三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可貴的沉默》教案

第頁(yè)共頁(yè)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可貴的沉默》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，理解故事的主旨和情感；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感人的語(yǔ)言描寫，培養(yǎng)學(xué)生寫作的表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解故事的主旨和情感；2.運(yùn)用感人的語(yǔ)言描寫，培養(yǎng)學(xué)生寫作的表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)用感人的語(yǔ)言描寫，培養(yǎng)學(xué)生寫作的表達(dá)能力；2.提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法；2.討論法；3.綜合教學(xué)法。教學(xué)資源：1.教材：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)；2.教具：黑板、粉筆、教案。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.語(yǔ)音熱身：教師與學(xué)生一起進(jìn)行聲音咬字練習(xí)，以提高學(xué)生的語(yǔ)音準(zhǔn)確性與流利性。2.呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)帶入故事背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的情感及感人語(yǔ)言的運(yùn)用。二、展示教材（10分鐘）1.給學(xué)生展示教材，并指導(dǎo)學(xué)生看圖猜標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。2.通過(guò)教師朗讀故事，讓學(xué)生初步了解故事的大意。三、理解文章（15分鐘）1.讓學(xué)生將故事中的關(guān)鍵事件填入故事大綱中，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。2.分組討論機(jī)智奔和大沈默的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么大沈默才是可貴的。四、分析語(yǔ)言（15分鐘）1.分組討論，通過(guò)尋找故事中的感人語(yǔ)言，總結(jié)感人語(yǔ)言的特點(diǎn)和作用。2.讓學(xué)生嘗試重新寫一個(gè)感人的結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。五、拓展練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生分角色朗讀故事，體驗(yàn)故事中角色的情感。2.設(shè)計(jì)一個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，扮演故事中的一個(gè)角色，進(jìn)行即興表演。六、總結(jié)歸納（5分鐘）讓學(xué)生對(duì)故事中的主旨和情感進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行深入理解。七、作業(yè)布置（5分鐘）要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和觀察，寫一篇100字以上的作文，描述一個(gè)感動(dòng)自己的人物或情景。八、課堂點(diǎn)評(píng)（5分鐘）教師從幾篇優(yōu)秀的作文中選出幾篇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)之處。并對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答。九、課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，多讀好書，提高自己的人文素養(yǎng)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到故事中，理解故事的主旨和情感，培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)能力和人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)分析故事中的感人語(yǔ)言，讓學(xué)生體會(huì)感人語(yǔ)言的魅力，