小班下學(xué)期語言教案《會變的小手》

第頁共頁小班下學(xué)期語言教案《會變的小手》教案：《會變的小手》適用對象：小班（3-4歲）目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，讓幼兒能夠理解并正確使用“會變”的概念，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。課時安排：2課時課前準備：1.制作教具：魔術(shù)道具、變形圖卡、變裝服裝、翻轉(zhuǎn)圖卡。2.準備音樂和歌曲：《變變變》、《變變變，讓我來變》。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時：一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）1.播放《變變變，讓我來變》的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手和跳舞。2.簡單介紹本課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)會變的小手，大家都喜歡變魔術(shù)嗎？那我們來學(xué)一些好玩的魔術(shù)吧！”二、新課教學(xué)（25分鐘）1.出示魔術(shù)道具，引起幼兒的興趣，并讓他們想象一下魔術(shù)師在表演魔術(shù)的場景。2.教師示范一個簡單的魔術(shù)，比如手指變長變短，然后請一個幼兒上來嘗試。再請另一個幼兒上來表演其他的魔術(shù)。3.通過幼兒的表演，引出“變”字，讓幼兒理解“會變”的概念。4.教師出示變形圖卡，讓幼兒觀察圖卡的變化，引導(dǎo)幼兒描述圖卡的變化。5.分組活動：每個小組配備一組變形圖卡，讓幼兒自由觀察圖卡的變化，并交流彼此的觀察結(jié)果。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示翻轉(zhuǎn)圖卡，讓幼兒觀察圖卡的正反面的不同，并引導(dǎo)幼兒描述這種變化。2.讓幼兒嘗試翻轉(zhuǎn)他們手上的物體（如書、椅子、玩具等），讓他們體驗到物體的“變”。3.教師出示變裝服裝，引導(dǎo)幼兒觀察服裝的變化，并邀請幼兒參與變裝表演。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么叫“會變”嗎？2.請幼兒回答并總結(jié)本課的重點內(nèi)容，并鼓勵他們表揚自己的學(xué)習(xí)成果。第二課時：一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：教師快速出示一些變形圖卡，幼兒觀察并回答圖卡的變化。2.播放《變變變，讓我來變》的音樂，讓幼兒回憶上節(jié)課的變裝表演，并跟著音樂做動作。二、新課教學(xué)（25分鐘）1.教師示范一個新的魔術(shù)：杯子里的水變干凈，然后邀請一個幼兒上來嘗試。2.出示一只紙箱，教師將紙箱蓋住，然后讓幼兒猜一猜紙箱里面會出現(xiàn)什么。最后揭開紙箱，里面出現(xiàn)了一個玩具。3.讓幼兒嘗試在看不見的情況下透過觸摸來猜測物體的變化，比如握住一個不同形狀的物體，讓幼兒通過觸摸來猜測物體的種類。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示一副手偶，鼓勵幼兒利用手偶進行角色扮演，比如做小動物、小魚等，讓幼兒體驗到自己的手可以變成不同的形狀。2.讓幼兒嘗試用雙手合十，然后展開變成大手，再攏起來變成小手，幫助幼兒理解“變”的概念和形象。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.請幼兒回答并總結(jié)本課的重點內(nèi)容，并鼓勵他們表揚自己的學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵幼兒用手勢和動作進行變化的演示，以加深他們對“會變”概念的理解。教學(xué)反思：通過本課的教學(xué)，幼兒理解并正確使用了“會變”的概念。引入魔術(shù)和變化的元素，提高了幼兒的興趣和參與度。通過觀察、描述、體驗、扮演等多種方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。同