小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，也是很多人所害怕的學(xué)科。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過(guò)開(kāi)展一些小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。下面，我們就來(lái)為大家分享一些小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)。一、數(shù)學(xué)會(huì)做事活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際應(yīng)用，并讓他們思考如何利用數(shù)學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：如何將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際活動(dòng)?；顒?dòng)程：教師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，例如超市商品的計(jì)價(jià)、建筑物的面積計(jì)算等等。教師讓學(xué)生分組，每組圍繞不同的場(chǎng)景展開(kāi)活動(dòng)，例如:購(gòu)物計(jì)表，量身體質(zhì)指數(shù)等等。學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)和場(chǎng)景，利用數(shù)學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)后，學(xué)生進(jìn)行報(bào)告。教師針對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。二、數(shù)學(xué)地理大冒險(xiǎn)活動(dòng)目的：通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生掌握坐標(biāo)系的概念。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握坐標(biāo)系的概念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解坐標(biāo)系的概念，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)空間想象能力?；顒?dòng)過(guò)程：教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹坐標(biāo)系的概念，并在黑板上畫(huà)出坐標(biāo)系。教師將學(xué)生分為兩組，每組有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。游戲開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都有一張地圖，地圖上標(biāo)有若干個(gè)位置點(diǎn)(可以是圖形，數(shù)字等)，地圖中心標(biāo)有坐標(biāo)系的原點(diǎn)。游戲規(guī)則，每組學(xué)生分別根據(jù)一個(gè)給定的坐標(biāo)點(diǎn)展開(kāi)戰(zhàn)斗，每個(gè)學(xué)生都受到固定的傷害，直到任意一方全部隕落后游戲結(jié)束。每次戰(zhàn)斗結(jié)束后，學(xué)生需要根據(jù)自己的地圖上的位置點(diǎn)，計(jì)算出自己的坐標(biāo)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何計(jì)算坐標(biāo)，讓學(xué)生更好地理解坐標(biāo)系的概念。學(xué)生通過(guò)游戲掌握坐標(biāo)系的概念，了解坐標(biāo)系在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。三、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽活動(dòng)目的：通過(guò)比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在緊張的比賽發(fā)揮自己的能力?；顒?dòng)過(guò)程：教師將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行比賽，每個(gè)小組有若干名學(xué)生。比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)為計(jì)算速度，第二個(gè)環(huán)節(jié)為計(jì)算準(zhǔn)確度。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，每組學(xué)生需要在一定時(shí)間內(nèi)計(jì)算出盡可能多的題目，計(jì)算正確的題目越多，組內(nèi)得分越高。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，每組學(xué)生需要在一定的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出若干個(gè)較難的題目(可以是口算題，可以是筆算題等等)，計(jì)算正確的題目越多，組內(nèi)得分越高。比賽結(jié)束后，教師根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并宣布比賽成績(jī)。四、找規(guī)律大賽活動(dòng)目的：通過(guò)找規(guī)律的方式，讓學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)找規(guī)律的方式培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在找規(guī)律的過(guò)程中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力?；顒?dòng)過(guò)程：教師準(zhǔn)備若干個(gè)有規(guī)律的數(shù)列、圖形等等，請(qǐng)學(xué)生找出這些數(shù)列、圖形等等的規(guī)律。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中展開(kāi)討論，各自提出自己的找規(guī)律方法，討論結(jié)果要能夠表達(dá)清楚和可視化。每個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己的方法和結(jié)果匯報(bào)給全班，聽(tīng)取其他團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行討論。教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)找規(guī)律的方法，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)中的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?？偨Y(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)是一種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知