90學時培訓心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁90學時培訓心得體會改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃進展，發(fā)生著翻天覆地的變化。下面是我為大家整理的90學時培訓心得體會，供你參考!

90學時培訓心得體會篇1在我十幾年的任教生涯中，經(jīng)受的培訓也不少，可這次90學時的數(shù)學培訓給我留下了深刻的印象。此次培訓既有實踐的學習，更有理論的領悟，回味這幾期的學習生活，雖然緊急而勞碌，但也因收獲而豐潤。

一、實踐活動感悟：

剛剛結束的兩期的聽課活動，既領會了多位同胞老師的課堂教學風采，又享受了了漂亮杭州千人萬課的饕餮大餐。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的進展指明白方向。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻呈現(xiàn)同樣的精彩。

通過聽課讓我學到了許多新的教學方法和新的教學理念。區(qū)內(nèi)這幾節(jié)課給我印象較深的是沙城一小向雪梅老師執(zhí)教的《三角形的熟悉》，老師在引導同學畫出一個自己最喜愛的三角形的同時逐步體會到了三角形的特征，在引導同學自學三角形的底和高的概念之后利用制作特別完善的課件進一步學會了如何畫底邊上的高，將課堂教學當作同學的生命經(jīng)受，自覺地敬重同學，敬重同學的這段經(jīng)受，課堂顯得樸實而又睿智。總之，這位老師教學時間善短，卻能上出如此扎實有效的課，實屬難得!

杭州之行更是收獲甚多，許衛(wèi)兵老師以他大氣的教態(tài)、簡潔的語言、活躍的教學氛圍等給我留下美妙的印象，細細品嘗，腦海中呈現(xiàn)一個個精彩片段：

1、恰當運用閱歷、把握學習起點

課前，許老師為同學講了《阿福做新衣故事》，裁縫老師傅用手量了阿福衣長幾柞，袖長幾柞。小師傅根據(jù)老師傅量的數(shù)量仔細裁縫，可做出的衣服太短、太窄。這是怎么回事呢?利用同學對成年人與小孩用手量一柞的大小不同的已有閱歷，課前有機滲透了“比”的學問，對同學學習新知產(chǎn)生樂觀影響。

2、關注活動體驗、積累活動閱歷

為了讓同學在活動中獲得體驗，許老師創(chuàng)設了多個不同層次的體驗活動，如，從配制蜂蜜、配制洗潔精到工作總量、工作時間爭論，自然地從同類量比延長導到不同量比又從分析籃球競賽中通過紅隊與藍隊比分，幫同學熟悉到比較兩個量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含義。

3、運用數(shù)學學問、凸顯數(shù)學本質(zhì)

數(shù)學教學的任務不僅是讓同學獲得數(shù)學學問，更重要的是讓同學能用數(shù)學的眼光，用數(shù)學思維觀看、分析現(xiàn)實世界，許老師引入了電視機型號的比，爭論了芭蕾舞演員身高與腿長的比，特殊是“活力28”洗衣粉，新產(chǎn)品廣告語“用量少1:4,、去污強1:4、時間短1：4、省水電1:4，”要求同學聯(lián)系廣告宣揚目的，說說比的前項與后項分別指誰和誰比?并布置如何用“甘油、誰、洗潔液、洗手液”制吹泡泡的水，啟示同學，這要運用到連比的學問，激發(fā)同學學習的欲望，讓同學在運用數(shù)學學問中，同學積累了閱歷。

像這樣的好課，舉不勝舉，這幾天的理論與實踐學習讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發(fā)的各具特色的人格魅力，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學識，讓我明白了什么才是布滿魅力的課堂。

二、理論學習感悟：

聽著同行們、專家們的精彩講演，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲，我在收獲甜甜果實的同時，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊，執(zhí)著的教育追求，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，讓我感到汗顏。回顧自己的教學，才發(fā)覺自己實踐的不少，但思索太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結，通過這次學習，我才發(fā)覺在不經(jīng)意間我錯失了很多。

感謝老師進展中心某某某老師帶領我們進行的90學時培訓，讓我深深體會到只有不斷的學習，才能有不斷的提升，對如何做好一名精彩的數(shù)學老師有了更多的努力目標。我將反思著自己的差距與不足，查找著自己應當努力的方向，信任本次培訓活動對我今后的教學肯定會產(chǎn)生樂觀而深遠的影響。雖然培訓已結束，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我今后的教同學涯。

90學時培訓心得體會篇2今年暑假我特別有幸參與了鹿城區(qū)進行的學?？茖W“復習課有效教學”90學時的專題培訓。雖然我是這個班唯一一個來自甌海區(qū)的一位學員，但我覺得自己一點也不孤獨，十幾天的培訓讓我結識了很多的伴侶，熟悉了許多的專家，并一路收獲著。

十幾天培訓下來，每天都被支配得滿滿的，有專家講座、小組合作設計復習課教學設計并說課、自學、博客溝通等，各位專家從不同的角度，獨特的視角對上好復習課進行了自己的詮釋，讓我們每天在享受著精神的盛宴，每天都有新的領悟和思索。

王耀村老師的講座讓我了解了科學命題的原則，命題的素材來自于哪里，怎么樣的命題是好題及我們在命題時要關注什么，這對我今后命題這一塊有很大的關心。謝杰妹老師講座給我印象最深的就是兩個字“問題”，強調(diào)“以學科問題為基礎，同學問題為起點，老師問題為引導”的設計模式。而《科學》課堂教學的基本序線應是學問序、認知序和教學序三序合一。胡玫老師的試卷講評課教學策略給我供應了一種試卷分析課的新模式。作為老師，我們應多關注同學答案是什么，答錯緣由是什么，每道題所考察的學問點是什么，錯誤答案所對應的學問力量類型是什么，我們要多給同學激勵反饋，而不是單純地為答案去校對答案。李孝昂老師的講座給我印象很深的一句話就是新授課教學像“栽活一棵樹”，復習課教學似“育好一片林”，他所講的復習課內(nèi)容的整合策略給我今后的復習課教學打開了新思路。還有陳慧誠老師的變式教學在復習課中的應用、薛仕靜老師的主題式復習課的應用策略、董愛敏老師的概念圖在復習課中應用、黃鵬飛老師的復習課教學的有效策略，特殊是最終在杭州聽的三個講座更是拓寬了我的視野，讓我長了見識，我更是受益匪淺。

接著講講薛仕靜老師，他是一名讓我折服的老師。第一次見到薛老師是在今年的中考改卷上，初次照面，感覺很嚴厲?。其實不然，培訓之前，我曾打過電話詢問一些事宜，感覺很有急躁;培訓下來，很親切，有時還時不時開個玩笑。另外，薛老師不僅專業(yè)學問扎實，而且組織管理力量也相當?shù)膹?。我們此次培訓采納的是集中時間統(tǒng)一培訓的形式，嚴格要求，堅持簽到而又很人性化讓學員從內(nèi)心能接受。同時在這兒特別感謝薛老師為我們創(chuàng)設了這么好的學習、溝通平臺。感謝他的專心、感謝他的細心、感謝他的用心、感謝他的盡心。

回顧這次培訓，我學會了很多，也反思了很多。有時想想人還真應當接觸一些不一樣的東西，看看不一樣的環(huán)境，那樣才會領悟得更多?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教學中，我會用培訓所學的去充實、去改進、去完善自己的教學，讓自己更上一層樓!

90學時培訓心得體會篇34月19日開頭到5月18日，我們參與了縣老師進修學習組織的20xx年街道學校數(shù)學老師90學時培訓班理論集中培訓，在這段時間里傾聽了很多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學，學到了許多先進的教育理念和教學閱歷。雖然從教20xx年，與許多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，始終認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成果的老師就是好老師。通過培訓，使我發(fā)覺了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過聽講座和學習溝通使我從教學思想到教學技能、教育科研力量、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓的深化，我深深的意識到一名優(yōu)秀的老師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，轉變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次老師培訓，為提高老師的自身水平供應了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新。此次培訓與以往的老師培訓不同，不單單在理論上聯(lián)系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導實踐操作。通過這次的培訓和學習，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)覺問題，解決問題有效提高教學，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結自己的心得和體會：

一、老師是課堂的仆人

教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在老師本人。即老師既可以在課堂上讓同學歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓同學在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受熬煎;老師既可以培育天才，也可以造就傻子和畸才。這就提示我們：不要期盼同學擁有成人那樣的行為舉止，或者不應當像教育成人那樣去教育同學。假如那樣去做，同學在學習中不但不會得到他們本應當擁有的歡樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學中肯定要牢記：“無論老師在做什么，同學都在凝視著你”這條格言，它既反映著老師對同學的影響以及榜樣作用，同時也反映著同學的敬重、責任、義務和權利是從觀看中學會的。不同的同學有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和共性特征。當一個老師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的同學時，他就會發(fā)覺同學是多么的聰慧和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)覺：運用友好、溫柔、機靈、敏捷的方式與同學達成一片，是教育勝利的一種最有效的方式方法。

二、教育觀念得到更新

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，老師的專業(yè)素養(yǎng)想得到進展和提高，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結。假如一個老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進行深化地反思。那么，即使是有20xx年的教學閱歷，那或許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。對同學的心理有了新的熟悉。特殊是為

我今后教學科研指明白方向和道路。專家們深