北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第4課時 身高的變化 課件

北師版數(shù)學(xué)六年級上冊第4課時身高的變化五數(shù)據(jù)處理情境導(dǎo)入在同學(xué)們這個年齡段，身高總是在不斷變化的。最近，你有關(guān)注自己的身高變化情況嗎？探究新知下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。根據(jù)上表的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。提出問題既要體現(xiàn)具體身高數(shù)據(jù)，又要表現(xiàn)出一到六年級的變化。選擇折線統(tǒng)計圖。表中列出了兩個統(tǒng)計對象。思路點撥折線統(tǒng)計圖中要有兩條折線。一二三四五六年級1101201301401501601701.先畫出淘氣身高，藍(lán)色線條，黑色標(biāo)注數(shù)據(jù)。身高：厘米115,122,130,138,145,154115138122130145154一二三四五六年級1101201301401501601702.再畫出全市男生平均身高，紅色線條，紅色標(biāo)數(shù)據(jù)。身高：厘米118,124,130,135,143,153115138122130145154118124130135143153全市男生平均身高淘氣身高3.標(biāo)上相應(yīng)圖例。一二三四五六年級110120130140150160170身高：厘米115138122130145154118124130135143153上述這種統(tǒng)計圖為復(fù)式折線統(tǒng)計圖，不同于單式折線統(tǒng)計圖的是，它所統(tǒng)計的是一個以上的對象。

復(fù)式折線統(tǒng)計圖不僅具備了單式的優(yōu)點，更能清晰地比較所統(tǒng)計對象的變化趨勢。為了區(qū)別統(tǒng)計對象，需要用不同的顏色或形狀的線條來表示，并在折線上標(biāo)注具體數(shù)據(jù)，別忘了標(biāo)上圖例。階段小結(jié)思考探究一二三四五六年級110120130140150160170身高：厘米115138122130145154118124130135143153全市男生平均身高淘氣身高（1）淘氣的身高在_______年級與全市男生平均身

高水平差距最大，在____年級差距最小。一、四三（2）淘氣的身高在哪個階段長得最快？與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎？五年級到六年級。增長情況一致。思考探究一二三四五六年級110120130140150160170身高：厘米115138122130145154118124130135143153全市男生平均身高淘氣身高（3）淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎？1至3年級略低于全市男生平均身高從3年級開始他的身高都高于全市平均水平。思考探究一二三四五六年級110120130140150160170身高：厘米115138122130145154118124130135143153全市男生平均身高淘氣身高笑笑想比較甲、乙兩班10名同學(xué)的身高情況，看看有什么不同。鞏固練習(xí)有幾種比較方式？獲得所有數(shù)據(jù)后，放在一起比較最高身高、最矮身高、平均身高……將數(shù)據(jù)分段比較哪段人數(shù)最多、哪段人數(shù)最少……畫復(fù)式折線圖比較變化情況課堂小結(jié)在進行數(shù)據(jù)比較時，可以選擇多種方式。復(fù)式折線統(tǒng)計圖：一般用于兩者之間的比較，以折線的上升或下降來表示數(shù)量的變化情況，不同對象用不同顏色或形狀的線條表示，并標(biāo)注相應(yīng)圖例。課后作業(yè)下面是新華小學(xué)六（1）班男生身高的記錄。145138139141133143137153148134148142146132134163160146157155144158162（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)填寫下表（2）身高在150cm以上（包含150cm）的男生有（）人。（3）這個班男生身高最高的（），最矮的是（），兩

人身高相差（）。2.下面是某新兵排一次的實彈射擊訓(xùn)練數(shù)據(jù)，沒人5發(fā)子彈。28373837363832