《小學(xué)生之友》讀后感3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁《小學(xué)生之友》讀后感3篇閱讀，是人生的引導(dǎo)，幫我們找到才智的源泉。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限寬闊的海洋。下面是我整理收集的《學(xué)校生之友》讀后感3篇，歡迎閱讀！

《學(xué)校生之友》讀后感一寒假，我熟悉了一位好伴侶，她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)碓S多的歡樂，還給我生活上帶來許多的關(guān)心。她就是——《學(xué)校生之友》。

《學(xué)校生之友》讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問。今日，我讀了第7至8期的《學(xué)校生之友》中的一篇文章——《別具特色的鳥葬》。它又讓我重新熟悉了我身邊的那些可愛的小鳥?？戳酥?，我的心情久久不能安靜。

這篇文章介紹了四種鳥類會(huì)和我們?nèi)祟愐粯訛樽约旱幕锇檫M(jìn)行“葬禮”，這四種不同的鳥葬給我印象最深的是文鳥的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥，一旦有自己的同類死去，就會(huì)有許多文鳥去叼來綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟愊蛩勒攉I(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。

讀了這篇文章，我想到了許多許多……我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)比鳥類的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛，別人賜予我們關(guān)愛，那么我更應(yīng)當(dāng)去關(guān)愛他人。關(guān)愛他人可以從小事做起，比如你關(guān)心一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過公路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。

在此，我真誠的召喚身邊的伴侶，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊全部的人都布滿愛！讓人間布滿愛！讓世界布滿愛！

《學(xué)校生之友》讀后感二有一本書，里面有神奇的探究故事，有奇異的自然學(xué)問，有天馬行空的童話故事，有布滿趣味的數(shù)學(xué)故事。這本書，就是《學(xué)校生之友》。

作為一位五班級(jí)的同學(xué)，《學(xué)校生之友》已經(jīng)伴我走過了五個(gè)春夏秋冬。有一句名言是“開卷有益”，沒錯(cuò)，一本好書，是一位教育你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫。而在這浩如煙海的圖書中，我最喜愛的便是《學(xué)校生之友》。

奇趣自然，它向我展現(xiàn)了奇異的大自然，帶我走進(jìn)自然。我在這里看到一個(gè)五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的動(dòng)物，有可以知曉天氣的鳥兒，有奇怪的無眼動(dòng)物，有好玩的“泌香”動(dòng)物，讓人忍不住贊嘆。

數(shù)學(xué)故事會(huì)，在數(shù)字里布滿著亮麗的風(fēng)景，讓人流連忘返。它是奇妙的，會(huì)告知我各種各樣的學(xué)問，它是為我打開才智大門的鑰匙。

在這么多的欄目中，有一個(gè)欄目是我最感愛好的，每次一翻開書，我都會(huì)第一個(gè)去查找它。這個(gè)欄目便是科技眺望塔。每次看這個(gè)欄目，都會(huì)看得如癡如醉。如第五百七十一期的科技眺望塔中，寫了一個(gè)“人造太陽”方案。它主要敘述的內(nèi)容是這樣的：“人造太陽”方案由歐盟、中國、美國等七大經(jīng)濟(jì)體聯(lián)合打造，耗資50億，估計(jì)20xx年建成，并且介紹了這個(gè)“人造太陽”的建筑方案。為什么要制造“人造太陽”呢？由于，隨著人口不斷增加，人類對(duì)煤、石油、自然?氣等化石能源的消耗速度越來越快，據(jù)測算，人類最多還能使用兩三百年的自然能源。這篇文章在介紹“人造太陽”方案的同時(shí)，也同時(shí)示意我們，要珍惜資源?，F(xiàn)在地球?yàn)槲覀兞粝碌馁Y源已經(jīng)不多了，我們應(yīng)當(dāng)去珍惜它，去愛惜它，而不是去鋪張它。而這個(gè)“人造太陽”，它將為人類帶來無限的清潔能源。在科技科眺望塔中，有許很多多的科學(xué)學(xué)問，讓我受益匪淺，是我最喜愛的欄目。

《學(xué)校生之友》給我?guī)淼挠袣g快，有感動(dòng)，有很多深刻的道理，也有酸甜苦辣的味道。它陪伴我走過了很多美妙時(shí)間，我愛《學(xué)校生之友》！

《學(xué)校生之友》讀后感三我是個(gè)“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識(shí)了一位良師益友——《學(xué)校生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲學(xué)問，收獲歡樂……它時(shí)刻陪伴著我，成了我的知心伴侶，它就像一個(gè)學(xué)問淵博的好老師、一位親切和氣的好長輩、一名出口成章的好作家，讓渴求學(xué)問的我歡樂地成長。

每次當(dāng)老師一發(fā)下《學(xué)校生之友》，我就會(huì)愛不釋手、如饑似渴地讀起來。

《學(xué)校生之友》像開啟學(xué)問大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《學(xué)校生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)布滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探究宇宙太空的奇妙神秘。

多少次課間時(shí)分，我們在“趣味英語”中學(xué)說外語；多少回經(jīng)典誦讀，我們在“品嘗名著”中談古論今；多少個(gè)讀書日，我們在“名人探究”中追尋名人成長的腳印?????。怎能遺忘“萬老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問題；怎能遺忘張海迪堅(jiān)韌拼搏的信念和士氣，讓我們學(xué)會(huì)了迎難而上，永不放棄；怎能遺忘抗震英雄走過的人生軌跡，時(shí)時(shí)震撼我們的心靈……

我眼中的《學(xué)校生之友》其實(shí)還有很多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉了出來，由于，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成果總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是仔細(xì)把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。

《學(xué)校生之友》感謝你！是你教會(huì)了我如何寫作，是你教會(huì)了我如何做人，也是你教會(huì)了我如何感恩；是你帶我到學(xué)問的海洋游覽，載著我駛向抱負(fù)的彼岸。

除了要感謝《學(xué)校生之友》，我還要感謝老師，由于這本書是老師特地推舉給我的。所謂“良師益友”，從熟識(shí)《學(xué)校生之友》這本書開頭，不僅使我看到了老師宏大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。太多太多華麗的語句也無法形容《學(xué)校生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。什么都可以轉(zhuǎn)變，唯有《學(xué)校生之友》與我的感情無法被轉(zhuǎn)變