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文檔簡介

幼兒園中班《五彩的扇子》教學設計一、教學目標1.知識目標了解中國傳統文化中扇子的歷史和文化背景。認識五種顏色：紅、黃、藍、綠、紫。了解五行概念及其對應顏色：金（黃色）、木（綠色）、水（藍色）、火（紅色）、土（紫色）。2.能力目標學會根據自己的興趣選擇合適的顏色。提高手眼協調能力，完成扇子的制作。3.情感目標培養(yǎng)幼兒對中華傳統文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣和對美的追求。二、教學重點、難點1.教學重點色彩及其對應的五行概念。小組合作完成扇子的制作。2.教學難點扇子上的顏色和五行概念的對應關系。三、教學過程設計1.引入a.熱身游戲老師讓孩子跳舞，騙紅、藍、綠色的絲帶來熱身，讓孩子感受顏色的美。b.口胡活動老師用口胡的方式介紹扇子的起源和文化背景，讓孩子體驗傳統文化的魅力。2.講授a.傳統文化的介紹老師通過PPT簡單地介紹扇子的歷史和文化背景，讓孩子了解扇子在中國傳統文化中的重要地位。b.色彩知識的講解老師通過圖片講解紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的名稱、兒歌、應用場景等，介紹五種顏色的特點。c.五行概念的講解老師通過圖片和實物，講解五行概念與五種顏色的對應關系，讓孩子理解五行概念的含義。3.實踐a.小組合作制作扇子給每個小組準備一些板紙、顏料、畫筆、膠水、絲帶等材料。讓孩子根據自己喜歡的顏色和五行概念，選擇合適的顏色來制作扇子，提高孩子的手眼協調能力。4.a.展示扇子作品讓每個小組展示他們的扇子作品，讓孩子欣賞不同顏色搭配下的扇子美。b.口胡復習老師通過口胡的方式復習掌握的知識點，鞏固孩子的學習成果。四、教學師生所需材料PPT板紙、顏料、畫筆、膠水、絲帶等制作扇子所需材料。五、教學評估1.形式評估借助圖片、實物等問答形式進行口頭測試。評估孩子扇子制作的完成度和準確度。2.內容評估了解孩子對于五行概念與顏色搭配的理解情況。了解孩子的扇子制作過程和完成情況。六、教學反思通過這次教學，我發(fā)現很多孩子對五行概念還不太了解，需要更多的時間進行講解和說明。同時，孩子之間的合作能力

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