2022中考語文句子的綜合運用

專題八選用、仿用、變換句式

高考視野句子的綜合應(yīng)用

編者按：2021年適用于河南省的全國乙卷把詞語辨析、句子的連貫、病句修改在同一語段中綜合考查，旨

在考查考生在具體生動的語境中靈活運用語言文字的能力。2020年河南中招試題中將關(guān)聯(lián)詞語選填和補寫

句子融合在同一語段中考查，試題逐漸趨于情境化?；诖?，編者特設(shè)“高考視野句子的綜合運用”專

練，幫助考生拓寬視野。

1.（2021全國乙卷）閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。（9分）

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老夢想，把遠在天涯的人變得但與此同時也可能

恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心：當我們越來越習慣于線上的虛擬世界

時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔心，并非o正如有研究者指出

的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越

忽略彼此”。

實際上，線上與線下之間的界限也不是那么。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上

傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系；

從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動?？臻g和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性,

社會交往效率有助于得到顯著提高。（）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我,我中有你?，F(xiàn)實世

界為虛擬生活..她提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。

（D依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）)

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷

D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）()

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

0.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）()

A.由于空間和時間不斷壓縮,大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.由于空間和時間不斷壓縮,互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。

C.空間和時間由于不斷壓縮,大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

D.空間和時間由于不斷壓縮,互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高。

2.（2021中原名校第二次聯(lián)考改編）閱讀下面材料，按要求答題。（共6分）

諸葛亮曾在《誡子書》中寫道：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！敝彀貜]也曾在《朱子家訓(xùn)》中提出：“一粥

一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”可見，A新時代，我們更要呼喚傳統(tǒng)美德的

回歸。當今，①我國已成為世界第二大經(jīng)濟體.②資源短缺問題、糧食平衡問題，依然是制約我

國可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，我國依然是世界上最大的發(fā)展中國家。這就決定了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

厲行節(jié)約，反對浪費，刻不容緩！大家能否達成共識,齊心發(fā)力，是形成勤儉節(jié)約風氣的基礎(chǔ)-浪費

不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。借此機會，我倡議：B。

（1）在文段A、B處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。（2分）

（2）依次填入①②處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.①因為②所以B.①雖然②但是

C.①不僅②而且D.①由于②因此

（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.大家達成共識，齊心發(fā)力，有利于形成勤儉節(jié)約風氣的基礎(chǔ)。

B.大家能否達成共識，齊心發(fā)力，有利于形成勤儉節(jié)約的良好風氣.

C.大家達成共識，齊心發(fā)力，是能否形成勤儉節(jié)約風氣的基礎(chǔ)。

D.大家能否達成共識，齊心發(fā)力，是能否形成勤儉節(jié)約風氣的基礎(chǔ)。

3.（萬唯原創(chuàng)）閱讀下面語段，按要求完成題目。（共6分）

火紅的五月，是一首英雄的史詩；五月的日歷，刻寫著不屈的抗爭。國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五

卅慘案”紀念日，如同一座座豐碑，銘記著革命的怒潮。,,勞

動之歌永唱不衰。“五四”的風雷、“五卅”的狂瀾，如同一首首反帝反封建的戰(zhàn)歌，蕩氣回腸地宣告著

一個民族已經(jīng)覺醒。在這段歷史的記憶中，無數(shù)仁人志士高舉愛國主義的大旗，揚起民主和科學的風帆，

掀開了思想解放的新篇章。

五月的光榮，不得不用我們絢爛的青春續(xù)寫。先輩的教誨言猶在耳：“青年之字典，無‘困難'之字，

青年之口頭，無‘障礙'之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，

活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！奔缟系氖姑ぐl(fā)我們昂首闊步，勇往直前,我們堅信，青春之光在

執(zhí)著追求和不懈奮斗中會更加奪目！

（1）依次填入上面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

①預(yù)示著一切因奮斗而美麗②荷鋤揮汗投入熱火朝天的耕耘③五月以勞動者的節(jié)日啟幕

④才會有豐厚的收獲

A.③④②①B.②①③④

C.③①②④D.②④③①

（2）將畫波浪線的句子改為陳述句，不得改變句子原意。（2分）

（3）文中畫橫線的語句存在語病，請寫出修改意見。（2分）

4.（萬唯原創(chuàng)）閱讀下面語段，按要求完成題目。（共7分）

閱讀是一個循序漸進的過程,特別講究刨根究底。就像農(nóng)民收獲花生和紅薯,循著地底的根須，一挖

一刨，一拉一扯，就是一大串，會有一種溢于言表的豐收與喜悅。,這個循環(huán)往復(fù)，就

是人們常說的精讀。有定評的經(jīng)典性作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想，最豐富的內(nèi)

容，最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的峰巔。①.是一種長期的沒有終點與止境的“自

我教育”。說到底，②.與成長、成功相伴，修煉到家的，便可“得道”；舍棄這種修煉或偶一

為之者，只能是黃庭堅所說的“面目可憎，言語無味之人”。

（1）語段中畫波浪線的句子運用了的修辭方法，并作簡要賞析。（3分）

（2）將下面兩個句子還原在語段中①②處。（只填選項）（2分）

A.閱讀就是人生的一種修煉B.閱讀是一輩子的事情

（3）在上面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫、邏輯嚴密。（2分）

5.（萬唯原創(chuàng)）閱讀下面語段，按要求答題。（共6分）

一份悠然恬靜，一闋心曠神怡。一個人，一顆心，漫步在郁郁蔥蔥的綠波中，芳心蕩漾；在粉黛淡雅

的青澀里，幽香撲鼻。走近花海，貼近綠茵。一朵朵一朵朵的，姿建張揚，展萼吐蕊；一串串一串串的，

瓊枝玉朵，粉如寒雪：一排排一排排的，鋪滿枝頭，雅致娉婷：一行行一行行的，高潔素雅，分然妖燒。

密密匝匝，熙熙攘攘，把整個道路裝扮得生機盎然，爭奇斗艷，匯聚成一道美麗的風景線。清風搖曳，隨

風起舞，薄如蟬翼的槐花花瓣，悠悠蕩蕩，正應(yīng)了那首——帝里春無意，歸山對物華。即應(yīng)來日去，九陌

踏槐花。那醉人的芬芳，讓人留戀不舍，依依難別。

（1）下列各項中分析有誤的一項是（2分）（）

A.“悠然恬靜”“心曠神怡”“郁郁蔥蔥”三個短語的結(jié)構(gòu)類型不同。

B.語段中畫橫線的句子使用了排比的修辭方法，節(jié)奏鮮明，便于抒情。

C.第一處畫波浪線的句子中，“匯聚”是動詞，“風景線”是名詞，”一道美麗的”在該句中作定語。

D.最后一句中的“那”指代的是“清風搖曳，隨風起舞，薄如蟬翼的槐花花瓣”散發(fā)的清香。

（2）請仿照語段中第二處畫波浪線的句子寫一句話。（2分）

（3）語段中破折號在該句中的作用，下列說法最恰當?shù)囊豁検牵?分）()

A.表示話語的中斷B.表示聲音的延長

C.標示話題的轉(zhuǎn)換D.用于解釋、說明

6.（萬唯原創(chuàng)）閱讀下面語段，按要求答題。（共6分）

匾額文化孕育于先