普通高中地理教學(xué)大綱

普通高中地理教學(xué)大綱地理學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。這門科學(xué)力圖闡明地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律、世界和中國的區(qū)域特征和區(qū)域差異，以及人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。地理學(xué)對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。

地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解與人類發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境變化，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀，為適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

教學(xué)目的

1．獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和人文地理基礎(chǔ)知識，了解當(dāng)代中國國土整治和區(qū)域發(fā)展所面臨的重要課題。

2．培養(yǎng)初步的地理技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的問題做出正確的判斷和適當(dāng)評價。

3．有助于促進形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情、國力、國策的認識，增強愛國情感以及對社會的責(zé)任感；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

4．深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。

課程安排

按照高中課程計劃，高中地理必修課，每周3課時，課程內(nèi)容為關(guān)于地理環(huán)境的基礎(chǔ)知識和人地關(guān)系；高中地理選修課，累計周4課時，課程內(nèi)容為人文地理基礎(chǔ)知識及中國國土整治和區(qū)域發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

必修課

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成及其主要特征，理解地理環(huán)境各組成部分之間的相互關(guān)系；了解人類活動對地理環(huán)境的影響、相應(yīng)人文環(huán)境的形成和特點；了解人類活動與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的重大問題，認識人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義及實施途徑。

2．初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；學(xué)會運用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

3．增強環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點。

教學(xué)內(nèi)容

一、宇宙中的地球教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）地球是宇宙中的一個天體（二）日地關(guān)系1．地球在太陽系中的位置2．太陽是地球表層光熱能的主要來源3．太陽活動對地球的影響（三）地球的運動1．地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義2．地球的公轉(zhuǎn)及其地理意義（四）人類對宇宙空間的探索1．人類宇宙觀念的發(fā)展2．宇宙探測了解地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星。了解地球的宇宙環(huán)境。理解地球上存在生命的原因。了解太陽能量的來源及其對地球的重大影響。了解太陽黑子和耀斑對地球的影響。了解地球自轉(zhuǎn)的方向和周期。理解晝夜更替和地方時產(chǎn)生的原因。了解地轉(zhuǎn)偏向力對地表水平運動物體的影響。了解地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、周期和黃赤交角等。理解四季和五帶的形成。了解人類對宇宙的認識在不斷深化。了理解宇宙探測的意義。了解宇宙探測的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖分析：運用太陽系模式圖，分析日地關(guān)系。說明地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星，并分析太陽對地球的影響。2．操作演示：運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并用科學(xué)的語言解釋地球運動的地理意義，重點說明晝夜更替與四季的形成。3．繪圖說明：能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日與冬至日太陽照射地球的示意圖，并說明地球上不同地帶正午太陽高度角的大小及晝夜長短的變化規(guī)律。4．綜合分析：根據(jù)日地關(guān)系、地球運動等產(chǎn)生的各種現(xiàn)象（如地方時），舉例說明其對人類活動的影響。5．樹立科學(xué)的宇宙觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。二、大氣教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）大氣的組成和垂直分層1．大氣的組成2．大氣的垂直分層（二）大氣的熱狀況和大氣的運動1．大氣的熱狀況2．大氣的運動（三）天氣、氣候與人類1．常見天氣系統(tǒng)的特性及活動特點2．影響氣候的主要因素3．大氣環(huán)境保護了解大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質(zhì)等主要成分的作用。了解大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響。理解大氣的受熱過程。理解大氣垂直運動和水平運動的成因，三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成，大氣環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。了解鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。理解地理位置、大氣環(huán)流、地形等因素對氣候的影響。了解地球溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖分析：運用簡易天氣圖，說明天氣系統(tǒng)的特點。2．分析類比：比較各氣壓帶、風(fēng)帶的特性。3．綜合分析：舉例說明地理位置、大氣環(huán)流、地形等因素對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊憽?．認識保護大氣環(huán)境的重要意義。三、陸地和海洋教學(xué)內(nèi)容要點知識要求學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖分析：根據(jù)有關(guān)圖表，分析環(huán)境問題的表現(xiàn)與后果。2．聯(lián)系實際：了解學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境問題的表現(xiàn)，分析產(chǎn)生的原因，并提出保護環(huán)境的建議。3．綜合分析：舉例說明應(yīng)如何實現(xiàn)人類與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。4．認識人類面臨的環(huán)境問題及其嚴(yán)重后果，提高對環(huán)境問題的危機感受、緊迫感和責(zé)任感，并努力規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)對環(huán)境負責(zé)的行為。選修課

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人文地理基礎(chǔ)知識及其在經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和日常生活等方面的作用。

2．初步掌握學(xué)習(xí)人文地理的調(diào)查、訪問、分析資料等基本方法，學(xué)習(xí)運用人文地理的基本概念和原理思考和分析問題。

3．了解中國在自然條件和經(jīng)濟發(fā)展方面的區(qū)域差異。了解中國在區(qū)域國土整治和區(qū)域發(fā)展中面臨的主要問題和解決辦法，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4．能夠聯(lián)系國土整治和區(qū)域發(fā)展的基本理論和方法，分析本地國土整治中的一些實際問題。

5．結(jié)合人文地理和中國國土整治方面學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)尊重客觀規(guī)律，實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強熱愛祖國的情感。

第一部分

教學(xué)內(nèi)容

一、人口與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）人口數(shù)量與環(huán)境1．人口發(fā)展與環(huán)境2．人口發(fā)展基本模式及分布3．環(huán)境承載力和合理容量（二）人口素質(zhì)與環(huán)境1．影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素2．人口的文化素質(zhì)對環(huán)境的影響（三）人口遷移與環(huán)境1．人口遷移與環(huán)境的相互影響2．中國人口遷移了解人口發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。了解人口發(fā)展模式形成的主要原因及地區(qū)分布。理解環(huán)境承載力與合理容量的概念。結(jié)合中國實例，了解控制人口數(shù)量的重要意義。結(jié)合實例，了解影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素。結(jié)合實便例，了解作為社會的人，其社會文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口素質(zhì)具有重要的作用。了解影響人口遷移的因素，（重點是環(huán)境因素）。理解人口遷移對環(huán)境的影響。了解中國人口遷移的現(xiàn)狀和原因。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖分析：閱讀人口發(fā)展模式的有關(guān)圖表，分析人口發(fā)展基本模式的特點。2．繪圖分析：根據(jù)資料繪圖，分析當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L和土地、經(jīng)濟增長的關(guān)系。3．聯(lián)系實際：從當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活中找出一至兩個典型事例，說明人口文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。4．對立進一步控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)的觀念。二、城市的地域結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）城市的作用與形態(tài)1．城市在區(qū)域中的作用2．城市的地域形態(tài)（二）城市功能分區(qū)與地域結(jié)構(gòu)1．城市地域功能分區(qū)2．城市地域結(jié)構(gòu)（三）城市規(guī)劃結(jié)合實例，理解城市在區(qū)域中的作用。結(jié)合實例，了解不同等級城市的服務(wù)范圍。結(jié)合實例，了解各種城市地域形態(tài)的特點。結(jié)合實例，理解城市功能分區(qū)的成因。結(jié)合實例，了解不同城市地域結(jié)構(gòu)的特點。結(jié)合實例，了解合理規(guī)劃城市的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．綜合分析：從交通、經(jīng)濟、文化等方面綜合分析本地區(qū)城鎮(zhèn)在地區(qū)發(fā)展中的作用。2．社會調(diào)查：調(diào)查學(xué)校所在地城鎮(zhèn)的地域功能分區(qū)情況。3．讀圖分析：讀學(xué)校所在地城鎮(zhèn)規(guī)劃圖，進行分析并提出自己的看法。4．認識城市的分布與相互之間的聯(lián)系具有內(nèi)在的規(guī)律性。三．文化景觀教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）文化景觀1．文化景觀的構(gòu)成2．文化景觀的類型3．文化景觀與環(huán)境（二）文化源地與文化傳播1．文化源地2．文化傳播了解文化景觀的構(gòu)成要素。結(jié)合聚落、建筑、服飾、習(xí)俗、藝術(shù)、語言、宗教等方面，了解不同文化景觀的類型。了解文化景觀與環(huán)境的關(guān)系（景觀對環(huán)境的反映及對環(huán)境的再塑造等），并結(jié)合實例了解文化景觀的特點。了解世界主要的文化源地，并結(jié)合實例，了解文化源地與環(huán)境的關(guān)系。了解文化傳播、擴散的主要途徑。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖分析：運用文化的傳播、擴散圖，分析文化傳播和擴散的路徑，認識其特點。2．綜合分析：運用有關(guān)資料、圖像和實例，分析文化景觀與環(huán)境的關(guān)系。3．通過身邊文化現(xiàn)象，認識文化與生活的關(guān)系。4．懂得世界上存在不同的文化并各有特點，它們都是人類文化的重要組成部分。四、旅游活動與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）旅游活動及其作用（二）旅游資源1．旅游資源的特性2．自然旅游資源3．人文旅游資源4．旅游景觀的欣賞（三）旅游活動與地理環(huán)境1．旅游活動中的環(huán)境問題2．實現(xiàn)旅游活動與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展了解旅游活動的發(fā)展特點，以及在滿足人類需要、促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和擴大交流等方面的積極作用。理解旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。理解旅游資源的特性。了解各種自然景觀的旅游價值。了解各種人文景觀的旅游價值。了解旅游景觀欣賞的基本要求。了解旅游活動中產(chǎn)生的各種環(huán)境問題。了解旅游活動的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．綜合分析：舉例說明旅游活動產(chǎn)生的條件及其對環(huán)境的影響。2．提高對旅游資源的審美情趣及欣賞能力，樹立愛護旅游資源的道德風(fēng)尚，培養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行保護環(huán)境各項法規(guī)的意識，激發(fā)熱愛祖國的深摯情感。五、世界政治經(jīng)濟地理格局教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）世界政治地理格局1．世界政治多極化趨勢2．國際政治的地緣合作與沖突（二）世界經(jīng)濟地理格局1．世界經(jīng)濟全球化趨勢2．經(jīng)濟全球化中的區(qū)域發(fā)展3．國際經(jīng)濟的區(qū)域合作與競爭（三）綜合國力1．綜合國力的影響因素2．提高綜合國力的途徑了解世界政治多極化趨勢。結(jié)合案例和熱點，理解國際政治地緣合作與沖突的背景、表現(xiàn)形式和前景。了解世界經(jīng)濟全球化趨勢。結(jié)合案例，理解區(qū)域發(fā)展在經(jīng)濟全球化中的意義和作用。結(jié)合案例，理解國際經(jīng)濟區(qū)域合作與競爭的背景、表現(xiàn)形式和前景。了解影響綜合國力的主要因素。結(jié)合案例，了解提高綜合國力的途徑。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．舉例說明：收集新聞媒體中的資料，舉例說明世界政治多極化和世界經(jīng)濟全球化的趨勢。2．綜合分析：結(jié)合實例，綜合分析經(jīng)濟全球化與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。3．案例探討：討論國際合作或沖突、競爭的案例，探討其背景和前景。4．樹立正確的全球觀念、合作與競爭觀念、法制觀念、和平觀念與發(fā)展觀念。第二部分

教學(xué)內(nèi)容一、中國的區(qū)域差異教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）中國的自然區(qū)域差異（二）中國的經(jīng)濟區(qū)域差異了解中國三大自然區(qū)的空間位置和基本特征。了解東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部的差異。理解中國自然區(qū)域的差異對人類活動的影響。了解中國存在不同發(fā)展地區(qū)的原因和主要特征。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．讀圖說明：能夠閱讀和使用專題地圖，說明中國自然和經(jīng)濟區(qū)域間的差異。2．通過中國區(qū)域差異的學(xué)習(xí)，認識中國疆域遼闊、區(qū)域差異顯著的國情。二、中國的國土整治教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展（二）地理信息技術(shù)在國土整治中的應(yīng)用理解中國國土整治的必要性、主要內(nèi)容及其與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。了解遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等在國土整治中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價值觀要求1．舉例說明：舉一實例說明地理信息技術(shù)在國土整治中的應(yīng)用。2．認識中國國土整治的必要性和艱巨性。三、中國國土整治與區(qū)域發(fā)展的案例研究教學(xué)內(nèi)容要點知識要求（一）水土流失的治理（二）荒漠化的防治（三）河流的綜合治理（四）山區(qū)開發(fā)（五）農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理（六）商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)（七）交通建設(shè)（八）海島、海域開發(fā)和海洋環(huán)境保護（九）資源的跨區(qū)域調(diào)配（十）城市新區(qū)的發(fā)展結(jié)合黃土高原等區(qū)域的實例，理解水土流失發(fā)生的原因及其危害。了解綜合治理水土流失的方法和途徑。結(jié)合西北等區(qū)域的實例，理解荒漠化產(chǎn)生的原因和危害。了解荒漠化防治的主要措施。結(jié)合長江三峽工程等實例，了解大型水利工程建設(shè)對河流綜合治理的意義，以及工程建設(shè)需要解決的地理問題及對策。結(jié)合南方低山丘陵等實例，理解山區(qū)開發(fā)所面臨的問題。了解山區(qū)綜合開發(fā)的途徑。結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。結(jié)合東北等區(qū)域的實例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應(yīng)解決的主要問題和發(fā)展方向。結(jié)合西南等地區(qū)的實例，了解交通建設(shè)對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。了解重大交通工程建設(shè)面臨的困難及解決措施。結(jié)合海南島等實例，了解海島、海域開發(fā)的意義及面