《大學(xué)語(yǔ)文2》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)語(yǔ)文2-32學(xué)時(shí)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：大學(xué)語(yǔ)文2∕University language2課程類別：通識(shí)必修課課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：全校藝術(shù)類學(xué)時(shí)數(shù)：32 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：2 考核方式：考查預(yù)修課程：高中語(yǔ)文教學(xué)參考書：李丹主編.新理念大學(xué)語(yǔ)文.機(jī)械工業(yè)出版社.2011年5月.開課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系課程簡(jiǎn)介：本課程是面向全校藝術(shù)類學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課。選取古今中外的精品篇目，采用文學(xué)鑒賞的方法加以解析、品讀。在授課過(guò)程中，將工具性與人文性相結(jié)合，有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生加以學(xué)習(xí)與欣賞，使他們能夠掌握有關(guān)的語(yǔ)文的基本理論與基本知識(shí)，具備分析和解決問(wèn)題的基本能力，在審美性、人文性、人格情操上得到陶冶，最終實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)審美能力和閱讀興趣、提高綜合文化素質(zhì)的目的。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)與人文情懷；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美能力，培養(yǎng)其語(yǔ)文技能，提高其賞讀、品鑒及表達(dá)能力；培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。教學(xué)目的和要求第一章 心系華夏（2學(xué)時(shí)）通過(guò)《七子之歌》篇的學(xué)習(xí)，了解作品的創(chuàng)作背景，深入理解其體現(xiàn)出的情感內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)《七子之歌》的情感內(nèi)涵教學(xué)內(nèi)容一、作者簡(jiǎn)介及《七子之歌》的創(chuàng)作背景1．聞一多及其詩(shī)歌特點(diǎn)2．《七子之歌》的創(chuàng)作背景二、《七子之歌》課文賞析三、拓展閱讀教學(xué)目的和要求第二章 立德修身（4學(xué)時(shí)）通過(guò)《老子》篇的學(xué)習(xí)，了解老子的思想和《老子》的藝術(shù)成就，并對(duì)老子所言之“道”的多重含義有所感悟。通過(guò)《我的世界觀》篇的學(xué)習(xí)，理解作者愛因斯坦在本篇演講詞中所表達(dá)的人生觀、政治理想和宗教感情；并理解“我的信仰”的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)老子所言“道”的多重含義；老子思想的當(dāng)代含義。愛因斯坦“我的信仰”的人文內(nèi)涵教學(xué)內(nèi)容一、《老子》五章（2學(xué)時(shí)）1．老子其人課文內(nèi)容講解“道”的多重含義《老子》的藝術(shù)成就老子的思想與其當(dāng)代意義二、《我的世界觀》（2學(xué)時(shí)）1．作者生平及作品2．課文分析3．難點(diǎn)討論4．研習(xí)及思考：“我的信仰”的人文內(nèi)涵教學(xué)目的和要求第三章 世事洞明（14學(xué)時(shí)）通過(guò)《紅樓夢(mèng)》篇的學(xué)習(xí)，了解作品所涉及的有關(guān)背景材料，學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的基本方法，了解作者的思想傾向與《紅樓夢(mèng)》的敘事成就。通過(guò)《嬰寧》篇的學(xué)習(xí)，了解蒲松齡及《聊齋志異》的相關(guān)知識(shí)；通過(guò)梳理故事情節(jié)，準(zhǔn)確把握《嬰寧》主人公嬰寧的人物性格，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。通過(guò)《蕭蕭》篇的學(xué)習(xí)，體會(huì)鄉(xiāng)土文學(xué)的特色，對(duì)沈從文的鄉(xiāng)土小說(shuō)有一定的感知，體會(huì)20世紀(jì)初湘西的淳樸民風(fēng)和原始的社會(huì)狀態(tài)。通過(guò)《呼蘭河傳》篇的學(xué)習(xí)，了解蕭紅及其作品；從小說(shuō)中小團(tuán)圓媳婦的命運(yùn)遭遇探究當(dāng)時(shí)社會(huì)生命被蔑視、被踐踏的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，分析國(guó)民的劣根性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)《紅樓夢(mèng)》中主要人物形象；《紅樓夢(mèng)》的敘事成就、線索結(jié)構(gòu)。嬰寧的人物性格；嬰寧“笑容可掬——笑輒不輟——矢復(fù)不笑”過(guò)程的文化內(nèi)蘊(yùn)。蕭蕭人物形象分析；沈從文筆下的“湘西世界”的人文內(nèi)涵。小團(tuán)圓媳婦悲劇性命運(yùn)的普遍意義及其折射出的國(guó)民劣根性。教學(xué)內(nèi)容一、《紅樓夢(mèng)》（4學(xué)時(shí)）1．曹雪芹生平簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》主題紛爭(zhēng)《紅樓夢(mèng)》中主要人物形象分析：賈寶玉、釵黛、探春等；人物描寫的藝術(shù)成就5.《紅樓夢(mèng)》的敘事成就6．《紅樓夢(mèng)》的影響二、《嬰寧》（4學(xué)時(shí)）1．蒲松齡與《聊齋志異》梳理小說(shuō)中的人物及彼此關(guān)系小說(shuō)的幾條線索：鬼母、王子服、嬰寧嬰寧的人物性格分析嬰寧“隱于笑”的悲劇情味視頻賞析與評(píng)議三、《蕭蕭》（4學(xué)時(shí)）沈從文生平簡(jiǎn)介及主要作品介紹《蕭蕭》創(chuàng)作背景介紹3．課文分析蕭蕭少女形象分析沈從文筆下的“湘西世界”延伸閱讀：金介甫《普通鄉(xiāng)下人的世界》四、《呼蘭河傳》（2學(xué)時(shí)）蕭紅生平簡(jiǎn)介《呼蘭河傳》的創(chuàng)作背景小團(tuán)圓媳婦的悲劇性命運(yùn)小團(tuán)圓媳婦遭遇的普遍性意義國(guó)民劣根性探究教學(xué)目的和要求第四章 與子成說(shuō)（6學(xué)時(shí)）通過(guò)《長(zhǎng)恨歌》篇的學(xué)習(xí)，了解白居易的生平、詩(shī)風(fēng)以及《長(zhǎng)恨歌》的現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格；把握《長(zhǎng)恨歌》的思想內(nèi)容及主題；品味作者的語(yǔ)言，鑒賞詩(shī)歌寫人、抒情所采用的表現(xiàn)手法。通過(guò)《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》篇的學(xué)習(xí)，了解李清照詞作的題材內(nèi)容及藝術(shù)特色；理解《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》的創(chuàng)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解《長(zhǎng)恨歌》的現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格；把握《長(zhǎng)恨歌》的思想內(nèi)容及主題；品味作者的語(yǔ)言，鑒賞詩(shī)歌寫人、抒情的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》的創(chuàng)作特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)李清照“別是一家”的詞學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容一、《長(zhǎng)恨歌》（4學(xué)時(shí)）1．白居易及其作品簡(jiǎn)介《長(zhǎng)恨歌》創(chuàng)作背景介紹《長(zhǎng)恨歌》內(nèi)容賞析《長(zhǎng)恨歌》主題爭(zhēng)論《長(zhǎng)恨歌》藝術(shù)成就“此恨綿綿無(wú)絕期”的理解相關(guān)藝術(shù)作品展示延伸閱讀：【清】洪昇《長(zhǎng)生殿·驚變》、【元】白樸《梧桐雨》第二折二、《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》（2學(xué)時(shí)）宋詞的基本流派李清照與婉約詞李清照生平簡(jiǎn)介李清照詞作的題材內(nèi)容及藝術(shù)特色《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》講解擴(kuò)展閱讀：《醉花陰》《一剪梅》教學(xué)目的和要求第五章 詠史懷古（6學(xué)時(shí)）以唐代成就最高的詩(shī)人李白及其詩(shī)歌作為教學(xué)重點(diǎn)，在梳理其生平軌跡、探析其創(chuàng)作道路的同時(shí)，選取其最富代表性的樂(lè)府、歌行、絕句，結(jié)合具體作品加以賞析，使學(xué)生對(duì)李白這一偉大詩(shī)人的創(chuàng)作道路、詩(shī)歌內(nèi)涵有更深的了解。通過(guò)《漢宮秋》篇的學(xué)習(xí)，了解元曲四大家之一馬致遠(yuǎn)的生平及思想；掌握歷史劇《漢宮秋》的悲劇意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合具體作品對(duì)李白的樂(lè)府、歌行、絕句進(jìn)行分析。《漢宮秋》中的重點(diǎn)人物形象（王昭君、漢元帝）分析；《漢宮秋》中的悲劇意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容一、唐詩(shī)鑒賞：李白（2學(xué)時(shí)）1．李白生平簡(jiǎn)介（五個(gè)階段）2．李白樂(lè)府3．李白歌行4．李白