利抵達(dá)汝河北岸，那里早有小船接應(yīng)，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進(jìn)了山人就安全了。

一進(jìn)龜山寨里，老唐便一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎地，又想起那個闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。

老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人？

老唐聽了，突然渾身顫栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。

我的兒啊……

（選自《小小說選刊》，有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．唐誠在文中著墨不多，但起到舉足輕重的作用，他既掩護(hù)了張弓安全出城，又襯托了主人公老唐革命者的形象。

B．出城需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對氾城戶籍，還要對臉識別，可見敵人戒備森嚴(yán)。

C．出城時，張弓像受驚的小牛犢，被老唐牽著向城外跑，表明了張弓缺乏斗爭經(jīng)驗，黨組織希望老唐幫助張弓更快地成長。

D．闖卡人與他們錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽沿兒，這一細(xì)節(jié)寫出了他看到闖卡人被抓時內(nèi)心的不忍。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說穿插了一段出城前晚狂風(fēng)大作的景物描寫，極力渲染了出城前緊張的氛圍，表現(xiàn)了老唐內(nèi)心的激烈斗爭。

B．作者描寫了老唐和張弓出城時的動作和外貌，雖寥寥數(shù)語，卻很有表現(xiàn)力，“父子倆”的形象躍然紙上。

C．張弓趁著混亂成功出城后，兩次向老唐詢問闖卡人的身份，既激起了讀者的興趣，也為下文點明闖卡人的身份作鋪墊。

D．小說語言樸實中不乏生動，多處運用口語，給小說增添了生活氣息；善用比喻，使小說更生動形象。

8．文中三次出現(xiàn)老唐吸旱煙的描寫，請概括其當(dāng)時的心理狀態(tài)。（4分）

9．小說結(jié)尾老唐擦拭眼淚后，說出了“我的兒啊……”，這一句話有什么作用？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

劉仁恭求救于河?xùn)|，前后百余輩。李克用恨仁恭返覆，竟未之許，其子存勖諫曰：“今天下之勢，歸朱溫者什七八，自河以北，能為溫患者，獨我與幽、滄耳！今幽、滄為溫所困，我不與之并力拒之，非我之利也。夫為天下者不顧小怨，且彼嘗困我而我救其急，以德懷之，乃一舉而名實附也。此乃吾復(fù)振之時，不可失也?！笨擞靡詾槿?，乃許仁恭和。二年春，晉王病篤。命其弟克寧，監(jiān)軍張承業(yè)，大將李存璋、吳珙，掌書記盧質(zhì)立其子晉州刺史存勖為嗣，曰：“此子志氣遠(yuǎn)大，必能成吾事，爾曹善教導(dǎo)之?！庇种^克寧等曰：“以亞子累汝。”言終而卒。將吏欲謁見存勖，存勖方哀哭，久未出。張承業(yè)入謂存勖曰：“大孝在不墜基業(yè)，多哭何為？”因扶存勖出，襲位為河?xùn)|節(jié)度使、晉王。五月辛未朔，晉王伏兵三垂岡下。詰旦，大霧，進(jìn)兵直抵夾寨，梁軍無斥候，不意晉兵之至，將士尚未起，軍中驚擾。晉王命周德威、李嗣源分兵為二道，填塹燒寨，鼓噪而入。梁兵大潰，南走。失亡將校士卒以萬計，委棄資糧器械山積。（梁）帝聞夾寨不守，大驚，既而嘆曰：“生子當(dāng)如李亞子，克用為不亡矣！”晉王歸晉陽，休兵行賞，以周德威為振武節(jié)度使，同平章事。命州縣舉賢才，黜貪殘，寬租賦，撫孤窮，伸冤濫，禁奸盜，境內(nèi)大治。晉王勞軍于魏縣，因帥百余騎循河而上，覘劉鄩營。會天陰晦鄩伏兵五千于河曲叢林間鼓噪而出圍王數(shù)重王躍馬大呼帥騎馳突所向披靡會李存審救兵至乃得免。王顧謂從騎曰：“幾為虜嗤?！苯栽唬骸斑m足使敵人見大王之英武耳！”同光元年，晉王筑壇于魏州，即皇帝位，國號大唐。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·后唐滅梁》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．會天陰晦/鄩伏兵五千于河曲叢林間/鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼/帥騎馳突/所向披靡/會李存審救兵至/乃得免

B．會天陰晦/鄩伏兵五千于河曲/叢林間鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼帥騎/馳突所向披靡/會李存審救/兵至/乃得免

C．會天陰晦/鄩伏兵五千于河曲/叢林間鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼/帥騎馳突/所向披靡/會李存審救兵至/乃得免

D．會天陰晦/鄩伏兵五千于河曲叢林間/鼓噪而出/圍王數(shù)重/王躍馬大呼帥騎/馳突所向披靡/會李存審救/兵至/乃得免

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．嗣，本義指諸侯傳位給嫡長子，有接續(xù)、繼承的意思，后一般指君位或職位的繼承人。

B．節(jié)度使，唐代所設(shè)，初置時主要掌管軍事，后來總攬一區(qū)的軍、民、財、政，權(quán)力甚大。

C．辛未，為干支之一，可紀(jì)日亦可紀(jì)年，此處與《赤壁賦》中“壬戌之秋”均為干支紀(jì)日。

D．斥候，古代的偵察兵，一般由行動敏捷的軍士擔(dān)任，《蘇武傳》中蘇武出使時就有斥候同往。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．李存勖慮深思遠(yuǎn)，長于謀略。幽州劉仁恭被困求救，雖劉仁恭是個反復(fù)之人，從長遠(yuǎn)考慮，李存勖還是勸說父親為其解圍。

B．李存勖品純至孝，身負(fù)眾望。父親病重，臨終將他托付給眾臣，但他沉浸在父親之死的悲痛中，后被眾人擁立為王。

C．李存勖用兵如神，驍勇善戰(zhàn)。他利用地形與氣候，出其不意，大破梁軍；親臨前線偵察，雖遭伏擊卻毫無懼色，只身突圍。

D．李存勖整飭綱紀(jì)，治政有方。他賞罰分明，獎勵功臣，征召賢人，懲罰貪官酷吏，申冤寬賦，安撫百姓，使境內(nèi)安定太平。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）失亡將校士卒以萬計，委棄資糧器械山積。

（2）晉王勞軍于魏縣，因帥百余騎循河而上，覘劉鄩營。

14．李存勖勸說父親李克用救援劉仁恭的理由是什么？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

揚州偶會前洛陽盧耿主簿

韋應(yīng)物

楚塞故人稀，相逢本不期。

猶存袖里字，忽怪鬢中絲。

客舍盈樽酒，江行滿篋詩。

更能連騎出，還似洛橋時。

15．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．“故人稀”點出詩人的處境，暗寓人事的變遷，以淡淡的悲傷奠定全詩的感情基調(diào)。

B．詩人的衣袖里仍保存著友人寫的文字，這一細(xì)節(jié)流露出詩人對友人情意的珍惜重視。

C．第四句將眼前人與昔日印象相比照，由此引起內(nèi)心的波動，反映詩人對友人的關(guān)愛。

D．頸聯(lián)用兩個典型的畫面，表現(xiàn)詩人與友人客舍對飲的暢快淋漓，江行唱和的興致盎然。

16．這首詩的尾聯(lián)筆法靈活，意蘊(yùn)豐富，請你對此加以賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在陶淵明《飲酒》（其五）中與“可意會，不可言傳”意思相似的句子是：“_________，_________?！?/p>

（2）《逍遙游》中寫鵬的翼之大，能憑借旋風(fēng)飛上青天的句子是：“_________，_________?！?/p>

（3）古詩詞中常用“雁”這一意象表達(dá)情感，比如唐詩里的詩句：“_________，_________?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

奧運五環(huán)下見證的是____________、超越自我的精神品質(zhì)，是生命的奇跡。我們或許沒有思考到殘缺意味著什么，因為我們從來沒有體會過擁有殘缺的苦楚；我們或許沒有體會到殘缺帶來的不便，因為我們從不曾經(jīng)歷過這種困難；我們或許不知道接受殘缺的過程多么痛苦，因為我們從沒有過這種____________的人生境遇。而他們中的很多人，在痛苦過后選擇了一條____________的挑戰(zhàn)之路。

殘奧會是社會大眾了解殘疾人運動員群體的契機(jī)，也是殘疾人運動員展現(xiàn)自我的舞臺。越是走近他們，他們的事跡就越能深深地震撼和打動我們。正如國際奧委會前主席羅格所說，殘疾人運動員的出色表現(xiàn)，不僅超越了他們自身的體能，而且表現(xiàn)出戰(zhàn)勝對手和困難、戰(zhàn)勝生活中遭遇的決心，是值得所有人學(xué)習(xí)的一課。精神的力量是無窮的，一個人、一個國家、一項偉大的事業(yè)，只要足夠自信、自強(qiáng)、拼搏、奮進(jìn)，就能劈波斬浪，____________。

折翼的天使，也能飛翔。精神不倒，便有奇跡。在殘疾人運動員身上，看起來如草芥一樣的生命的種子，其實是那么的倔強(qiáng)和美麗。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．兢兢業(yè)業(yè)難以啟齒艱苦卓絕志得意滿

B．自強(qiáng)不息難以言表艱苦卓絕得償所愿

C．兢兢業(yè)業(yè)難以言表篳路藍(lán)縷志得意滿

D．自強(qiáng)不息難以啟齒篳路藍(lán)縷得償所愿

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．殘奧會是社會大眾了解殘疾人運動員群體的契機(jī)，也是殘疾人運動員展現(xiàn)自我的舞臺。越是走近他們，越是被深深地打動和震撼。

B．殘奧會是殘疾人運動員展現(xiàn)自我的舞臺，也是社會大眾了解殘疾人運動員群體的契機(jī)。越是走近他們，他們的事跡就越能深深地打動和震撼我們。

C．殘奧會是殘疾人運動員展現(xiàn)自我的舞臺，也是社會大眾了解殘疾人運動員群體的契機(jī)。越是走近他們，越是被深深地震撼和打動。

D．殘奧會是社會大眾了解殘疾人運動員群體的契機(jī)，也是殘疾人運動員展現(xiàn)自我的舞臺。越是走近他們，他們的事跡就越能深深地震撼和打動我們。

20．文中畫橫線的句子套嵌了比喻修辭，本體和喻體有何相似性？有什么表達(dá)效果？（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）

（三）閱讀下面的文字，完成21-22題。

伴隨著“西北暖濕化”等話題再次成為公眾討論的焦點，關(guān)于氣候變化“利大于弊”，西北地區(qū)“大漠變良田”，氣候變化讓“西北地區(qū)再回大唐盛世”話題也一度火熱。氣候變化真的能為西北地區(qū)帶來更多益處么?

實際上，以“暖濕化”為基礎(chǔ)理解西北地區(qū)現(xiàn)在和未來生態(tài)的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在看似“繁榮興盛”的表象之下，()。值得注意的是，除“暖濕化”以外，冰川融化也是導(dǎo)致西北一些地區(qū)水資源增多、湖泊“復(fù)活”、綠洲面積擴(kuò)大的重要原因。長期來看，冰川融水量會①。覆蓋率低、以小冰川為主的流域，冰川融水量的拐點已經(jīng)出現(xiàn)。當(dāng)冰川消融越過拐點，將不再具備水資源調(diào)節(jié)的功能，②，西北干旱區(qū)將會出現(xiàn)區(qū)域性的水資源短缺危機(jī)，加劇主要依賴冰川融水供水地區(qū)的干旱風(fēng)險，甚至引發(fā)生態(tài)乃至社會經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

由此可見，僅用“暖濕化”這一簡化的概念無法全面地描述西北地區(qū)正在發(fā)生的變化以及未來將面臨的氣候風(fēng)險和潛在危機(jī)。③，不能只一心期待“西北暖濕化，荒漠變良田”，理性、科學(xué)地正視氣候變化帶來的當(dāng)前危機(jī)，積極為下一次極端事件做好準(zhǔn)備，才更為緊迫。

21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．有些現(xiàn)象值得深入探討

B．需要更理性地看待“西北暖濕化”的概念

C．西北暖濕化值得引起大家的重視

D．冰川融化的問題不可小視

22．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“手機(jī)”“游戲”，現(xiàn)在已然成為不少家長和老師眼里的敏感詞。在移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的當(dāng)下，手機(jī)成為不少中小學(xué)生的“標(biāo)配”。據(jù)的一項調(diào)查顯示，有96.76%的學(xué)生在家上網(wǎng)，上網(wǎng)所用工具為手機(jī)的占71.14%。顯然，這與21世紀(jì)初學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)主要是在網(wǎng)吧的情況已大不相同。

“本來學(xué)習(xí)第一的學(xué)生，自從打游戲以后，成績下降得可厲害了！”河北省滄州市東光縣世紀(jì)小學(xué)六年級的XXX告訴記者，班里男同學(xué)用手機(jī)打游戲的“可多了！”

隨著網(wǎng)民向低齡化不斷發(fā)展，中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)已成為日益嚴(yán)重的全球性問題。由于成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等網(wǎng)絡(luò)毒瘤的侵入，一些中小學(xué)生出現(xiàn)了沉迷游戲、行為失范、價值觀混亂等問題。

為此，教育部日前發(fā)布了《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》并致信全國家長。從通知里的“緊急”二字，足見當(dāng)前中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)問題的緊迫性。

對于以上材料你有什么看法，請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，不得抄襲。

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