人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)10.1 常見的酸和堿 （第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)10.1常見的酸和堿（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的概念，能夠區(qū)分常見的酸和堿掌握常見酸、堿的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力2.教學(xué)重難點(diǎn)酸和堿的概念及其區(qū)分酸、堿的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法的掌握3.教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品：試劑架、試管、試管夾、酸堿指示劑、醋、蘇打水、鹽酸、氫氧化鈉溶液等教學(xué)工具：投影儀、PPT4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入（10分鐘）利用投影儀展示一些常見的物質(zhì)，如檸檬、蘋果、洗衣粉、肥皂水等，讓學(xué)生描述它們的味道、觸感等特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考：這些物質(zhì)有什么共同特點(diǎn)？有什么不同之處？4.2概念講解（20分鐘）酸的定義：酸是指能在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物。酸味酸、帶酸性堿的定義：堿是指能在水溶液中產(chǎn)生氫氧根離子（OH-）的化合物。堿味苦、帶堿性引導(dǎo)學(xué)生理解酸堿的概念，并提問(wèn)：如何區(qū)分酸和堿？引導(dǎo)學(xué)生思考：除了味道和觸感，還有沒有其他方式可以判斷酸堿？（引導(dǎo)學(xué)生思考酸、堿的性質(zhì)）4.3實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）實(shí)驗(yàn)一：利用酸堿指示劑判斷物質(zhì)的酸堿性將酸堿指示劑滴在不同物質(zhì)上觀察顏色的變化，根據(jù)變化判斷物質(zhì)的酸堿性實(shí)驗(yàn)二：利用酸和堿中和反應(yīng)判斷物質(zhì)的酸堿性取一些醋和蘇打水，分別放在兩個(gè)試管中將醋慢慢滴入蘇打水中，觀察是否發(fā)生氣泡和溶液的變化根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷醋和蘇打水的酸堿性質(zhì)4.4知識(shí)總結(jié)（10分鐘）學(xué)生歸納總結(jié)酸堿的概念及其區(qū)分方式教師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和補(bǔ)充，并提醒學(xué)生新學(xué)知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固4.5拓展延伸（15分鐘）分組讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一種常見物質(zhì)的酸堿性質(zhì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)材料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，并交流實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和不足之處5.總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)酸和堿的概念、性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法有了初步了解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生不僅加深了對(duì)酸堿性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了其實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。在拓