2022小學(xué)社會大課堂活動工作方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022小學(xué)社會大課堂活動工作方案走進社會大課堂活動，有利于關(guān)心同學(xué)整合學(xué)問，遷移力量，結(jié)合社會以及形成科學(xué)進展觀，促進同學(xué)健康良好的共性品質(zhì)的形成。下面是有20xx學(xué)校社會大課堂活動工作方案，歡迎參閱。

20xx學(xué)校社會大課堂活動工作方案范文1在當(dāng)前全社會大力推動素養(yǎng)教育的大形勢下，在減輕中學(xué)校生負(fù)擔(dān)的同時，要保證學(xué)校的教育質(zhì)量不降低，全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，把德育放在素養(yǎng)教育的核心地位，就更有必要構(gòu)建一個多領(lǐng)域多途徑多層次的教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會三方面齊抓共管的好局面，走進社會大課堂活動正是在這種形勢下應(yīng)運而生的。

開設(shè)背景：

同學(xué)的道德品質(zhì)、人格情感、社會閱歷、創(chuàng)新力量和實踐力量的培育與完善，需要學(xué)校、家庭、社會三者交互作用和共同努力。因此，要提高學(xué)校教育的有效性，就必需注意學(xué)校與社區(qū)教育資源的有機整合，發(fā)揮教育合力的作用。隨著社會的進步，社區(qū)在社會生活各方面的作用越來越大，它作為一個區(qū)域內(nèi)的社會生活共同體，對青少年的影響尤為深遠(yuǎn)。社區(qū)的物質(zhì)和精神文化等因素都會對青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，挖掘和利用社區(qū)教育資源是對學(xué)校教育的極大補充，為同學(xué)熟悉社會、培育實踐力量供應(yīng)了切實可行的途徑。離開社區(qū)的生活，離開社區(qū)的成長，學(xué)校無法單獨完成教育的目標(biāo)。

社區(qū)是同學(xué)參加社會實踐，適應(yīng)社會力量的高校校。同學(xué)的社區(qū)生活實踐可以彌補學(xué)校教育的不足，也是同學(xué)熟悉社會、了解社會、適應(yīng)社會的有效途徑。實踐出真知，這是一個不變的道理。任何的文明行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，都需要在實踐中檢驗、培育，同時，也只有通過實踐才能強化、升華同學(xué)的道德品質(zhì)。

學(xué)校是社區(qū)眾多社會組織中的一個，是社區(qū)不行分割的有機組成部分，學(xué)校離不開社區(qū)，學(xué)校教育必需依托社區(qū)。因此，學(xué)校教育與社區(qū)教育的統(tǒng)一，是全面實施素養(yǎng)教育不行缺少的重要環(huán)節(jié)，二者要形成教育合力。

有了以上幾點熟悉，我們的學(xué)校和全體老師就應(yīng)當(dāng)大力貫徹實施社會大課堂，讓同學(xué)走出學(xué)校小課堂，融入社會大課堂。要實行市、區(qū)縣和學(xué)校合力建設(shè)，市級統(tǒng)籌，區(qū)縣管理，學(xué)校實施的方式，努力形成上下連接的可持續(xù)進展管理運行系統(tǒng)。學(xué)校要有目的、有方案地以集體組織或引導(dǎo)同學(xué)個人樂觀走進社會大課堂，著力讓同學(xué)在實踐體驗中陶冶情操、提高素養(yǎng)、培育力量。社區(qū)要真正履行大課堂所應(yīng)履行的義務(wù)，讓同學(xué)在社會大課堂中自由地飛行。

讓同學(xué)更多地走進社會，參與實踐，既是包括教育工作者在內(nèi)的很多社會有識之士的共同呼吁，也是廣闊同學(xué)家長的熱切期望，更是全部同學(xué)內(nèi)心的劇烈渴求。我們育才學(xué)校于20xx年10月首次啟動“走進社會大課堂”實踐活動，實施方案如下：

目的：

整合利用我市豐富的人文資源、自然資源，以愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、工廠、農(nóng)村、社區(qū)活動場所、一般中學(xué)和中學(xué)職業(yè)學(xué)校等教育系統(tǒng)的資源為依托，本著“服務(wù)同學(xué)”的原則，通過樂觀聯(lián)系有關(guān)單位，供應(yīng)平安的活動環(huán)境和場所，預(yù)設(shè)適合同學(xué)特點的并與學(xué)校課程相結(jié)合的活動內(nèi)容。為同學(xué)開展豐富多彩的課外、課外活動，開展討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐以及組織學(xué)科教學(xué)活動等

制造條件，進而促進學(xué)校教育與社會教育的結(jié)合，同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)與社會實踐的結(jié)合，搭建學(xué)校教育與事業(yè)教育、同學(xué)校內(nèi)生活與社會生活相連接的橋梁和平臺。

20xx學(xué)校社會大課堂活動工作方案范文2為了貫徹《重慶市教育委員會關(guān)于重慶市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本配備標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的實施看法》和《重慶市教育委員會關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動方案(試行)的通知》以及《重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校“六大功能室”建設(shè)管理應(yīng)用，全面推動中學(xué)校生實踐大課堂活動的通知》精神，充分發(fā)揮“六大功能室”作用，全面推動全縣中學(xué)校實踐大課堂活動的開展，促進學(xué)校內(nèi)涵進展，落實減負(fù)提質(zhì)工作要求，強化實施綜合實踐活動課程質(zhì)量，切實培學(xué)校生動手力量、實踐力量、創(chuàng)新力量，促進同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會生存，適應(yīng)社會，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)進展，推動素養(yǎng)教育向縱深進展，打算在我校開展學(xué)校生實踐大課堂活動，特擬定“實踐大課堂”實施方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹落實《關(guān)于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的看法》，結(jié)合我校特色和學(xué)?，F(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效進展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，連續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用管理等工作，促進學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探究社會大課堂實施的模式和特色。

二、活動目標(biāo)

(1)充分利用社會資源，開展討論性學(xué)習(xí)，培育提出問題、解決問題的力量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量;

(2)激發(fā)討論探究科學(xué)的欲望;

(3)培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的力量;

(4)形成有同學(xué)特色的討論成果，豐富學(xué)校校本課程;

三、活動內(nèi)容

實踐大課堂活動內(nèi)容要以同學(xué)動手實踐為核心，圍繞勞動技能、生活技能方面開展活動，特殊強調(diào)在活動中體驗創(chuàng)新，實現(xiàn)各內(nèi)容間的相互滲透和有機結(jié)合。

(一)開展勞動技能實踐活動。

讓同學(xué)充分利用常見工具和材料，特殊是用廢舊材料圍繞主題進行創(chuàng)意，開展傳統(tǒng)工藝和小作品的制作;讓同學(xué)通過花木培育、家禽飼養(yǎng)、農(nóng)耕勞作、果實采摘等活動，獲得樂觀的勞動體驗，增加對勞動的情感和價值的熟悉。使同學(xué)在做中體驗、做中共享、做中認(rèn)知，讓同學(xué)在勞動中增加動手力量、學(xué)習(xí)勞動技能、培育勞動習(xí)慣。

(二)開展生活技能實踐活動。

圍繞生活常識、自理技能、自護技能、服務(wù)技能等方面開展活動，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，把握必要的生活學(xué)問和技能，提高自身的生活自理力量和身心素養(yǎng)。培育同學(xué)從小喜愛生活、懂得感恩、增加責(zé)任、樂于奉獻、學(xué)會共享的情感，使同學(xué)學(xué)會自理生活的本事，提高同學(xué)自我服務(wù)力量和解決實際生活中的困難和問題。

(三)開展感恩活動。

了解父母的工作和生活狀況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清晰記住父母的生日;了解父母為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻上一份新年禮物，學(xué)會感恩父母。了解老師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有關(guān)心的老師，學(xué)會感恩老師;回顧你曾收到的關(guān)懷和關(guān)心，學(xué)會感恩四周的人;了解我們的生活變遷，了解社會的進展?fàn)顩r，學(xué)會感恩社會。勤工儉學(xué)活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶;“我是歡樂小報童”等方式制造屬于自己的價值。

四、活動課時支配

實踐大課堂是加強綜合實踐活動的實踐性功能，統(tǒng)籌支配綜合實踐課時，保證綜合實踐課程質(zhì)量，以培育同學(xué)動手力量、實踐力量、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感為目的而集中進行的綜合實踐活動。實踐大課堂活動遵循中學(xué)校生不同年齡特征，立足學(xué)校實際，充分挖掘和利用校內(nèi)資源，激勵同學(xué)全員參加、自主選擇，主動實踐。在嚴(yán)格根據(jù)課程改革要求開齊開足各項課程的同時，結(jié)合本校實際，全面統(tǒng)籌，合理規(guī)劃，以課內(nèi)、校內(nèi)活動為主，以班級、班級為單位，在每月綜合實踐活動課時中抽取肯定的課時量集中使用，至少支配一個半天的集中教育活動，逐步實現(xiàn)集中支配兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。

五、加強實踐大課堂活動資源建設(shè)

開展實踐大課堂活動，立足學(xué)校實際，與學(xué)校教育教學(xué)實際和家庭教育緊密結(jié)合，嚴(yán)格根據(jù)各門學(xué)科課程要求，立足課堂，立足校內(nèi)，切實開展課內(nèi)、校內(nèi)實踐活動;充分利用學(xué)校“六大功能室”以及其他功能室開展手工制作、勞動技術(shù)、生活實踐、技能演練、科學(xué)探究、創(chuàng)新創(chuàng)造等開展校內(nèi)實踐教育活動。

六、強化實踐大課堂活動保障

1、將實踐大課堂活動納入深化推動素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃管理，提高實踐大課堂活動質(zhì)量。加強老師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科老師作用，在學(xué)?！?+5”行動方案領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，組建實踐大課堂指導(dǎo)老師團隊，開展實踐大課堂教育活動。

20xx學(xué)校社會大課堂活動工作方案范文3一、活動目的：通過帶領(lǐng)同學(xué)參觀位于XX市延慶八達嶺的中國長城博物館對同學(xué)進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族驕傲感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參加的基礎(chǔ)上強調(diào)美術(shù)學(xué)科活動通過了解、觀賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促同學(xué)健全人格的形成。

二、活動時間：20xx年10月14日周二下午

三、參加成員：同學(xué)：XX區(qū)城北中心六街學(xué)校五(3)班全體同學(xué)

老師：上課老師李雪飛、美術(shù)教研組長于鑫、班主任、大隊輔導(dǎo)員(唐紅影)

四、前期預(yù)備工作：

1、實地了解中國長城博物館位置、場館狀況。與場館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。(20xx年10月5日實地了解工作上課老師已做)

2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)協(xié)商此次活動平安等一系列工作。確保平安萬無一失。

五、場館地址：XX市延慶八達嶺景區(qū)中國長城博物館

六、場館負(fù)責(zé)人：中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：

七、參觀場館估計用時：路途來回：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，估計半天結(jié)束。

八、參觀平安工作：參加外出參觀活動的同學(xué)，下發(fā)“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及支配，并經(jīng)家長同意方可帶同學(xué)外出。

由學(xué)校和老師統(tǒng)一做好同學(xué)的平安教育工作。確保同學(xué)參觀途中的平安。參加帶隊老師仔細(xì)負(fù)責(zé)。對同學(xué)進行乘車平安、場館參觀紀(jì)律等一系列的平安教育。

主要對同學(xué)進行如下的平安教育：

1、參觀活動必需在家長知情并同意外出參觀的狀況下方可參加。

2、聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關(guān)的物品，如：食品、飲料等，呈現(xiàn)XX區(qū)城北中心學(xué)校的良好精神風(fēng)貌。

3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨便嬉笑說話。

4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛惜場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。仔細(xì)聽從講解員講解，仔細(xì)做好參觀記錄。

5、同學(xué)活動一切聽老師指揮，不得隨便掉隊、去廁所、去購物等等。

九、參加社會大課堂活動授課老師的預(yù)備：

1、在參觀前提前對場館進行了解。

2、針對此次參觀活動有目的的對同學(xué)進行引導(dǎo)，依據(jù)參觀活動結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。老師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓同學(xué)帶著目的問題進行參觀。

3、老師樂觀整理參觀活動資料，可以與學(xué)校德育活動相結(jié)合。參觀結(jié)束后，同學(xué)在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術(shù)課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動的最終效果

1、在整個參觀活動中同學(xué)的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。

2、同學(xué)了解長城的學(xué)問、歷史、文化