一年級班主任教學工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁一年級班主任教學工作總結一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。今日我給大家為您整理了一班級班主任教學工作總結，盼望對大家有所關心。

一班級班主任教學工作總結范文一時間過的真快，轉瞬間，一學期的工作又要結束了。這學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比感動興奮的心情踏上三尺講臺，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。當我面對著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和急躁去制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

一班級的同學，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學習中呢?這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

1、培育良好的習慣。

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散，好玩，好動。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我從培育同學良好習慣入手，從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律，為此，我還特地買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調動同學課堂上學習的樂觀性。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。當然，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，所以在平常我就會急躁、誠意的去引導同學，期盼他們的進步。

2、培育良好的班集體

一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培育他們的集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽感。要教育同學團結友愛、關懷集體、關懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，讓同學來了就進行晨讀，這樣來培育同學珍惜時間的好習慣，放學的時候幫助同學搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動到同學中去，了解他們，關懷他們，與他們交伴侶，特殊是對于潛能生，更應主動接近他們，在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識教育，常常鼓舞他們多學一些學問，使之逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

要組織一個良好的班集體，還應當和同學家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，準時了解家長的想法和反饋。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：對于一些特殊淘氣的同學，還沒有找到很好的教育方法，曾經請教過一些有閱歷的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進一步去討論、發(fā)覺一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習慣;努力的去做到時時刻刻的去關注每一個同學的變化，擅長去關注到每個孩子，做任何事不僅要心細，更要勤思索，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應，考慮到更大更多的問題。;自己做事時不能期盼著很快就有成效，究竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確?????清楚地看到，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一班級班主任教學工作總結范文二作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈弁瑢W是老師教育同學的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求同學自己誠懇、公正，愛護同學，成為全班同學都喜愛的好老師……

1、用良好的形象感染同學。

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關系。上個學期，我?guī)瑢W到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時教育同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育同學。豐富多彩的活動，可以讓同學快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學各方面的愛好愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢?我先后組織同學開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計競賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動?；顒佣加赏瑢W自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓同學活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小仆人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓同學體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有樂觀性。自從當上勞動委員后，覺得自己應當為班集體出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力?！?/p>

我還采納了嘉獎方法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生制造了勝利的機會，激發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責任感，每個同學都驕傲地說：“我是班級小仆人，我要為班級爭光!”

一班級班主任教學工作總結范文三一學年以來，我擔當初一(7)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學年我主要實行以下幾個措施：

1、增加班級的分散力。初一同學剛進入新校內時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產生進取心;又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。

4、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于同學的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠大的抱負激發(fā)學習.一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有