2024年期末復習教案(學生)

PAGEPAGE262024年期末復習教案一、字詞〔見課本附錄〕二、課內背誦默寫： 〔一〕現(xiàn)代局部：?春??天上的街市??論語?〔二〕古文局部：次北固山下赤壁浣溪沙水調歌頭對聯(lián)六副早春呈水部張十八員外西江月·夜行黃沙道中秋詞迢迢牽牛星聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〔三〕名句〔見自讀課本〕三、文言文?鄭人買履?一．課文注釋與翻譯原文：鄭人有欲買①履②者，先自③度④其足，⑤而置⑥之⑦其⑧坐。注釋：①履：鞋②者：助詞，不譯。③度duó這里作動詞用，量長短④其：他的,指鄭人的⑤而：表順接⑥之：代詞，這里指量好的尺碼。⑦其：他的,指鄭人的⑧坐：同“座〞，座位翻譯：鄭國有個想買鞋子的人。他先在家里量好自己腳的尺寸，把量好的尺寸放在自己的座位上。原文：①至②之市，③而忘④操⑤之。注釋：①至：等到②之：動詞，到，到…去③而：轉折連詞，卻，但是④操：持，拿⑤之：代詞，這里指量好的尺碼。翻譯：到了前往集市的時候，卻忘了帶上它(量好的尺寸)。原文：已得履，①乃曰：“吾忘持②度。〞注釋：①乃：于是，就②度：代詞，這里指量好的尺碼。翻譯：他已經拿到了鞋子，(才發(fā)現(xiàn)忘記了帶量好尺寸)，就對賣鞋子的人說:〞我忘了帶尺寸〞.原文：①反歸?、谥?。③及反，市④罷，⑤遂不得履注釋：①反：通假字,同“返〞,返回②之：代詞，這里指量好的尺碼。③及：等到④罷：散。⑤遂：終于翻譯：就返回家拿尺寸.等到他返回集市時，集市已經散了，他終于沒有買到鞋。原文：人曰：“①何不試②之③以足？〞曰：“④寧信度，⑤無自信也。〞注釋：①何：為什么②之：代詞,鞋③以：用④寧：寧可⑤無：不翻譯：他答復說：“我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳。〞?刻舟求劍?一．課文注釋與翻譯原文：楚人有①涉江者，②其劍③自舟中④墜⑤于水。注釋：①涉江：渡江②其：代詞，他的③自：從④墜：掉⑤于：到翻譯：有個楚國人渡江，他的劍從船上掉到水里。原文：①遽〔jù)②契(qì)③其舟，曰："④是吾劍⑤之所從墜。"注釋：①遽〔jù)急忙，立即②契(qì)刻，雕刻③其：那④是：這，這兒⑤之：助詞，不譯翻譯：急忙在船邊上刻下記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方〞。原文：舟止，從①其所契②者入水求③之。注釋：①其：他，代指楚人②者：的地方③之：代詞，代指劍翻譯：船停了，從他刻記號的地方下水找劍。原文：舟已行矣，①而劍不行，求劍②假設此，不③亦④惑乎?注釋：①而：轉折連詞，但是，可是②假設此：像這樣③亦：也④惑：迷惑，糊涂翻譯：像這樣找劍，不也是很糊涂嗎？總結歸納與問題探究1．“之〞字用法〔1〕.置之其坐：代詞，這里指量好的尺碼〔2〕.至之市;動詞,到…去〔3〕.而忘操之:代詞，這里指量好的尺碼〔4〕.反歸取之:代詞，這里指量好的尺碼〔5〕.何不試之以足:代詞,指鞋〔6〕.是吾劍之所從墜:助詞,無實在意義〔7〕.從其所契者入水求之:代詞,指劍2.“其〞字用法先自度其足：他的,指鄭人而置之其坐：他的,指鄭人其劍自舟中墜于水;他的,指楚人遽契其舟:指示代詞,那從其所契者入水求之:他的,指楚人?幼時記趣?一．原文注釋與翻譯原文：[余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。]注釋：1余：代詞，我。2.張目：睜大眼睛。張，張開，這里是張得很大的意思。3.明察秋毫：這是個成語，出自?孟子·梁惠王上?：“明足以察秋毫之末。〞明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西。翻譯：我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。原文：[見藐小微物，必細察其紋理。]注釋：1.藐?。何⑿?。藐、小。2.其：代詞，相當于“藐小微物〞。3.紋理：泛指花紋。必：副詞，一定。翻譯：看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋原文：[故時有物外之趣。]注釋：1.故：所以2.時：時常。3.物外之趣：物體本身以外的樂趣，之：的。趣：樂趣。翻譯：所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。原文：[夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。]注釋：1.私：私下，這里是“自己〞的意思。2擬：比。翻譯：夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。原文：[心之所向，那么或千或百果然鶴也。]注釋：1之：助詞，不譯。2那么：連詞，那么。3或：或者。4果然：副詞，真的，果真。翻譯：心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真〔覺得它們〕是鶴了。原文：[昂首觀之，項為之強。]注釋：1.2為〔ｗèi〕：介詞，表原因，“因為〞。3.強：同僵，僵硬翻譯：仰起頭來欣賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。原文：[又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。]注釋：1于：在。素：指白色的。2徐噴以煙：徐：慢慢地以：用3其：代蚊子。4作……觀：即“當……看〞。5怡然：喜悅的樣子。6然，助詞，作詞尾，可以作“……的樣子〞講。7稱快：喊痛快。稱：喊、叫的意思。快：痛快。翻譯：〔有時〕我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，〔把這種情景〕當做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人快樂得連聲叫好。原文：[于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。]注釋：1.于：在。叢雜：多而雜亂。2.其：代詞，相當于“自己的〞。3.使與臺齊：一樣高。翻譯：我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。原文：[以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。]注釋：1.“以……為……〞：“把……當做……〞。2.礫：瓦礫。邱：同丘，土山。3.神游：這里指在想像中游歷。其：代想像中的山林。4.自得：自己感到得意或安閑舒適。翻譯：把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。原文：[一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。]注釋：1.之：代二蟲斗。2.濃：程度深，這里是興趣濃厚的意思。3.龐然：很大的樣子。4.龐然大物：很大的東西。5.拔：移,搬開。6.而：連詞，表修飾關系。7.蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當于“原來是〞。翻譯：一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。原文：[舌一吐而二蟲盡為所吞。]注釋：1.而：表順接連詞，“就〞。2.為：被翻譯：〔哈蟆〕舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。原文：[余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。]注釋：1.方：正。2.出神：精神過度集中而有點發(fā)呆。3.神定：心神安定。4.驅之別院：之：癩蛤蟆翻譯：我那時年紀還小，正看得出神，不禁“唉呀〞地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。16.“之〞字用法歸類項為之強:代昂首觀之的動作物外之趣：助詞，的心之所向：助詞，無實在意義昂首觀之：代群鶴舞空的景象何不試之以足：代詞，指鞋是吾劍之所從墜：助詞，無實在意義驅之別院;代詞，指蛤蟆觀之正濃:代詞，代二蟲斗入水求之:代詞，代劍至之市；動詞，到，到…去而忘操之：代詞，代量好的尺碼反歸取之：代詞，代量好的尺碼17.“其〞字用法歸類細察其紋理：代詞，它的神游其中：代想象中的山林常蹲其身：自己的使其沖煙飛鳴：代蚊子先自度其足：自己的，代鄭國人置之其坐：自己的17.“自〞字用法歸類無自信也：自己其劍自舟中墜于水：他的，代楚國人遽契其舟：那，那個從其所契者：他18.為字用法歸類以叢草為林：當做二蟲盡為所吞：被凹者為壑：當做項為之強;因為三峽一．原文注釋和翻譯原文：自三峽七百里中，兩岸連山，，略無闕〔quē〕處；注釋;①自：在②略無：完全沒有.略,完全,全部③闕：同〞缺〞,空缺翻譯:在七百里長的三峽中,兩岸群山連綿,沒有一點空缺的地方.原文：重巖疊嶂〔zhàng〕，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦〔xī〕月。注釋;①嶂，直立像屏障一樣的山峰②隱，蔽：遮蓋③自：如果④亭午，正午。⑤夜分，半夜⑥曦，早晨的陽光，這里指太陽翻譯:重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍天和太陽,如果不是正午,就看不見太陽;如果不是半夜,就看不見月亮.原文：至于夏水襄陵，沿溯〔sù〕阻絕。注釋;①至于：到②襄陵：上,漫上；山陵③沿：順流而下；④溯：逆流而上⑤絕：斷翻譯:到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上下航行的船只都阻隔斷了.原文：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。注釋;①或：有

②宣：宣布，傳播③其：這，④雖：即使⑤乘奔御風：騎著奔馳的快馬，駕著風。奔，奔馳的快馬。⑥不以：以，如疾：快翻譯:(如)有皇帝的命令要緊急傳達,(那么)有時早上從白帝城出發(fā),黃昏就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著長風,也不如船行得快啊.原文：春冬之時，那么素湍(tuān)綠潭，回清倒影。注釋;①之時：的時節(jié)；時，季節(jié)，時節(jié)②素：白色的；湍：急流的水。③回清：盤旋著清波翻譯:春冬季節(jié)，白色的急流，盤旋著清波；碧綠的深潭，倒映著(映出了)(山石林木的)影子。原文：絕巘〔yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱〔shù〕其間，清榮峻茂，良多趣味。注釋;①絕巘〔yǎn)：極高的山峰。絕，極；巘，山峰②飛。飛瀉③漱〔shù〕沖蕩④其，它們，指怪柏⑤清榮峻茂：水清,樹茂,山高,草盛⑥良：實在,確實翻譯:極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉,沖蕩下來。水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。原文：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。注釋;①晴初霜旦：秋雨初晴，降霜的早晨。②肅：寂靜③屬：連續(xù)不斷；引：延長④響：回聲⑤轉：同〞囀〞,聲音曲折⑥絕：消失翻譯:每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林和山澗里一片清冷寂靜，常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫。叫聲連續(xù)不斷，音調凄涼怪異?？帐幍纳焦壤飩鱽砘芈?，悲哀婉轉，很長時間才消失。原文：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。注釋;①故：所以②漁者：打漁的人③三聲：幾聲.三,不表示確數(shù)翻譯:所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！〞〔巴東三峽當中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲我的眼淚就沾濕了衣裳〕以蟲治蟲慶州界生子方蟲：地域，范圍；方為秋田之害：正當，正在；成為；的；危害忽有一蟲生：產生千萬蔽地：遮蓋那么以鉗搏之：就；用悉為兩段：都，全；成為旬日子方皆盡，：都歲以大穰：年成；因；豐收其蟲舊曾有之：這種；過去，先前；語氣助詞土人謂之“傍不肯〞。稱，叫翻譯:原文：忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；翻譯:突然有一種昆蟲產生了，樣子像泥土里的“狗蝎〞，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是；原文：遇子方蟲，那么以鉗搏之，悉為兩段。翻譯:它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。原文：旬日子方皆盡，歲以大穰。翻譯:十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。原文：其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯〞。翻譯:這種蟲過去曾經有過，當?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯〞。梵天寺木塔錢氏據(jù)兩浙時：統(tǒng)治于杭州梵天寺建一木塔：在方兩三級：才；層錢帥登之，患其塔動：擔憂，擔憂，嫌匠師云：未布瓦：沒有；鋪上輕：上面故如此：所以乃以瓦布之：于是；用而動如初：但是；從前，當初無可奈何，密使其妻見喻皓之妻：暗中，秘密地；派，讓；貽以金釵：贈送；用問塔動之因：原因此易耳：容易；語氣詞，不譯但逐層布板訖：只；終了，完畢便實釘之：使堅實；用釘子釘；指木板那么不動矣：就匠師如其言：遵照；話，言論塔遂定：于是，就蓋釘板上下彌束：因為；六幕相聯(lián)如胠篋〔qūqiè：互相；連接；像；箱子人履其板：走，踩踏；那六幕相持：支撐自不能動：自然，當然人皆伏其精練：同“伏〞，佩服；精熟原文：錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。翻譯:錢氏統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌那座塔晃動。原文：匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。〞翻譯:工匠說：“木塔上沒有鋪瓦，上面輕，所以才這樣。〞原文：乃以瓦布之，而動如初。翻譯:于是就把瓦片鋪排在塔的上面，可是木塔還是像當初一樣晃動。原文：無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。翻譯:沒有方法，匠師就暗中派自己的妻子去見喻皓的妻子，把金釵送給她，〔要她向喻皓〕打聽木塔晃動的原因。原文：皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，那么不動矣。〞翻譯:喻皓笑著說：“這容易，只要逐層鋪好木板，然后用釘子釘牢，就不會晃動了。〞原文：匠師如其言，塔遂定。翻譯:工匠遵照喻皓的話去做，于是塔身就穩(wěn)定了。原文：蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。翻譯:因為釘牢了木板，上下更加緊密約束。上下左右前后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當然不會晃動。原文：人皆伏其精練。翻譯:人們都佩服他的技藝精熟。論語八那么學而時習之：順承；按時；溫習；學到的知識不亦說乎：同“悅〞，愉快，快樂；嗎有朋自遠方來：志同道合的人；從不亦樂乎?人不知而不慍：知道，了解；卻；惱恨，怨恨不亦君子乎：有地位的人或道德上有修養(yǎng)的人溫故而知新：舊的知識；順承；領悟；新的知識可以為師矣：可以；憑借；做學而不思那么罔：死學；思考，動腦筋；卻；就；迷惑而無所得；思而不學那么殆：空想；卻；認真學習；精神疲倦而無所得由，誨女知之乎：同“汝〞，你；對待知與不知的正確態(tài)度；孔子的訓言知之為知之：事物；就是不知為不知，是知也：就是；是知也：對待知與不知的正確態(tài)度孔文子何以謂之‘文’也?〞：憑；稱為敏而好學：聰敏；順接不恥下問：以……為恥是以謂之‘文’也。〞：這，因為默而識之：靜默，不說話；修飾；記住學而不厭：順接；滿足誨人不倦：教誨；何有于我哉：對，對于三人行，必有我?guī)熝桑涸诶锩鎿衿渖普叨鴱闹哼x擇；就；跟從其不善者而改之。不憤不啟：心里想弄明白卻不能；啟發(fā)，開導不悱不發(fā)：口里想說卻不能恰當?shù)乇磉_出來的樣子舉一隅而不以三隅反；提出，舉出；方角；類推那么不復也：就，答復原文：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞翻譯:孔子說：“學了，然后按一定的時間去溫習它，不也愉快嗎?有志同道合的人從遠處來(一起探討問題)，不也快樂嗎?人家不了解〔我〕，〔我〕卻不怨恨，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?〞原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞翻譯:孔子說：“復習舊的知識時，又領悟到新的東西，可以憑〔這一點〕做老師了。〞原文：子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。〞翻譯:孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只空想?yún)s不認真學習，就會感到精神疲倦而無所得。〞原文：子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。〞翻譯:孔子說：“仲由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。〞原文：子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？〞子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。〞翻譯:子貢問道：“孔文子憑什么被賜給‘文’的謚號呢？〞孔子答復說：“他聰敏而又努力學習，不以向不如自己的人請教為羞恥，因此賜給他‘文’的謚號。〞原文：子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！〞翻譯:孔子說：“默默地記在心里，學習從不滿足，教導別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？〞原文：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。〞翻譯:孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在里面，我選取他們的優(yōu)點來學習；他們的缺點，如果自己也有就改正。原文：子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，那么不復也。〞翻譯:孔子說：“〔教導學生〕不到他想弄明白卻不能的時候，不去開導他。不到〔他〕想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角，就不再教他了。〞狼止有剩骨：同“只〞綴行甚遠：緊跟；很投以骨：把一狼得骨止：停止一狼仍從：仍然；跟從復投之：又后狼止而前狼又至：可是骨已盡矣：了而兩狼之并驅如故：可是；主謂之間；象；原來屠大窘：緊張為難恐前后受其敵：恐怕，擔憂；脅迫，攻擊顧野有麥場：轉頭看，看見場主積薪其中：柴草，麥秸；代麥場苫蔽成丘：蓋上；遮蔽；形成；小山屠乃奔倚其下：于是；靠弛擔持刀：放松，卸下；拿狼不敢前：上前眈眈相向：注視的樣子；一方對另一方少時：一會兒一狼徑去：徑直；離開其一犬坐于前：其中；像狗；在；前面久之：調節(jié)音節(jié)，無實義目似瞑：閉眼意暇甚：神情，態(tài)度；悠閑；很屠暴起：突然以刀劈狼首：用又數(shù)刀斃之：殺死一狼洞其中：打洞意將隧入以攻其后也：意圖；從隧道；來止露尻尾：只；屁股屠自后斷其股：從；大腿乃悟前狼假寐：睡覺蓋以誘敵：原來；狼亦黠矣：狡猾而頃刻兩斃：可是；一會兒；被殺死禽獸之變詐幾何哉：作假，欺騙；多少止增笑耳：只；增加；笑料原文：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。翻譯:有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。原文：屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼之并驅如故。翻譯:屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來，骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。原文：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻譯:屠戶很窘迫，恐怕前后一起收到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。原文：少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。翻譯:過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。原文：屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。翻譯:屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。原文：方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。翻譯:屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。原文：身已半入，露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。翻譯:狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。原文：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。翻譯:這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。原文：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！翻譯:狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。四、課內成語理解危言聳聽：成心說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。勢不可當：形容來勢十分迅猛，不能抵擋。失魂落魄：形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。井然有序：整整齊齊，次序清楚，條理清楚。相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。眼花繚亂：眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。油然而生：形容思想感情自然而然的產生。走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。風雨晦暝：風雨交加，天色昏暗猶如黑夜。滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。茫然假設失：假設有所失而不知所以的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。談笑風生：形容談話談得快樂而有幽默。通幽曲徑：通往幽深之處的彎曲小路。賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快。主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目〞返老還童：由衰老恢復青春。漫不經心：隨隨便便，不放在心上。一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。興高采烈：后多形容興致高，精神飽滿。心不在焉：心思不在這里。指思想不集中。竊竊私語：背地里小聲說話。默默無聞：不知名，不為人知道。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。不言而喻：不用說就可以明白。持之以恒：長久地堅持下去。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。一事無成：連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。感人肺腑：使人內心深受感動。情不自禁：抑制不住自己的感情。五彩繽紛：顏色繁多而凌亂。人云亦云：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無主見、一味盲從。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。不可救藥：病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經到了無法挽救的地步。白駒過隙：形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙飛快地越過茅塞頓開：比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，突然開通了。咬文嚼字：文中指不重視實質，只字句上糾纏。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。閑情逸致：閑適安逸的興致情趣。根深蒂固：比喻根基深厚牢固不可動搖。一事無成：什么事情都做不成。五、課內標點1、這扇門上寫著兩個字：文學。2、他只能是一個“高智商的野蠻人〞。3、親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。4、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。5、他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子。6、她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍裙，還帶著那股土味兒。

7、“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？〞那人問道。8、那個男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了。9、一個精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角。10、“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎？〞這個男人刨根究底地追問道，“是你自己的奶牛嗎？〞11、她說“我剛剛應該講一句‘對不起，我很抱歉’。〞12、有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉于山水之間〞，甚得其樂。13、母親告訴我：這，就是北大。14、我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。15、他把這想法寫信給電臺“群眾知音〞，盼望能得到更多的知音。16、他說：“俗話說‘有志不在年高’嘛！〞17、大家推選他為“今日之星〞。18、他說：“大船？八叔的航船不是回來了么？〞六、口語交際〔一〕與人交流注意對象、場合，用語文明得體。〔二〕說話有針對性，有吸引力，善于打動人〔三〕婉轉拒絕七、語文實踐活動〔我愛文學〕1、以“我愛文學〞為主題，編輯手抄報。手抄報名字：火花〔文學少年、萌芽、文學之星、新視窗〕欄目：我與名著、名家簡介、文學新星2、舉辦“讀名著，談感受〞的研討會：〔1〕標語：走進名著，啟迪人生〔2〕開場白：同學們，在我們的學習生涯中閱讀了許多中外文學名著，這其中一定有許多想法和感受。今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧！3、設計“走進〞為題的活動方案：例：〔1〕主題：“走進魯迅〞“走進唐代邊塞詩〞〔2〕活動方案：活動目的活動前的準備活動過程輔助性活動本卷須知4、活動收獲：進一步了解了魯迅，掌握了一些研究問題的方法和能力，提高了語言表達的能力?！沧哌M圖書館〕1．老師要求借閱魯迅的?朝花夕拾?，請你說說查找的方法。〔1〕在借書處獲得借書卡〔2〕根據(jù)圖書分類，在文藝類查找魯迅，〔3〕根據(jù)作品體裁，查找散文類。2．活動中老師要求探究反映的主題，如果你是組長，如何安排這次活動：分工搜集信息，梳理信息，小組討論，歸納總結。3．設計讀書卡片：類別、國別、精彩語句、點評〔模擬科技新聞發(fā)布會〕八、標點〔見期中復習〕九、病句〔見期中復習〕十、成語成語專題復習第一類望文生義容易望文生義的成語１．明日黃花：比喻過時的事物或消息。２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。７．缺乏為訓：不值得作為效法的準那么或典范。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。９．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10．久假不歸：長期地借用，不歸還。11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12．數(shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。14．高山流水：比喻知己或知音。15．不絕如縷：形容形勢危急。16．不翼而飛：比喻東西突然喪失。也比喻消息傳得極快。資料補充其他容易望文生義的成語還有“火中取栗、從長計議、耳提面命、缺乏為訓、可圈可點、三人成虎、不刊之論、文不加點、海外奇談、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、胸無城府、胸無宿物、要言不煩、不贊一詞、俾晝作夜、妙語解頤、明日黃花。持之有故、罪不容誅、久假不歸、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發(fā)聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不管、不絕如縷等。第二類對象誤用⑴"美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。⑵"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。⑶"青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。⑷"休戚相關"只能用于人物之間，不能用于事物之間。⑸"置假設罔聞"不可用于視覺方面。⑹"篳路藍縷"只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。⑺"汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。⑻"耳提面命"用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。⑼"三令五申"用于上級對下級。⑽"絡繹不絕"用于人、馬、車、船。(11)"揮灑自如"用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。(12)"豁然開朗"不能用來形容人的性格。(13)"不可磨滅"與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，假設與情感、友誼搭配那么錯。(14)"人老珠黃"只用于婦女。(15)"巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。(16)"循序漸進"只用于學習、工作。(17)"如履薄冰"用于人的心緒，不能用于環(huán)境。資料補充１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。２．美輪美奐：形容房屋高群眾多。３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。８．置假設罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好似沒聽見一樣。９．篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10．汗牛充棟：形容藏書非常多。11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。12．三申五令：屢次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，沉著不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保存在人們的記憶中。17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。第三類褒貶顛倒褒詞誤用貶義１．拭目以待：形容期望很迫切。２．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。３．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐富。６．沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。７．別有天地：形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。８．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。９．有口無心：指不是有心說的。10．慘淡經營：指苦心費力經營。11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義：１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。４．無所不為：指什么壞事都干了。５．長此以往：長期如此這樣下去。６．趨之假設鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。９．絞盡心機：挖空心思，想盡方法。10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原那么斗爭的處世態(tài)度。13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。14．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。18．如喪考妣：好似死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差異。20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待時機下手。22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜愛以教育者自居。26．人模人樣：或指小兒有成人相〔親昵語〕，或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱〔挖苦語〕。27．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原那么。34．改頭換面：外表上改一下，實質上和原來的還是一樣。資料補充以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像"成千上萬""如虎添翼"等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，成心說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，根本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：⑴情投意合臭味相投⑵見機行事見風使舵⑶侃侃而談夸夸其談⑷一得之見一孔之見⑸無微不至無所不至⑹再接再厲變本加厲⑺深思熟慮處心積慮⑻絞盡腦汁費盡心機⑼開山祖師始作俑者⑽昂首闊步趾高氣揚(11)沉著不迫--故作鎮(zhèn)靜第四類語境不合成語也是詞，它必須符合一定的語言環(huán)境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否那么會錯誤。這種毛病的詞語有：⑴"力挽狂瀾"：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。⑵"相濡以沫"：比喻同處困境，相互救助。⑶"名不虛傳"："名"是"名譽"是好名聲，一般名聲不可用。⑷"耳濡目染"：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。⑸"不可開交"：只能做"得"的補語。例(7)我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？"差強人意"是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為"強人所難"，資料補充1以下舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：⑴望其項背望塵莫及⑵身臨其境設身處地⑶耳濡目染耳聞目睹⑷舍本逐末本末倒置⑸無與倫比不可同日而語⑹形影相吊形影不離⑺東山再起死灰復燃⑻一見如故一見鐘情⑼不拘一格無拘無束⑽樂不思蜀樂不可支〔11〕不以為然不以為意(12)不孚眾望不負眾望(13)首當其沖當務之急(14)間不容發(fā)親密無間(15)刮目相看繪聲繪色(16)首當其沖首屈一指(17)置假設罔聞置之度外(18)匪夷所思不可思議第五類詞語重復⑴勞苦群眾民不聊生⑵廣闊災民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林⑹說話音量大，聲如洪鐘⑺一天天地日臻完善⑻暗含著不言而喻的潛臺詞⑼眾多的莘莘學子⑽寒舍真是蓬篳生輝(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當務之急(13)妄自菲薄自己等資料補充容易造成重復的成語1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了〞2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷〞3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢〞4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，缺乏。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀〞5.如芒在〔刺〕背：芒，芒刺，好似芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背〞6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷〞7.當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急〞8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來〞9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說〞10.聞名遐邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇〞11.責無旁貸：責，責任。貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任〞12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭〞13.安居樂業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè)〞14見〔貽〕笑大方：見，被，大方，內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方〞等。15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢〞。16.莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子〞17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責〞18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見〞。19.滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷、理絲為經，編絲為綸，統(tǒng)稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的〞。21.妄自菲薄：妄，不實在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己〞。22不虞之譽：虞，預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽〞。23.日理萬機：理，處理，機也作“幾〞事務。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機。〞24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子突然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。〞26.任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任。〞27.眼花繚亂：繚，亦作“撩〞紛亂?？吹郊姺睆碗s或榮耀耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂〞。28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次〞。29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃開展，勢頭并未停止。不能用作“正~〞。30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~〞31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~〞。32.感謝涕零：涕，淚，零，落。感謝得流下了眼淚。形容非常感謝。不能用作“~得流下了眼淚〞。33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚清楚。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事~地出現(xiàn)在眼前〞。34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~〞。第六類誤用字面意義例在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色?！斑M退維谷〞這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：１．進退維谷：形容進退兩難。２．如坐春風：比喻得到教益或感化。３．春風化雨：比喻良好的教育４．間不容發(fā)：形容情勢極其危急。５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發(fā)生。６．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。７．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，缺乏以成為交往的阻礙。８．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。９．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談此題，不拐彎抹角。10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。12．獨步天下：天下沒有第二個。第七類謙敬錯位⑴虛懷假設谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。⑸心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。⑹一得之見：謙詞，表示"自己一點淺薄的意見"。資料補充：一、謙辭1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶〞的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。5、無功受祿：沒有功績而得到報酬。6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受〔表示推辭做某事的客氣話〕。7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。11、德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。14、不情之請：客套話，不合情理的請求〔向人求助時稱自己的請求〕。15、姑妄言之：姑且說說〔對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保存〕。16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。18、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。22、缺乏掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。23、雕蟲小技：比喻微缺乏道的技能〔多指文字技巧〕24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。26、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微缺乏道的一點心意或想法。27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人屢次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得〞。28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海〞29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。二、敬辭1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。3、鼎力相助：敬辭，大力相助〔表示請托或感謝時用〕。4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話?！捕嘤糜谡埲酥v話時說的客氣話〕。5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。8、虛懷假設谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。第八類、對象誤用：１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。２．美輪美奐：形容房屋高群眾多。３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。８．置假設罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好似沒聽見一樣。９．篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10．汗牛充棟：形容藏書非常多。11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。12．三申五令：屢次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，沉著不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保存在人們的記憶中。17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。第九類多義成語只知其一，不知其二有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，如果對這類成語只知其一，不知其二，那么易造成誤判。如：1“龍飛鳳舞〞本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。2“左右逢源〞本指做學問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應手，順利無礙，有時也用于貶義，挖苦為人圓滑，善于投機。資料補充兩用成語1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫?我的一天?這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘〞；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文?賣油翁?平鋪直敘，明白曉暢〞。2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現(xiàn)象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規(guī)那么、無定準。4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。6、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。7、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫(yī)務人員技術熟練。8、不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類〞相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。9、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動〞；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。〞10、光怪陸離形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。11、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由開展。也指各種花卉一起開放。12、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。13、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。14、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。15、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩(wěn)妥。。16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。17、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。18、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。19、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業(yè)順心時洋洋得意的樣子。20、平易近人比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態(tài)度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。21、洋洋灑灑形容說話或寫文章才思充分，長篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。22、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。23、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各局部之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。24、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。25、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句符合標準。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。26、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。27、秀色可餐形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之"人間天堂"實不為過。28、眉來眼去多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通29、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凍剝剝的袖手低頭。30.朝秦暮楚比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北參軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離31.萬紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指百花盛開，色彩艷麗。32、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。第十類語法功能有些成語有自己的習慣用法，切合了習慣用法，那么使用正確，反之，那么使用不當。這些成語也是考查的重點。例如：1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。分析：“莘莘〞是很多的意思，它不能受具體的數(shù)量詞修飾。因此說“一位莘莘學子〞使用錯誤。2.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯〞1號的研發(fā)成功，這是我國首次擁有自主知識產權的CPU，又稱“中國芯〞。分析：“津津樂道〞不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當。其他如津津樂道、求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。有的成語只能用于否認句、疑問句中，如同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之等；有的只用于否認句，如望其項背、吹灰之力、萬應靈丹等；有的多適用于詼諧挖苦句，如神通廣闊、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇、烏呼哀哉、一命嗚呼等。十一、詩詞賞析【一·關鍵概念】意象或意境“意〞主觀感情“象〞“境〞客觀風物〔自然景物、生活圖畫〕【二·看題目明內容】【知識的歸納】：按內容分類及賞析要點【懷古詩】：1.形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠〞，或在古跡、古人名后加“懷古〞“詠懷〞等。2.內容特點：表達像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批評，多借古諷今；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運；悲嘆年華消逝，壯志難酬?！驹佄镌姟?.形式特點：〔1〕以物象為題；〔2〕詠〔題、贈、贊〕+物象。2.內容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質；或表達自己對生活的思考、對人事的評價?！緦懢霸姟浚簝热萏攸c：〔1〕歸隱田園，鐘情山水?！?〕描繪山川美景，熱愛祖國河山。〔3〕厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格【戰(zhàn)爭詩】形式標志：題目中常出現(xiàn)“塞〞“征〞“軍〞等字眼；也有用樂府舊題的，如?涼州詞??少年行??關山月??參軍行?等。根本主題：建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心，山河淪喪的痛苦，久居邊關的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，報國無門的怨憤和無家可望的哀痛?！拘新迷姟浚褐饕憩F(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。【閨怨詩】：一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往?！舅蛣e詩】形式標志：標題中有“送〞或“別〞等字眼根本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。【現(xiàn)場檢測題】請同學們運用已學知識，通過看題目的快捷方式把以下20首詩詞曲按內容分類，只需填寫作品的序號。懷古詩：詠物詩：寫景詩：戰(zhàn)爭詩：行旅詩：閨怨詩：送別詩：1.?南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷?辛棄疾2.?念奴嬌·赤壁懷古?蘇軾3.?山坡羊·潼關心古?張養(yǎng)浩4.?石灰吟?于謙5.?竹石?鄭燮6.?詠柳?賀知章7.?墨梅?王冕8.?觀滄海?曹操9.?錢塘湖春行?白居易10.?出塞?王昌齡11.?參軍行?王昌齡12.?雁門太守行?李賀13.?天凈沙·秋思?馬致遠14.?使至塞上?王維15.?閨怨?王昌齡16.?憶江南?溫庭筠17.?春怨?金昌緒18?送杜少府之任蜀州?王勃19.?送元二使安西?王維20.?芙蓉樓送辛漸?王昌齡【三·析意象品情感】【知識歸納】：古詩詞曲中常用物象的含義●花草類：(1)菊：隱逸高潔脫俗(2)梅：傲雪堅強不屈不撓逆境(3)折梅：表示離別、贈送寄思(4)牡丹：富貴美好(5)禾黍：黍離之悲(國家的今盛昔衰)(6)花開：希望青春人生的燦爛(7)花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春對美好事物的留戀、追懷(8)草：生命力強生生不息希望荒涼偏僻離恨身份、地位的卑微(9)蘭：高潔，友誼(10)荷花：表示夏季，清雅高潔(11)蓮草：表示孤單一人，漂泊無依●樹木類：(1)樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利(2)黃葉：凋零美人遲暮新陳代謝(3)綠葉：生命力希望活力(4)落葉：表示悲秋，含有悲苦之意(5)竹：氣節(jié)積極向上(6)梧桐：凄苦(7)柳：送別留戀傷感春天的美好(8)折柳：表示送別、離愁別緒(9)松柏：堅挺傲岸堅強生命力●風霜雨雪水云類：(1)海浪：人生的起伏(2)東風：春天美好(3)西風：落寞惆悵衰敗游子思歸(4)西風：表示凄清之情，憂愁之緒(5)春風：曠達歡愉希望(6)秋風：表示蕭條，冷落(7)狂風：作亂摧毀舊世界的力量(8)露：人生的短促生命的易逝(9)雪：純潔美好環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂(10)小雨：春景希望生機活力潛移默化式的教化(11)煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅(12)暴雨：殘酷熱情政治斗爭掃蕩惡勢力的力量蕩滌污穢的力量(13)霜：人生易老社會環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂人生途路的坎坷、挫折(14)江水：時光的流逝歲月的短暫綿長的愁苦歷史的開展趨勢(15)云：游子飄泊石灰天陰：壓抑愁苦寂寞(16)天晴：歡愉光明(17)天陰：壓抑愁苦寂寞(18)海浪的洶涌：人生兇險江湖詭譎●動物類(1)子規(guī)：悲慘凄惻(2)魚：自由愜意(3)鴻鵠：理想追求(4)猿猴：哀傷凄厲(5)烏鴉：小人俗客庸夫(6)沙鷗：飄零傷感(7)狗、雞：生活氣息田園生活(8)(瘦)馬：奔騰追求漂泊(9)(孤)雁：孤獨思鄉(xiāng)思親音信、消息〔多為喜訊〕(10)鷹：剛毅自由人生的搏擊事業(yè)的成功(11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情(12)鶴：象征長壽(13)杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸●器物類(1)玉：高潔脫俗(2)簪纓(冠)：官位名望(3)珍珠：美麗無瑕(4)短笛：表示送別，思鄉(xiāng)，寄寓思念之情●顏色類(1)白：純潔、無暇喪事(2)紅：熱情奔放青春喜事(3)綠：希望活力和平(4)藍：高雅憂郁(5)黃：溫暖平和(6)紫：高貴神秘(7)黑：黑暗絕望莊重神秘對死者的思念命運的多舛●其它類：(1)英雄：追慕自愧自嘆(2)小人：鄙夷明志自省鞭撻(3)古跡：懷舊明志昔盛今衰(國家)衰敗蕭條(古跡一般和古人密切相聯(lián))(4)草原：遼闊人生境界人的胸襟(5)仙境：飄逸美妙潔凈忘塵厭俗(6)天地：人類的渺小人生的短暫心胸的廣闊情感的孤獨(7)鄉(xiāng)村：思歸厭俗田園風光生活氣息純撲美好安逸寧靜(8)城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華(9)破曉：初現(xiàn)希望(10)朝陽：希望朝氣活力(11)夕陽：失落消沉珍惜美好而短暫的人生(12)斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感(13)酒：歡悅得意失意愁苦(14)月亮：人生的圓滿、缺憾思鄉(xiāng)思親(15)殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒(16)深夜：愁思懷舊(17)正午：熱烈熱情奔放惡勢力對社會、對人的摧殘【現(xiàn)場檢測】請同學們快速閱讀以下詩句，準確抓住主要意象，說說所抒發(fā)的感情。1.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。〔?宣州謝脁樓餞別校書叔云?李白〕2.花間一壺酒，獨酌無相親?！?月下獨酌?李白〕3.千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹?漁家傲?)4.夕陽夕下，斷腸人在天涯。(馬致遠?天凈沙·秋思?)5.山間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾?浣溪沙?)6.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(王灣?次北固山下?)7.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照?醉花陰?)8.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。(李白?聞王昌齡左遷至龍標遙有此寄?)9.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白?行路難?)10.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。(李白?靜夜思?)11.無言獨上西樓，月如鉤。(李煜?相見歡?)12.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新(王維送元二使安西?)13.開軒面場圃，把酒話桑麻。(孟浩然?過故人莊?)14.孤帆遠影碧空凈，唯見長江天際流。(李白?送孟浩然之廣陵?)15.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參?白雪歌送武判官歸京?16.仍憐故土水，萬里送行舟。(李白?渡荊門送別?)17.人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白?宣州謝朓樓餞別校書叔云?)【四·依題型精表達】〔一〕、“詩眼〞型【題目形式】〔1〕對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么?〔2〕從哪一句中可以找出最能表達詩人感情的一個字？〔3〕此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?〔4〕某字在表情達意上的作用是什么?【題目解讀】古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。答復時不能就字論字，應放回句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析?！敬痤}要點】1.肯定“好〞或肯定哪一個更好。2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。3.展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字復原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。4.說出該字表達了什么樣的感情或襯托了怎樣的意境?！绢}型例如】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。問：第二聯(lián)“潮平兩岸闊〞，有的版本作“潮平兩岸失〞，你覺得哪個字更好，為什么？例如〔一〕答：“闊〞字更好。原因：〔1〕“闊〞是空闊、開闊之意；〔2〕“闊〞字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；〔3〕“闊〞字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受?！?〕“闊〞字讀起來與“懸〞字對應，聲調似也更為響亮。例如〔二〕答：“失〞字更好。原因：〔1〕“失〞字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；〔2〕“失〞字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。〔二〕、名句賞析型【題目形式】〔1〕描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義?！?〕)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系?！?〕解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。【題目解讀】名句是整首詩〔詞〕精華所在。它們往往在景、情、意〔理〕方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側重一個方面?！敬痤}要點】1.明確詩中具體景物形象；2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。3.概括詩人描繪景物的特點。4.表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考?！绢}型例如】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聞君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1.請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春〞所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出汗塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。2、“大漠孤煙直，長河落日圓〞的“直〞和“圓〞兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。答：“直〞和“圓〞準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸报曌只臎龉陋氈型钢Π涡蹅?，“圓〞字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。〔三〕、表達技巧型【題目形式】〔1〕這首詩用了什么表現(xiàn)手法?〔2〕這首詩運用了什么藝術手法〔表現(xiàn)技巧〕?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?【題目解讀】古典詩歌十分講究表達技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：〔1〕抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等?！?〕表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物寓理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，以樂寫哀，比照映襯等?！?〕修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等?！敬痤}要點】1.準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2.要結合詩句和具體的詞語作分析。3.這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。【題型例如】江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1.詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產生的?答：動靜結合，視覺聽覺多角度描寫〔或聲色結合〕，點面結合等多種方法。2.明朝楊慎在?升庵詩話?中談到這首詩。認為“千里〞的“千〞字應改為“十〞。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?〞此言遭到不少學者反駁。你認為楊慎的觀點錯在何處?答：錯在不懂得“千里〞是虛寫而非實寫。既然寫江南春景，以“千里〞概之亦扣題目?！菜摹?、語言特色型【題目形式】〔1〕談談這首詩的語言特色?！?〕分析這首詩的語言風格?！绢}目解讀】這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些