Unit1大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)（Joinin外研劍橋英語）

Unit1單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。本單元圍繞著“”這一主題展開，涉及四個(gè)語篇，包括三個(gè)聽力，主要的內(nèi)容讓學(xué)生能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息。能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法語篇四是，讓學(xué)生能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息“”開展學(xué)習(xí)讓學(xué)生相互交流個(gè)人信息。所以本單元主要是利用活動(dòng)來進(jìn)行，用活動(dòng)來整合整個(gè)教學(xué)。在本單元中有TPR活動(dòng)，有對(duì)話，有故事，主要的內(nèi)容是讓學(xué)生了解關(guān)于時(shí)間的單詞、句型來表達(dá)運(yùn)用。單元單元主題：話題：?jiǎn)卧掝}：Lesson4閱讀能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息Lesson3歌曲熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法Lesson1聽力能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息Lesson4閱讀能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息Lesson3歌曲熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法Lesson1聽力能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息Lesson2聽力能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣初步感知1.能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息Part1聽力(1課時(shí))2.能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間Part3ab聽力(1課時(shí))熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法Part(1課時(shí))4.能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息Part4,5閱讀(1課時(shí))ABC初步感知時(shí)間的用語n聽力能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）能在具體情景中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際Lesson2聽力能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間能夠從聽力材料中準(zhǔn)確聽出時(shí)間并進(jìn)行圖片匹配學(xué)會(huì)跟同學(xué)用重點(diǎn)句型互動(dòng)。。n歌曲熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法能對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間進(jìn)行問答：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastsix.學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于鐘表的歌曲n閱讀能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息掌握詢問時(shí)間的三個(gè)句型Whattimeisit，please？What’sthetime,please?What’sthetimeonyourwatch?培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、熱愛生活的良好品德。五、第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part1)(一)語篇分析：能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）How)：一(二)學(xué)情分析(三)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）(四)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）能夠從聽力材料中準(zhǔn)確聽出時(shí)間并進(jìn)行圖片匹配。(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)Step1：Guesstheriddle老師問學(xué)生Whatisit？設(shè)計(jì)意圖：在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：能夠從聽力材料中聽取時(shí)間的相關(guān)信息體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）一Step1：Arhyme老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生一起朗讀一首rhyme，并教授clock這個(gè)單詞。告訴學(xué)生clock不僅可以表示鐘，還可以表示整點(diǎn)。Step2:展示鐘表，引出to和past，告訴學(xué)生：to是差。。。；Past是過。。。。Step3:帶領(lǐng)學(xué)生熟悉鐘表上每一小格用英語怎么表達(dá)。Step4:播放視頻，初步讓學(xué)生感知如何進(jìn)行時(shí)間表達(dá)。學(xué)生注意視頻中的時(shí)間表達(dá)，并大聲跟讀。Step5:展示一系列圖片，教授學(xué)生如何表達(dá)時(shí)間。Whattimeisit？What’sthetime?引導(dǎo)學(xué)生回答。Step6:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，問他們能夠看到什么，帶學(xué)生熟悉圖片中的時(shí)間。老師播放錄音，完成P8Part1a圖片的標(biāo)序。學(xué)生完成P8Part1a的句子密碼。老師再次播放音頻，帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。老師第三次播放音頻，學(xué)生跟讀句子。Step1：小組合作。學(xué)生一方說數(shù)字，另一方描述其相應(yīng)擺鐘的時(shí)間或一位同學(xué)想好時(shí)間并寫在紙上，其他同學(xué)猜測(cè)并提問。老師要求學(xué)生用o’clock,quarterpast,quarterto,halfpast,to來表達(dá),對(duì)于學(xué)生表達(dá)錯(cuò)誤的地方老師及時(shí)進(jìn)行糾正。S1:Whattimeisit?S2:It’seighto’clock.It'squarterpasteight.It'squartertoeight.It’shalfpasteight.It'stentoeight.(六)作業(yè)設(shè)計(jì)利用時(shí)鐘或者手表，與小伙伴之間練習(xí)時(shí)間的問答。(七)板書設(shè)計(jì)Unit1TimeLesson1clockWhattimeisit?/What'sthetime?It’seighto’clock.It'squarterpasteight.It'squartertoeight.It’shalfpasteight.It'stentoeight.(八)教學(xué)反思七、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part2a、2b)(一)語篇分析能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間能夠從聽力材料中準(zhǔn)確聽出時(shí)間并進(jìn)行圖片匹配How)：一個(gè)聽力(二)學(xué)情分析(三)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）(四)教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）能夠從聽力材料中準(zhǔn)確聽出時(shí)間并進(jìn)行圖片匹配。(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)Step1:教師呈現(xiàn)鐘表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)整點(diǎn)o’clock、half、quarter、quarterto、quarterpast的用法。設(shè)計(jì)意圖：整體復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：能在日常生活中準(zhǔn)確用英語表達(dá)時(shí)間體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)o’clock、半點(diǎn)half、一刻鐘quarter、幾點(diǎn)差一刻quarterto、幾點(diǎn)過一刻quarterpast）Step2：看鐘表，認(rèn)時(shí)間教師展示表不同時(shí)間的鐘表，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選出正確答案。Part2Step1：教師讓學(xué)生翻開書本，觀察活動(dòng)2圖片的鐘表顏色。老師提問：Whatcolorisit？學(xué)生回答顏色。老師呈現(xiàn)顏色單詞。Step2：教師播放聽力，學(xué)生聽聽力，畫出鐘表上的準(zhǔn)確時(shí)間。老師提醒學(xué)生聽顏色詞，來判斷不同顏色的鐘表時(shí)間點(diǎn)。Step3：教師再次播放聽力。Step4：教師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。并展示聽力材料，讓學(xué)生跟讀。Step5：教師第三次播放聽力，學(xué)生邊聽聽力邊跟讀聽力材料。Part3Step1:教師讓學(xué)生看Part3里顏色和表達(dá)方式，總結(jié)“整點(diǎn)和半點(diǎn)”的表達(dá)法。Step2：教師讓學(xué)生觀察圖片和句子，將相應(yīng)的句子涂色。Step3：帶領(lǐng)學(xué)生一起核對(duì)答案。教師要指導(dǎo)學(xué)生“看圖猜意”以及合理運(yùn)用“排除法”可以幫助解決問題。讓學(xué)生以小組為單位，將時(shí)針和分針擺至不同位置，并用英語描述其時(shí)間。Step2：四人一組上講臺(tái)設(shè)置擺鐘時(shí)間，每人輪流擺一次，并問小組成員，小組成員回答。教師要提示學(xué)生小組展示前，要提高準(zhǔn)備工作的效率，展示過程中要注意紀(jì)律。句子的學(xué)習(xí)以模仿發(fā)音為主并依靠動(dòng)作來更深刻理解記憶句子的意思，有利于句型的學(xué)習(xí)和積累，鞏固加深印象。通過表演等各種形式練習(xí)句型，能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶的目標(biāo)。(六)作業(yè)設(shè)計(jì)1、鞏固記憶時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）。2、與小伙伴之間畫畫時(shí)鐘，相互提問。(七)板書設(shè)計(jì)Unit1TimeclockWhattimeisit?/What'sthetime?It’seighto’clock.It’shalfpasteight.(八）教學(xué)反思七、第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part3)(一)語篇分析熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法能對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間進(jìn)行問答：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastsix.How)：(二)學(xué)情分析(三)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法能對(duì)日常活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行問答：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastsix.(四)教學(xué)重難點(diǎn)掌握日?；顒?dòng)getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed的表達(dá)法能用目標(biāo)句型對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間進(jìn)行問答：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastsix.(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一步：教師呈現(xiàn)鐘表，問學(xué)生：Whatisit?Whattimeisit?學(xué)生回答：It’saclock.It’soneo’clock.第二步：教師呈現(xiàn)不同時(shí)間的鐘表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)和游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。通過談?wù)撛掝}引出本課新內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間進(jìn)行問答：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastsix..第一步：教師呈現(xiàn)歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉圖片：Howmanyclocksarethere?Whattimeisit?第二步：Listenandsingthesong.教師播放歌曲，學(xué)生聽歌曲并跟唱。第三步：教師教授歌曲中重要的知識(shí)點(diǎn)和句型。知識(shí)點(diǎn)：1.I’vegot+時(shí)間點(diǎn)；2.At+時(shí)間點(diǎn)；3.starttodosth；4.strike；句型：1.have/hasgottherebe(is/are)2.I'vegota....3.At....o'clockmycrazyclockstrikes...5.At....o'clockitdoesn'tdoathing.6.Atmidnightmyclockstartstosing.第四步：教師呈現(xiàn)圖片，教授日?；顒?dòng)詞組：getup，gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed教師問學(xué)生：Whattimedoyougetup?學(xué)生回答：Igetupatsixo’clock.再問學(xué)生其它日?；顒?dòng)：gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed第五步:老師讓學(xué)生找出Part5a里的5件日常事務(wù)：getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed讓學(xué)生找出與時(shí)間搭配的介詞：at。復(fù)習(xí)at+時(shí)間。以第一題為例，教師播放聽力，讓學(xué)生填空。教師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。第六步：5bListenandanswer教師播放聽力，學(xué)生回答問題。第一步：總結(jié)時(shí)間聽力活動(dòng)的句型。第二步:Pairwork教師讓學(xué)生兩人一組，相互詢問日?；顒?dòng)時(shí)間。Whattimedoyouhavebreakfast?Ihavebreakfastat7:30.第三步：Groupwork老師列出自己一天的活動(dòng)，以此為例，讓學(xué)生列出自己一天的活動(dòng)時(shí)間：Mytimetable；教師讓學(xué)生以組為單位（三人一組）用目標(biāo)句型：Whattimedoyou...?提問并回答。第四步：Summary教師帶領(lǐng)學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。直觀練習(xí)，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的單詞。游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高課堂效率。針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。(六)作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固日?；顒?dòng)時(shí)間的表達(dá)法和相關(guān)問答。2、與小伙伴之間談?wù)撟约喝粘；顒?dòng)的時(shí)間。(七)板書設(shè)計(jì)Unit1Timegetupgotoschooldosportdomyhomeworkgotobed(八)教學(xué)反思七、第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Part4、5)(一)語篇分析熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息How)：閱讀(二)學(xué)情分析(三)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）掌握詢問時(shí)間的三個(gè)句型：Whattimeisit，please？What’sthetime,please?What’sthetimeonyourwatch?(四)教學(xué)重難點(diǎn)1.熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）。2.掌握詢問時(shí)間的三個(gè)句型：Whattimeisit，please？What’sthetime,please?What’sthetimeonyourwatch?能從閱讀文本中提取時(shí)間表達(dá)的關(guān)鍵信息。(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)目標(biāo)：能熟練掌握時(shí)間的表達(dá)法（整點(diǎn)、半點(diǎn)）體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：掌握詢問時(shí)間的三個(gè)句型：Whattimeisit，please？What’sthetime,please?What’sthetimeonyourwatch?第一步：教師播放關(guān)于時(shí)間的歌曲，學(xué)生跟唱歌曲。第一步：教師呈現(xiàn)書本part6的圖片，問學(xué)生可以觀察到什么。Tobyhasgottwoclocks,oneisonthetable,theotherisinthebox.Tobyhasgottwowatches,oneisonthefloor,theotherisonachair.第二步：教師播放閱讀文本聽力，學(xué)生聽聽力，閱讀文章。學(xué)生劃出與時(shí)間相關(guān)的句子。引導(dǎo)學(xué)生這四個(gè)句子的時(shí)間是不一樣的。第三步：教師讓學(xué)生再次朗讀文章，并將正確的時(shí)間畫在正確的鐘表上。引導(dǎo)學(xué)生四個(gè)鐘表的時(shí)間不一樣，學(xué)生要判斷準(zhǔn)確