初一數(shù)學(xué)第一節(jié)課

歡迎新同學(xué)云南省保山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015級(jí)（）班良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種態(tài)度；播種一種態(tài)度，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。課前準(zhǔn)備熟悉課程表。通常情況下，課程表是一個(gè)比較穩(wěn)定的計(jì)劃。我們要熟悉課程表，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。必要的學(xué)習(xí)用具：教材、練習(xí)冊(cè)、草稿本、繪圖工具（圓規(guī)、直尺、鉛筆）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容（注意口算能力的培養(yǎng)）平定自己的情緒，帶著強(qiáng)烈的求知欲上課

上課書寫大家都能看得清楚的字勤思考、勤動(dòng)筆、勤發(fā)言說大家都能聽得見的話遵守必要的課堂禮儀課后作業(yè)一．獨(dú)立作業(yè)，享受成功1．獨(dú)立復(fù)習(xí)。

2．獨(dú)立審題思考。

3．獨(dú)立答題。

4．獨(dú)立檢查作業(yè)。

課后作業(yè)二．探究作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題1．一題多想、多解，探索解題的各種可能性，從中選擇最佳解法。2．比較歸納，以少勝多。3．修訂錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)三．書寫規(guī)范，受益終生1．提高認(rèn)識(shí)，明確要求。2．正確執(zhí)筆，嚴(yán)格訓(xùn)練。3、堅(jiān)持不懈。課后作業(yè)四．勞逸結(jié)合，提高效率。

1．積極參加體育活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)情緒，緩解緊張心態(tài)，做好廣播體操和眼保健操。2．科學(xué)用腦。3．合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。4．創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。5．學(xué)會(huì)休息。

應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長(zhǎng)地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”

（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，你說怎么辦?把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來?。ā嘈抛约菏且恢恍埴?，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。）開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？

過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？他又要了什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）學(xué)習(xí)過程自信是你成功的內(nèi)驅(qū)力良好的習(xí)慣是你成功的基礎(chǔ)堅(jiān)持不懈是你成功的保障科學(xué)的方法是你的成功的外在動(dòng)力當(dāng)你十年后回首往事時(shí)，你的記憶里有今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……快樂數(shù)學(xué)請(qǐng)數(shù)一數(shù)上面有多少個(gè)黑圓點(diǎn)。

（答案：一個(gè)沒有）你看見了一個(gè)旋渦嗎？

（其實(shí)它們是一個(gè)個(gè)同心圓）兩個(gè)位于中心的圓哪個(gè)大？其實(shí)一樣大！

用尺量一下，這兩條線是彎曲的嗎?它們實(shí)際上是平行的。

圖中的圓確實(shí)是一個(gè)正圓形。

你認(rèn)為中間的圓是彎曲的嗎？你眼中的數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式，簡(jiǎn)單說就是數(shù)和形的科學(xué)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。1.數(shù)學(xué)是工具學(xué)科

數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說：一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢姅?shù)學(xué)的價(jià)值。為什么學(xué)數(shù)學(xué)？2.生活離不開數(shù)學(xué)小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué)。

1、每天生活中用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？2、又如車輪為什么做成圓的？3、6個(gè)蘋果要放進(jìn)5個(gè)抽屜里，必有一個(gè)抽屜里有2個(gè)蘋果，為什么？從左到右給你的手指編號(hào)

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)用手進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一種最簡(jiǎn)單的乘法是9的倍數(shù)計(jì)算，在這種計(jì)算中，有一個(gè)小竅門。計(jì)算9的倍數(shù)時(shí)，將手放在膝蓋上，從左到右給你的手指編號(hào)?，F(xiàn)在選擇你想計(jì)算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個(gè)乘式是7×9。彎曲標(biāo)有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。

每個(gè)人身上的數(shù)學(xué)從初中三年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級(jí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)基礎(chǔ)性的階段。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總量最大，初二難點(diǎn)最多，初三考點(diǎn)最多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一定要拋棄“差不多”心理，要緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握，打下知識(shí)的良好基礎(chǔ)。

上好數(shù)學(xué)課的要求4、課堂不得吃東西，隨便說話，交頭接耳，看其它書，走動(dòng)。1、提前準(zhǔn)備好課本,筆記本，草稿紙及雙色筆。3、認(rèn)真記好課堂筆記和課堂練習(xí)，下課即查，課后要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)糾錯(cuò)。2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，靜候老師上課。5、不允許趴桌子，確實(shí)有瞌睡的請(qǐng)自己主動(dòng)站起來聽課。有人會(huì)說自己的基礎(chǔ)不好。那我問一下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了。所以現(xiàn)在你們是在同一個(gè)起跑線上的，無所謂基礎(chǔ)好不好。1、要改變一個(gè)觀念

如何學(xué)好數(shù)學(xué)先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。（1）預(yù)習(xí)，完成學(xué)案2、好習(xí)慣好方法如何學(xué)好數(shù)學(xué)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程；聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽好課后小結(jié)。（2）聽課：（“聽、思、記”）2、好習(xí)慣好方法多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思,由聽和觀察，去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會(huì)反思。記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，一般老師會(huì)強(qiáng)調(diào)并給時(shí)間給你們記錄的。主要記下：1.記內(nèi)容提綱；2.記疑難問題；3.記思路方法;4.記歸納總結(jié);5.記體會(huì)感受;6.記錯(cuò)誤反思。如何學(xué)好數(shù)學(xué)（3）及時(shí)復(fù)習(xí)并完成作業(yè)先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——不打無準(zhǔn)備之仗摸著石頭過河——有想法就寫出來書寫簡(jiǎn)潔明了——過繁過簡(jiǎn)都不當(dāng)注重獨(dú)立思考——行成于思?xì)в陔S絕對(duì)不允許有抄作業(yè)的情況發(fā)生，

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交齊。2、好習(xí)慣好方法如何學(xué)好數(shù)學(xué)一、向同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)教做題目的思路，而不是整個(gè)過程和答案。同學(xué)之間也要相互幫助，如果你讓他抄襲你的作業(yè)這樣不是幫助他而是害他。我非常提倡同學(xué)之間的相互討論問題的，這樣才能夠相互促進(jìn)提高。碰到不會(huì)做的題目怎么辦？有兩個(gè)辦法：

二、向老師請(qǐng)教，要養(yǎng)成多想多問的習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)“獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而寡聞”?！蔼?dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)，易使人流于孤