2017小學期中家長會學校領導發(fā)言稿教師及學生家長代表講話稿匯總和2017小學期中考試總結發(fā)言稿合集

2017小學期中家長會學校領導發(fā)言稿教師及學生家長代表講話稿匯總

和2017小學期中考試總結發(fā)言稿合集

2017小學期中家長會學校領導發(fā)言稿教師及學生

家長代表講話稿匯總

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹?/p>

子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在

此，我代表三（2）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，

但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機

會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。

一，教學方面

（一）分析語文期中考試情況.考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改

進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要

在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考

的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應

該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。有的家長

會問教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只

考了80多分？是不是我的孩子的成績下降了？，我認為，有一部分的學生的成績并

沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使

你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點

分八九十分應是不錯的。

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（二）平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫

整潔，95%的同學能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作

業(yè)及語文課外我都在認真批改。

（三）作文情況經(jīng)過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很

不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快

慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情

況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段一、二年級

為低段；三、四年級為中段。五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍

期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，

其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點

1、學習方面知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎

扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增

強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但

往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要

答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段

的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面

子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，

自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的“我們孩子很強，不

聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不

完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和

告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口

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風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清

楚了。

四、知識特點

這個學期，許多家長見了面都問“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，

以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象

還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢？因為學生剛剛升

入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的

知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑?/p>

這學期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占

分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教

學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次

測驗，也確實如此，學生的成績正在逐步提高中。像這次學校舉行的三年級語文期中

調(diào)測，其中一些題目難度確實較大，但我們的正確率達到了70%,真是一個不小的進

步。第二呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看

在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次

考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他

錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較

大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好

處。

五、語文指導方法

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我

們主要可以從三個方面來著手

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析，許多同學會

在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了"。我說，粗心不是天生的，是怎么

造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書

本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起

來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。

所以，粗心比做不出更不應該。

2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且

我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學后做，而且?guī)组T學科經(jīng)

常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興

趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時

間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高

孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火

只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多

越難補。

3、家庭作業(yè)，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負擔，另一方面也保證質(zhì)

量。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要

的。如預習課文，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同

學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。

六、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能

力。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面去試一試

1、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的

分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講，而且要積極

發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學們講“我

們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學說出答案來，你自己的大腦

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就會生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)

越聰明?！蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現(xiàn)，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是

不錯的。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實老是那幾個人在撐場

面，其它同學都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強對不舉手同學的提

問。

2、多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本

外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看

法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬?nèi)容、主題等等。既

培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語

故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等

七、如何提高寫作能力

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不

一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有

一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成。課外呢，一般間周，

一周布置寫周記、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的

早晨》學習總分的寫法，《翠鳥》一課寫動物。這些周記和練筆，和學生的校園生活

緊密結合，如寫觀察蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強

指導，寫出質(zhì)量，就受益較大。

2、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。我們每

天進行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

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作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了,

我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強語言表達。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下

來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶

孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可

寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意

見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，

又有效。

八、怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢？

a、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此

時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘?/p>

教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會

仿效去做。

b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心

孩子。一會兒問”今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚（或批評）”，一會問

“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾

道？”“做快點，要吃假了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣

惱，無法集中注意力。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的

事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以

往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習

的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜

訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休

息。

最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議；

1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學

習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果

絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默

寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地

與我們聯(lián)系、溝通。

2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到

學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以

使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)

在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。

假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要

我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入

社會后，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大

凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，

都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就

包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需

要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要

說“只要你學習成績好，什么事都不要你做?！?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子專備一個書架，不要依著

孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益。

5、在學習之余，要鼓勵孩子多參加體育活動，多從事簡單的家務勞動，手腦并

用，和諧發(fā)展。

6、正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子

不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）

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在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地

配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結尾“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成

才！”

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝

大家！

各位家長，大家下午好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱

烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長

會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代

表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意

義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心

中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他

們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長

會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目

的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情

況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與

到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個

根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的

效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題

一.班級基本情況

本班學生52人，其中男生29人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起

到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作

用舉輕重的。本班的小干部郭祈樂、白慧、夏顯冬、陶紅君、黨光恒、董尚賢、陳龍

等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干

部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還

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有一些有特長的同學，如劉勝會、董慧蕓、李風仙、游學孟、徐萬濤、劉珊珊、、唐

龍、朱柏樺等能為班級出好班級管理，奪得了一次流動紅旗。這跟我們班同學的努力

和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示

感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀

的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束

能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我

相信，時間會驗證一切！

.我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。

每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶

座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人

比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一

是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是

有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性，孩

子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良

好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課

堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉

快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活

化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到

了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的

意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

三、四年級特點

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快

慰。孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情

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況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段一、二年級

為低段；三、四年級為中段。五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍

期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，

其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點

1、學習方面知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎

扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變

還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例

子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增

強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但

往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要

答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段

的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面

子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，

自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的“我們孩子很強，不

聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不

完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和

告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口

風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清

楚了。

四、現(xiàn)在我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教

育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學

生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面

的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和

能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育

時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加

關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張

試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會

適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用

知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素

質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要

給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小

孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做

客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越

好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關

起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只

是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方

法，花時間幫助他克服困難、解決問題。.?和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩

子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休

日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，

使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育

孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學

生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己

的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個

別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們

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提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一

步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須

一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

期中考試情況介紹

這次期中考試，就總體情況而言，應該是相當不錯，與升級考試相比有了不小進

步，這次期中考試按語數(shù)兩科班級排名，前12名的同學是夏顯冬第一、陶紅君第

二、郭祈樂第三、董慧蕓第四、董尚賢第五、朱柏樺第六、孫亞杰第七、唐龍、凌麗

并列第八、金吉龍第十、楊濤第十一、黨光恒第十二名。以上12位同學都是在170

分以上的。絕大多數(shù)同學無論是各科成績還是總分都有了明顯的進步，這次考試和上

次升級考試相比進步大的同學有朱柏樺、楊濤、劉珊珊、羅云麗、董仕翔、劉勝會、

蔡錦堂、鄭升貴、譚大進、陳家琪、等同學。比上次退步的有陶裕顏、周康瑞、王立

磊、王思潔、羅佳琳、涂世龍、普勤麗、李澤雯等。期中成績后12名是朱曉婷、陶

裕顏、羅佳琳、孫杰、王思潔、王立磊、涂世龍、周康瑞、金志方、李扎思、董草

云、龍娜。特別是兩門總分都不滿120分的是朱曉婷、陶裕顏、羅佳琳3人。五、對

家長的幾點希望

1、注意督促孩子按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，上學帶作業(yè)及必需品以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，最遲在9點，保證孩子睡眠。有些學生上課注意力不集

中，這與休息不好有很大的關系，請家長給予關注；

3、請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯

一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也

能考到95分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交

流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。相反，有些孩子暫時成績還不突出，

學習態(tài)度和興趣卻比以往有了明顯的好轉(zhuǎn)（比如孫杰、金志方、龍娜、董仕翔、陳家

琪、楊濤、等），我們就不要苛求他們，耐心地等待孩子們好起來

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4、在孩子面前，無條件的支持學校、支持全體老師的工作，以維護老師們的威

信。如有意見和建議，歡迎直接、當面和老師交流。

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝

通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，

培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自

己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、了解社會的各種現(xiàn)象，在生活大課堂中廣泛學習各

種知識。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實

驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

7、正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子

不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）語文考試的綜

合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好

的孩子更要關注。

六、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

七、意見和建議、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。個別交談

八、結束語。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校和

家庭和諧配合，才能使我們的孩子健康成長。為了我們共同的孩子，讓我們合作愉

快！

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各

位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康

成長，成為棟梁之材！

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大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此

也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋

友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大

力支持。

接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里，孩子們的

進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)

課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們

也不得不承認一個教育的真理好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老

師，團結同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到

孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這

種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該

批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵

少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。

再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，

99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3

人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以

看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的

檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩

子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看?？纯?/p>

孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因

T,看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子

早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，

題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了

不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握

好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如

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連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是

換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽

題讀題做題的習慣，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別孩子至今不

能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣；再

有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類

的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，

但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還

有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的

習慣嗎？再重復一遍，好習慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。

孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習

慣以及生活習慣、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好

習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助

孩子養(yǎng)成那些好習慣呢？

1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習慣。

2、寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，

翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的

寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦

法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀

的。

6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。

7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。

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8、自主預習、主動復習的習慣。

這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久

戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由

開始的輔導，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過

程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間

和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省

事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替

代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽

視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心

的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然

半學期已過，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們

的孩子一定會更加優(yōu)秀。

我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要，比

如，主動關心爸爸媽媽，，關愛爺爺奶奶，和小朋友團結友愛，不吃零食，講究個人

衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一

定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。

最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議

1、關于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識

字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就

是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論

是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比

如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真

學習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認

字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又

是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)?。?/p>

時間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。

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教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快

后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶。

教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求

會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時

候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不

出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類

字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞一一連線題便是

對這類字的考察了。

這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有

限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好

事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一

定要跟到位。

2、關于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，

一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試

時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再

發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一

定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目。

3、關于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學會自己

記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備

一個記作業(yè)本，讓孩子學會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。

4、關于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也

是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，

但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢

查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，

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孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣

之后，我們可以再慢慢放手。

5、關于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備

一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或

繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有

希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié)，鞏固所學拼音，而且還能

增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，

這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。

6、關于午托輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃

完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布

置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大

部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)

孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。

7、關于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之

后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈

子，在校訊通首頁搜索圈子”商丘市八一路小學1.1班”，搜到之后，您可以加入我

們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)

秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的

在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關注

我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封

吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地

有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領

孩子進行一些簡單的寫話練習，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔

導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣

益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。

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孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康

成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩

子在快樂中學習，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！

最近忙得讓人窒息，委屈得讓人窒息。上周末去西安參加完教學研討會，拿了獎

回來，還沒來得及分享快樂，便迎來了一個灰暗的星期，郁悶得不能自已。終于，在

昨天晚上召開了家長會，在家長們的支持和信任中讓我重新調(diào)整自己振作起來。

親愛的家長朋友們

你們好！首先，我代表三一班的老師們向各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來

參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是對孩子的關心和對我們學校工

作的支持。同時我也要代表三一班的全體學生感謝大家的到來。對孩子們來說家長會

的真正意義可能并不在于我們能通過家長會短暫的時間更多的交流什么，而在于通過

這種形式給孩子鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是鼓勵、就是

肯定，就會轉(zhuǎn)化為進步的源泉。召開這次家長會的主要目的是為了加強老師與家長之

間的聯(lián)系，就孩子們升上三年級后出現(xiàn)的思想、情感、學習上的種種轉(zhuǎn)變進行雙向交

流。以便老師能夠及時全面掌握情況，調(diào)整工作思路，提高教學質(zhì)量，同時希望家長

也能夠積極參與到學生的教育管理中來，我們共同攜手來幫助孩子更健康的成長。

一.介紹班級基本情況

本學期我班又轉(zhuǎn)來兩位學生，一位是從四班轉(zhuǎn)來的女孩“楊麗媛”，一位是從果

園小學轉(zhuǎn)來的男生“羅一銘”共69人。通過兩年來我們家校的密切配合，目前我班

班風總體上呈現(xiàn)出文明、積極、充滿朝氣的局面。我們的班委，他們以身作則，工作

認真負責，能夠起到模范帶頭作用，積極配合老師管理班級各項常規(guī)工作，作用舉足

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輕重。如班長蔣浩文、張?zhí)煊?、勞動委員高欣煜、學習委員楊博聞、文藝委員王穎

萌、組長王沛玉、楊焯林、史盛涵、張逢卓、鐘梓明、米曉薇等很多小干部工作積極

主動，一絲不茍，在不斷的磨練下，組織管理能力在大幅提高！我們將會進一步完善

班干部輪換制，讓所有的孩子獲得鍛煉的機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生

受用之寶！

在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)非常突出的孩子如王宇石、翟欣雨、周龍康、江卓航、

高揚楊、陳紫凌、王雨辰等，他們學習態(tài)度端正，文明有禮，我們欣喜地看見他們的

成長和進步！但還有些孩子進步的速度較慢，成績不夠理想，不論在學習上還是在日

常的生活當中，自我約束能力不強，我曾在前面的家長會中給各位家長滲透過我們對

班級建設的奮斗目標“打造真正文明的班集體；培養(yǎng)真正文明的個體”。這個目標即

遠大又艱巨，總是說著容易做著難。育人先育德，無論孩子的考試成績?nèi)绾?，實現(xiàn)這

個目標才是我們更應該重視的事。對于這個目標的具體理解和奮斗計劃在我的博客中

《用愛的力量打造文明班隊》和《二年級家長會發(fā)言稿》中有詳細地記載，各位家長

如果有時間可以再去看看。如果我們在短時間內(nèi)無法改變個別孩子身上某些不良征

兆，去除他們長期以來的某些不良習慣，那么讓我們多一點耐心和愛心，用我們共同

的努力去幫助他們樹立正確的人生觀，用我們的愛讓他們盡可能的跟上集體前進的步

伐，成為一個舉止優(yōu)雅、行為文明、心地善良、待人友善、處事冷靜、生活積極的孩

子。

二、介紹三年級孩子特點

面對孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要全面掌握孩子情

況，因材施教，才能使孩子健康成長。我們的孩子從二年級升入三年級，面臨小學由

低到中段的跳躍。本學期剛開學時我也為此感到一點困惑，說實話，我對孩子們突如

其來的變化感到毫無防備，特別是有些孩子思想上的轉(zhuǎn)變令我措手不及，我和賈老師

每天最多的表情就是緊鎖的眉頭，我每天都在摸索和試探，說得通俗易懂一些，就是

他們突然變得不乖了。這點在我不在課堂的情況下尤為明顯，他們突然都變得很會演

戲，在我面前是一個文明有禮，態(tài)度認真的懂事的孩子，但是我從別的老師口中了解

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到的卻是當我不在時并不如此，所以我在感嘆孩子們長大了的同時也在認真地尋找總

結原因。那就是，除了孩子自己的主觀因素之外，其中更需要我們家長的幫助，您必

須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化

1、學習方面孩子在從低段到中段過渡時有一個學習困難發(fā)生的高峰期，因為，

知識學習廣泛了，從機械記憶過渡到了理解記憶。低年級的時候我們主要是一些非常

基礎的知識，拼音、生字、詞語，孩子只要肯下功夫認記練習一般都不成問題。但

是，現(xiàn)在除了以上這些基礎知識外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就

是這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解。這就對學生提出了更高的要

求，基礎必須扎扎實實的打牢，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思

維，從不同角度去考慮問題。

2、思想意識思想從單純走向復雜，想的事情多了，開始有自己的意識，自己有

自己的打算想干什么，但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不

完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就請家長經(jīng)常給孩子一些指示和告

誡，正確進行引導，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注

意的是家長雙方的意見最好一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更

辨別不清楚了，家長和老師之間也是如此。

三、本班語文學科學習情況

每個家長都希望自己的孩子是成績最好，我班的語文學習成績一直很穩(wěn)定，但這

并不值得驕傲。我先就考試說說自己的感受，一直以來我都強調(diào)的是一個態(tài)度，那就

是一一認真。要求家長淡化分數(shù)概念，然而當前的應試教育不看分數(shù)能行嗎？家長也

很擔心孩子的升學去留問題，其實我們細細想來，這兩件事并不沖突，只要認真地去

做、去對待，相信會有一個令人滿意的結果。因此，我從不給孩子排名次排等級，但

我卻會對每次考試后的試卷做認真地分析，查找原因。一方面了解他們對所學知識的

掌握程度，找準薄弱環(huán)節(jié)，更重要的是從試卷中能反映孩子的認真態(tài)度有多少。此次

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期中考試就反映了一些問題，一是部分孩子對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固，字詞

不過關；二是有些孩子對待學習仍不當回事，敷衍了事，馬馬虎虎，掉筆畫，寫字不

到位，不認真審題，導致丟掉不應該丟的分數(shù)；三是閱讀理解能力欠佳，這和平時有

限的閱讀量有關；四是有一部分同學成績下滑的比較快，這是個危險的信號，三年級

是個轉(zhuǎn)折點，如果這時成績上去了，后面基本都會很穩(wěn)定，這時候成績下去了，后面

就很難攀升；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

四、建議與思考

那么我就本班的實際情況，給家長們提一些建議供大家討論思考；

家長的善導是家庭教育的關鍵，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子

逐漸步入良性循環(huán)。在后面的時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以

下幾個方面的具體工作。

1、給孩子自信、鼓勵點滴進步，我一直相信興趣是最好的老師。在學習上，教

師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。與孩子

交流，多關注孩子的學習，與學校緊密配合，每天認真檢查孩子家庭作業(yè)和學習情

況，并將存在的問題和孩子的優(yōu)弱勢簽字條進行反饋。前半學期因為考慮到三年級的

孩子剛接觸作文，所以著重點放在作文的訓練和字詞的鞏固上，將大、小練習在課堂

上講授然后布置成家庭作業(yè)請家長檢查批改，其中的原因請家長諒解，后面的工作

中，我將克服困難，像以往一樣將大練習每天進行查閱。另外，我班作為英語班，也

請您對孩子的英語學習高度重視起來，小學階段是培養(yǎng)語感的最佳時期，請您能像重

視語數(shù)一樣關注孩子的英語學習情況，每天將孩子在家讀寫英語的情況和語文簽字條

以并反饋給我。

2、“認真做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號。生活中無大事，“勿以善小

而不為"，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事，所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。

請家長積極主動的配合老師要求孩子做到班級統(tǒng)一制定的各種規(guī)章制度。不要給孩子

造成做什么“無所謂”的印象，這容易讓孩子形成隨心所欲、大而化之的毛病。比如

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每天的簽字條、周一升旗式的統(tǒng)一著裝、一節(jié)課要求帶的用具、每天的值日、活動時

的時間和準備工作等等。不要小看那一件件小事，很多事情上態(tài)度決定一切，沒有踏

實認真的態(tài)度做什么事情都難有理想的結果。無論是家長或是老師的建議要求，我們

都應互相重視起來，督促孩子努力完成，這樣相互配合，統(tǒng)一尺度，孩子就會在一個

規(guī)范的環(huán)境下待人處事，健康成長，也許，現(xiàn)在感覺太繁瑣、麻煩，但我相信通過時

間的驗證孩子形成良好的行為習慣、正確的人生觀、價值觀，等他長大后您會覺得孩

子終生受用。并希望您常帶孩子們參與有益的社會活動，觀察分析社會的各種現(xiàn)象，

多關心幫助弱者，參加公益活動，去體驗美好的生活。

3、建博

我班從一年級開始我就鼓勵孩子們建立自己的博客，這是個信息技術日新月異的

時代，我們應該正確充分利用這一優(yōu)勢來培養(yǎng)孩子們的寫作樂趣，讓他們從中體會發(fā)

表的快樂。我班的部分孩子已經(jīng)建了博并且已經(jīng)是老博手了，博文的質(zhì)量也在飛速的

提高，并且我在假期已經(jīng)為班級建好了博客圈，只要進入博客圈的孩子他有新的博文

更新，我都會第一時間閱讀，也可以和別的博友們進行交流。這對孩子無疑是個很好

的鍛煉協(xié)作的途徑，而且下一步我班將進行網(wǎng)絡作文互動教學的研究，因此，有電腦

的家庭，請幫助孩子盡可能建立自己的博客，并進入博客圈，融入這個指尖飛揚的網(wǎng)

絡作文時代。那么今天在這里，我就建博給大家做一個簡單的培訓，如仍有問題，可

以下來后和我單獨交流。

4、練字

從一年級開始，我班的字體都是很不錯的，孩子們書寫認真，作業(yè)干凈整齊，但

本學期初拿鋼筆，孩子們書寫直線下滑，我前面說過，我可以從一個孩子的書寫中看

出這個孩子的性格和學習態(tài)度，所以這個現(xiàn)象是個很可怕的萌芽，我們必須及時采取

措施。就此問題，我要求孩子們每天給我交一張鋼筆字，內(nèi)容不限，字數(shù)不限，只要

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是認真整潔的，大小均勻均可，我也會采取展示優(yōu)秀作品這樣的形式來激勵他們。其

中我建議，最好是抄寫課外作文或詩歌，既練了字又積累了詞句。

5、閱讀

閱讀寫作不分家，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的知識積累，要鼓勵孩子大

量的閱讀課外讀物，上學期我給孩子們發(fā)有一份推薦書目，有的孩子看了一些，還有

些并沒有看，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜歡的好詞好句抄寫在

詞語積累本上，積少成多，為寫作打下堅實的基礎。

6、家校攜手，共創(chuàng)明天

針對學生的情況，請各位家長和老師多聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較

多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不夠緊密，對此我表示歉意，但我真心的希望家

長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上。我班有很多家長在這方面做得非常

好，三年的時間，我們因這69個孩子將你我緊緊相連，今天的我們更像是朋友、親

人，你們長期的支持和配合無時無刻不溫暖著我，我在此對你們表示由衷地感謝，特

別是楊博聞的家長、江卓航的家長、李雯卓的家長、胡子軍的家長、張?zhí)煊畹募议L、

李冰冰的家長、于超偉的家長、王雨辰的家長，朱丁千禧的家長等，他們總是會通過

或電話或字條或面談的方式及時反饋情況和提出善意的建議，還有很多家長確實將三

一班視為一個自己的團體，在生活上、活動上給予了大力的支持。這些點點滴滴我都

感動著，也感激著，同時也是我最大的動力。請允許我在此深深地為在座的各位再說

一聲“謝謝！”也請您能一如既往的支持、關注我們?nèi)话?，我們是一家人?9個孩

子不僅是您的孩子也是我們的孩子！

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們共同的理想，我們必須一起

努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。三年來，我們的工作有成績但也存在

一定的遺憾和不足，我誠懇地希望您與我們交流心聲，請您相信，我們很榮幸也很愿

意陪著您的孩子一起快樂的成長，我更相信，你們的支持和理解，關注和幫助一定會

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讓我們這個集體不斷進步，更上一層樓，成為培新小學的一個最大的亮點！謝謝大

家！

（強調(diào)為了保證孩子們的安全，以及避免掉錢、記錯名字等隱患，以后有收費工

作時，我班一律執(zhí)行存款制度。）

下面我們有請家長協(xié)會的會長一一張莉為我們公布去年半費的開支和使用。

（推薦培新小學網(wǎng)址；進行博客指導）

各位家長，你們好！很高興又能見到大家，當然這其中已成老朋友的也不少啦！

不過，對你們的到來我仍舊表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可說明你們

對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。當然，我代表全體學生感謝大家的到

來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過

家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會

開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸

福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你

們的到來我可以說家長會是成功的。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班

的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促

使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學

生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的

家長會一定能夠達到預期的效果，共同托起明天的太陽！

一.班級基本情況

1.（本班學生45人，其中男生24人，女生18人。）

2.我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，

在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。（出示班委表）

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在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部職責，

讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。

3.”尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察，我

對我們班學生特長進行了簡單的羅列。（出示特長表）

愛因斯坦說過興趣是最好的老師，它往往是獲取知識，成就事業(yè)的源頭。大教育

家夸美紐斯在《大教學論》中也指出如果人們吃飯沒有食欲，勉強地把食物吞到胃里

去，其結果只能引起惡心和嘔吐，至少也是消化不良。反之，如果在饑餓的情況下，

把食物吃到胃里去那它就會樂意接受，并很好地消化它。從這個論述中，可以看出，

有了興趣，學生就會千方百計地去動腦筋。但興趣不是天生的，很大程度上是靠后天

啟發(fā)，誘導和培養(yǎng)形成的。如果能使學生的興趣得到激發(fā)，增強其學習的信心，充分

發(fā)揮非智力因素在學習中的作用，就能獲得很好的學習效果。教育是個漫長的過程，

學生往往在長久的學習中感到單調(diào)，勞累，從而喪失信心。興趣的驅(qū)動，給學生學習

的原動力，促使他們愛學習，從而主動地積極地獲取知識。有濃厚的興趣，才能積極

地探索，敏銳的觀察，牢固的記憶。家長應該不斷地激發(fā)并強化學生的興趣，并引導

他們逐漸地將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意

志，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧，向上的品格?！?/p>

二.期中考試

我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每

個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也

是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較

滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，（一是

部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有

一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。）

1.看表分析（總體情況，個別情況介紹）

2.正確看待這一次期中考試。

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三.語文教學工作

（一）本班自開學以來存在的問題

1.自信心嚴重不足

2.紀律觀念淡?。ㄒ驗閬碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）

3.學習方法不科學

（二）針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預

習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應的學習策

略。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置

的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)

是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在

課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同

學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的

情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的

話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫

助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長

工作太忙，不能有效的對其督促，導致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響

了學習成績。

（三）表揚部分家長做的比較好的施駕進，韓澤煒，周宇翔，朱月婷，沈康寧，

（四）語文方面要求家長配合的工作

1.課前預習（朗讀課文3遍；生字做好“一字開花"；生字注音；詞語解釋）

2.簽名本中的作業(yè)（檢查作業(yè)是否完成；是否認真完成；孩子是否動腦筋）

3.聽寫和默寫（都寫在草稿紙上，督促孩子認真完成）

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4.單元復習（課文朗讀，生字表一、表二、詞語表，課堂練習本）

這里我謝謝大家對我們教學工作的支持。

四.三年級特點

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣

慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情

況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段一、二年級

為低段；三、四年級為中段。五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍

期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，

其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點

1、學習方面知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎

扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變

還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例

子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增

強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但

往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要

答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段

的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面

子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，

自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的“我們孩子很強，不

聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也