2022屆長竹園一中學中考二模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

5月15日，亞洲文明對話大會在北京開幕，習近平主席發(fā)表主旨演講。習近平主席強調(diào)，今日之中國，不僅是

之中國，而且是之中國、之中國。之中國，必將以更加開放的姿態(tài)擁抱世界、以更有活力的文明成

就貢獻世界。

A.亞洲世界中國未來

B.世界亞洲中國未來

C.中國亞洲世界未來

D.未來中國亞洲世界

2.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.已有大概200多年歷史的萊蕪梆子，唱腔剛勁豪爽、高亢激昂，沒有大幅度的旋律變化和音符跳躍，似乎特別有

利于正劇的表達。

B.由于中美貿(mào)易戰(zhàn)，使我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)受到不可避免的影響，但也將給我國產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)帶來新的生機。

C.為防止燃放孔明燈引發(fā)火災等重大安全事故不再發(fā)生，萊蕪市多部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于禁止非法售燃放“孔明燈”

的通告》。

D.敘利亞再度遭到美國及其盟友的導彈打擊，從其目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙遠。

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.重創(chuàng)/創(chuàng)造勁敵/疾風勁草十二生四/惟妙惟學

B.處理/處境將好/開天辟地相潘以沫/婦騎皆知

C.鑰塔/湯厚弄堂/弄巧成拙親密無聞/字里行圓

D.取綃/諦聽施銀/一聲不峋徐渭分明/不膾而走

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.訕笑布署增值稅徇私舞弊意氣相投

B.剽悍迄今傳訊室毛骨聳然拈輕怕重

C.畢竟包裹瀏覽器沖耳不聞病入膏肓

D.憔悴邂逅冰激凌怦然心動斷壁殘垣

5.下列加點成語運用有誤的一項是（）

A.江蘇響水縣“3.21”爆炸事故警示我們：安全生產(chǎn)不能只停留在口頭上、標語中，一定要在實際工作中阿微杜淅,

警鐘長鳴。

B.金庸的武俠小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。

C.全國“時代楷?！?、開山島守島英雄王繼才同志一生為守島事業(yè)尊植軍廖，用生命譜寫了時代的贊歌。

D.近日，演員翟天臨的博士學位及相關(guān)論文涉嫌學術(shù)造假，在社會上引起了軒然大波，至今仍爭議未休。

6.閱讀下面的材料，按要求作答。

第一財經(jīng)網(wǎng)2019年3月13日訊全國兩會召開前夕，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式公布，對大灣區(qū)融合的討

論熱度一直持續(xù)到全國兩會現(xiàn)場，無論是在代表、委員通道上，還是在全體、分組會議的現(xiàn)場，記者總能聽到代表、

委員們對大灣區(qū)建設方方面面的真知灼見。

今年的政府工作報告提出，落實粵港澳大灣區(qū)建設規(guī)劃，促進規(guī)則銜接，推動生產(chǎn)要素流動和人員往來便利化。

支持港澳抓住共建“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)速設的重大機遇，更好發(fā)揮自身優(yōu)勢，全面深化與內(nèi)地互利合作。

（1）請給上面的新聞材料擬寫標題。

（2）請根據(jù)學過的對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。

一心情牽中國夢大灣區(qū)立志三地

7.古詩文默寫。千嶂里，o（《漁家傲秋思》）親小人，遠賢臣，.

（《出師表》）《觀刈麥》中白居易通過對貧婦人的“,”外貌描寫，給予了深切的同情?！督亲用?/p>

州出獵》中蘇軾先在上闋用“，”兩句描述了自己的著裝和乘騎的豪邁場面；又在下闕

運用典故",”兩句借漢文帝赦免魏尚的故事表達了希望朝廷重用自己的迫切愿望；

8.名著閱讀。

（1）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（一）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過奧斯特洛夫斯基這一英雄形象詮釋了生命的意義和價值，啟迪人們：一個人只有在困苦

中戰(zhàn)勝別人也戰(zhàn)勝自己，才會真正成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

B.《二十四孝圖》《孔乙己》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨擊了虛偽的封建孝道，后者刻畫了一個善良但

又迂腐的讀書人形象。

C.從誤入白虎堂開始，林沖風雪山神廟，棒打洪教頭，大鬧飛云浦，最后在忍無可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典

型。

D.吳承恩在《西游記》中描繪了一個充滿想象力的神話世界，借唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難的故事，表現(xiàn)了

人民群眾懲惡揚善的愿望。

（2）閱讀《紅巖》選段，聯(lián)系原著完成下列題目。

新年大聯(lián)歡開始了。

唱歌是第一個節(jié)目?！又?，第三個節(jié)目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯(lián)。女室里，江姐捏著的小

手，也寫了幾筆。女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月，世上已千年。

①選段中A是書中還有一個小烈士是一。選段故事發(fā)生在一（地點）。

②請用簡潔的語言列舉出江姐的兩個英雄事跡。

二、閱讀

9.閱讀詩歌，完成后面小題。

蝶戀花送春

［宋］朱淑真

樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。

爆滿山川聞杜宇力便做無情，英也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。

1.上片描寫了一個怎樣的垂楊形象?請簡要分析。

2.古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析“把酒送春春不語，

黃昏卻下瀟瀟雨”。

10.古文閱讀十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何回焉？”列日：“肉食者

部，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗

從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂冢骸靶⌒盼春?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察,

必以情。"對口：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！饼R王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無總

邪？民亦無總邪？王亦無總邪？”使者不超，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”

威后日：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”

1.解釋文中加點的詞語。又何網(wǎng)焉間：使者不說說：

2.翻譯下列句子。衣食所安，弗敢專也。故有舍本而問末者耶？

3.曹劌認為“肉食者鄙”，從甲、乙兩文來看，魯莊公和趙威后是否“鄙”？說說你的看法。

11.閱讀下面文字，完成下面小題。

抱抱你，陌生人

①從湖這邊到湖那邊，很遠，我沿著橋，來來回回走了一遭又一遭。湖水很藍，是那種幽深的藍，藍得讓人抑制

不住地生出一種想要進一步親近它的欲望。

②橋上的人來來往往，但我視若無睹。熱鬧是他們的，孤寂是我的。對于一個內(nèi)心一直聚焦于某一事的人來說，

世界是空曠的，只有我一個人。

③不知道是在第幾次從橋上走過時，第六感覺告訴我，有人試圖闖入到我一個人的世界中來。順感覺望去，不遠

處的欄桿旁，有男孩在朝我張望。A看到我望他，急忙把目光撇到一邊去，那神情，仿佛受驚的小鹿。

④這是個頂多十歲的小男孩。讓我一眼記住他的，是他臉上紅色的胎記，足足占了臉頰面積的四分之一。

⑤我轉(zhuǎn)回臉來，不想讓男孩看到我注目于他臉上的胎記而困窘。我不知道為什么他之前一直朝我張望。也許，是

我長得像他以前熟識的一個親人？還是，我落寞的神情引起了他的好奇？

⑥不管了，就讓男孩看吧。我是他眼睛里的一道風景，就像湖邊的一棵樹一樣，就像湖面上飛的一只鳥一樣。在

這世界上，有誰不是別人眼里的風景呢？不過是，有的風景是美麗的，有的風景是丑陋的罷了。

⑦我還是繼續(xù)走我的路，想我的事情吧。我在決定某一件事情，這對我來說是件人生最重要的事情。我不知道，

下一步該不該實施。橋上的行人，三三兩兩地與我擦肩而過。他們是我的過客，而我，也不是他們的歸人。

⑧我在橋邊站住，望著湖水。橋很高，我在湖水里的影子，一定很小，就像天上飛鳥落在湖面上的影子那樣。

⑨我抓緊了欄桿。

⑩這時，我聽見身后有急促的腳步聲。我感覺這腳步聲是沖我來的。于是轉(zhuǎn)回頭，是那個男孩！因為剛才的跑，

他的臉紅彤彤的。在我面前站住，像站在學校里的老師面前一樣，兩腳并齊，然后張開嘴——很努力的樣子，仿佛張

嘴是很費力氣的活兒——說，叔叔，我……能抱抱您嗎？

跳飛快地掩飾住我的驚訝，俯下身，張開了手臂。B他笑了，臉上兩酒窩，盛著溢出來的笑容，然后張開他稚

嫩的手臂，給了我一個大大地擁抱。

?松開手后，他告訴我，老師布置了個家庭作業(yè)，叫“擁抱陌生人”，還讓我們根據(jù)這個寫作文呢，謝謝您，叔

叔。擺擺手后，他轉(zhuǎn)身跑開。

跳望著他的身影。不遠處，有對夫婦朝這張望?？吹轿易⒁馑麄兒?，笑著向我揮手，我也揮手，向他們致意。

這一定是孩子的父母。

（g戚看得出夫婦倆神情里的謝意。其實，我更想謝謝他們，謝謝他們的孩子。我投資失敗，債務纏身，就在我剛

才抓緊欄桿，決定翻越下去，與湖水來個擁抱，一了百了之時，孩子來了，給了我一個擁抱。

儂的想法，在被擁抱住的時候，立刻就改變了。

1.本文寫了一件什么事？

2.聯(lián)系上下文，按要求答題。文中A處：看到我望他，急忙把目光撇到一邊去，那神情，仿佛受驚的小鹿。（本句運

用了什么修辭手法？有什么表達效果？）文中B處：他笑了，臉上兩酒窩，盛著溢出來的笑容，然后張開他稚嫩的手

臂，給了我一個大大地擁抱。（品味加點詞的表達效果。）

3.本文和魯迅的《故鄉(xiāng)》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》均采用第一人稱的寫法，請簡析這種寫法的好處。

4.本文以《抱抱你，陌生人》為題有什么含義?

12.閱讀下文，回答問題。

搞科研離不開“笨功夫”

①“慧眼”遨游太空、C919飛天、海水稻測產(chǎn)、首艘國產(chǎn)航母下水、“海翼”號深?；琛^去的一年中，中

國科技發(fā)展佳績頻出，許多科研人員在基礎研究領(lǐng)域的艱苦付出和堅守讓人肅■然起敬。事實證明，搞好科研、做好學

問需下“笨功夫”。

②時代日新月異，不進步就會落后，不爭朝夕就要被淘汰，科技創(chuàng)新更是如此。一國科技進步離不開扎實的基礎

研究和原始創(chuàng)新能力，如果沒有下“笨功夫”的精神和“笨功夫”取得的成就，原始創(chuàng)新就難以突破。正是有了許多

科研工作者孜孜以求，坐得了冷板裝，經(jīng)得起百般考驗，才有取得舉世矚目成就的可能。

③2017年，國產(chǎn)大飛機“三兄弟”運一20、0919.AG600藍天聚首，殊不知這一成就來自國內(nèi)100余家企事業(yè)單

位、數(shù)以萬計科研工作者10年的科研攻關(guān)，其中許多是需要下“笨功夫”的基礎工作；中國戰(zhàn)略科學家黃大年孜孜以

求，五年磨一劍，完成航空移動平臺探測技術(shù)裝備項目，走完西方發(fā)達國家20多年走完的路程；“雜交水稻之父”袁

隆平帶領(lǐng)團隊培育出畝產(chǎn)超一千千克的超級雜交稻，背后是數(shù)十年深入田間、重復重復再重復的基礎實驗；諾貝爾獎

得主、青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦87歲高齡仍認為“得獎、出名都是過去的事，我們要好好'干活'”。

④能下多少“笨功夫”往往決定著成就的高低。發(fā)達國家做什么，我們跟著做什么，取得不了新成果；等著別人

做了大量基礎研究，我們再來做分析和決策，往往只能受制于人。而如果是我們自己踏踏實實、敢啃硬骨，就能夠取

得先機。

⑤“可以十年不鳴，爭取一鳴驚人?！碑斍埃萍紕?chuàng)新環(huán)境良好，國家科技重大項目、重大工程和重大基礎設施

建設如雨后春筍。但是也要看到，浮躁風氣、功利心也在不同程度侵蝕科研氛圍，培養(yǎng)“冷板髡坐十年”的科研精神

更加不易，更為必要。

⑥對此，作為科研工作者要有清醒認識，掌聲和鮮花只代表對過去成績的肯定，而科研創(chuàng)新永遠都是面向未來的

奔跑。只有胸懷創(chuàng)新使命，立志長期事業(yè)，肯下“笨功夫”，潛心做研究，才能取得驕人的成就，才能增強國家科技

創(chuàng)新能力，加速推動從科技大國向科技強國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

1.下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.文章開篇以科技發(fā)展佳績的事實引出本文中心論點。

B.第③段列舉大飛機“三兄弟”主要是為了證明我國科研成就舉世矚目。

C.第④段論證思路是擺出觀點后，先從反面分析再從正面論述。

D.第⑥段呼吁科研工作者不要沉湎過去成績，而是要面向未來。

2.文章第②段加點詞“冷板凳”的具體含義是什么？請結(jié)合全文簡要分析。

3.有人認為文章第⑤段的畫線句是多余的，可刪除。請簡要寫出你的觀點及理由。

13.石碾磨痕

①長相略顯蠢笨的石碾，堪稱祖先最杰出的一大創(chuàng)造。兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合，解決了糧食加工的問

題。不知道先人的奇思妙想是靈光一現(xiàn)偶然得之，還是苦心孤詣匠心獨具。石碾作為重要的歷史遺產(chǎn)，仍在煥發(fā)著生

機。

②利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天坐就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。遙遠的石器時代，從一塊石頭開始，

人類開始書寫改天換地的英雄史詩。作為人類技術(shù)探索的最早實驗品，石頭曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石鏟、石

刀、石斧、石集、石鋤……在一塊塊石頭的青灰底色上，燦然地浮起了人類文明最初的曙光。

③有趣的是，石碾仍然是中國鄉(xiāng)村最常見的景物，就如同鄉(xiāng)村永遠無法割舍的胎記：圓圓厚厚的碾盤上放著一個

憨憨的碳坨子，碾坨子上用鐵軸套連著一個方方正正的石碾框，碾框外頭的圓孔里斜插著一根圓圓的碾棍子。石碾的

構(gòu)造盡管如此簡單，卻扮演著無比重要的角色，它一圈圈碾著鄉(xiāng)村簡單而又樸實的生活，即便已老態(tài)龍鐘，也不肯稍

作停歇。

④通常，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。這些石碾大都有一把年紀，歲

月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄桑。沒有誰知道這一盤盤石碾碾出了多少米面，但在波

瀾不驚、細水長流的日常生活中，它把人與鄉(xiāng)村的感情碾得越來越細，越來越純。

⑤石碾的一生，充實而又忙碌，它緊緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗。青石板鋪砌的碾道，人走驢踩，已深深凹

陷。那一個個模糊不清的腳印，回響著強壯男人鏗鏘有力的足音，見證著風風火火的女人利索的身姿，記錄著老人沉

穩(wěn)而踏實的步履，留下了孩子們輕盈矯健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麥、碾高粱、碾地瓜干……五谷雜糧，哪一

種都少不了和石碾的相親相愛。那些脫手月氐足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰不曾和石碾相依為命?常常被這樣一幕感動

得熱淚盈眶：石碾在反復地碾著，直到谷皮完全脫離，小心地捧一把碾好的谷子，輕輕地將谷糠吹去，眼前即刻呈現(xiàn)

出金燦燦的小米。

⑥想起粥，想起煎餅，想起窩頭，想起鄉(xiāng)村的任何一種食物，就不能不懷想石碾的恩情。石碾不停地碾著，碾出

鄉(xiāng)村一天天的溫飽。只要石碾轉(zhuǎn)動，就會有鄉(xiāng)村的殷實和富足。我的父老鄉(xiāng)親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞

任怨地過著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉(xiāng)親一生耕

耘，不離不棄，貧賤不移。

⑦時光流轉(zhuǎn)，日月輪回，石碾默然挺立于風雨之中，認真扮靚村莊素淡而悠閑的光陰，獨自回味那些老去的農(nóng)人

和鄉(xiāng)村遠去的生活。這有血有肉的石碾，默默地奉獻著，以其質(zhì)樸而博大的情懷，成為鄉(xiāng)村淳樸民風最值得珍惜的一

部分。

1.文中①?⑤毀，寫出了石碾的哪些特征？

2.從修辭的角度，賞析第⑤段畫線的句子。

那些駢手艇足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰不曾和石碾相依為命？

3.結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。

利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。

4.為什么說“石碾是鄉(xiāng)村淳樸民風最值得珍惜的一部分”？

5.近幾年，農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設非常迅速，許多的類似于石碾這樣的古物件都被廢棄或被破壞，結(jié)合本文，請談談你的

看法。

三、語言表述

14.請從所給的三個詞語中，選出最符合語境的一個填在橫線上。安塞剪紙是陜北勞動婦女創(chuàng)造美的一個典范形式，

反映出陜北勞動婦女(簡樸古樸淳樸)的思想感情和對生活的熱愛。多年筑城、戍邊________(風餐露

宿風雪載途長途跋涉)的艱苦生活，把他們磨練得如銅鑄鐵澆，雖皮膚黝黑，鎧甲破損，但仍然士氣高昂，手中

的武器也閃閃發(fā)光。

四、寫作

15.請你以文明使用共享單車志愿者的名義，向全市市民發(fā)出“文明使用共享單車”的倡議。現(xiàn)在請你完成這封倡議

書，為我市共享單車的發(fā)展盡自己的一份力。

字數(shù)要求100字左右。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨

析?！爸袊薄皝喼蕖薄笆澜纭笔前凑辗秶尚〉酱蟮倪壿嬳樞蜻M行排列的，故選C。

2、D

【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A項，“大概”和“多”矛盾，刪去其中一個；B項，“由于”“使”造

成主語缺失，刪去其中一個；C項，否定失當，“防止”“不"刪去其中一個；D項，正確。據(jù)此，答案為D。

3、C

【解析】

試題分析：A.重創(chuàng)/創(chuàng)造(chuang/chuang),勁敵/疾風勁草(jing/jing),十二生肖/惟妙惟肖(xi立o/xi?o)；B.處理/處

境(chii/chii)、癖好/開天辟地(pl/pi),相濡以沫/婦孺皆知(ru/rii)；C.鑰匙/湯匙(shi/chi)、弄堂/弄巧成拙(16ng/

ndng)＞親密無間/字里行間(ji立n/j語n)；D.取締/諦聽(di/di)、餉銀/一聲不響(x話ng/xiAng)、徑渭分明/不脛而走(jing

/jing)o據(jù)此,答案為C。

4、D

【解析】

A.布署一一部署。B.毛骨聳然——毛骨悚然。C.沖耳不聞——充耳不聞。

5、B

【解析】

A項，防微杜漸：在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，不讓它發(fā)展。使用恰當。B項，抑揚頓挫：意思是指聲音高

低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。使用不恰當；C項，彈精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。使用恰當；D

項，軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。使用恰當。

【點睛】

要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

6、(1)“粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃”成為全國兩會熱點討論話題。(2)三地情牽中國夢，一心立志大灣區(qū)。

【解析】

(1)此題考查學生對新聞材料擬寫標題的能力，解答此題的關(guān)鍵是讀懂信息內(nèi)容，明確重點內(nèi)容，然后采用誰(什么)

加(怎么樣)進行概括。此題可以借助于導語部分進行概括，它用簡短的語言介紹主要內(nèi)容，揭示新聞主題；或采取其

它生動形式引起讀者的閱讀興趣。本則新聞的導語是：《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式公布，對大灣區(qū)融合的討論

熱度一直持續(xù)到全國兩會現(xiàn)場。這一句子是重點內(nèi)容，對這一內(nèi)容進行重點概括即可。

(2)此題考查學生對對聯(lián)的能力。解答此題，要結(jié)合對聯(lián)的知識分析作答。對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格：

一是字數(shù)要相等，二是詞性相當，三是結(jié)構(gòu)相稱，四是節(jié)奏相應。尤其要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形

容詞等，還有上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。這六個短語中“一心”“三地”相

對，“情牽”“立志”相對，“中國夢”“大灣區(qū)”相對，結(jié)合新聞內(nèi)容“落實粵港澳大灣區(qū)建設規(guī)劃，促進規(guī)則銜

接，推動生產(chǎn)要素流動和人員往來便利化”可把“三地情牽中國夢”組合到一起，下聯(lián)為“一心立志大灣區(qū)”。

7、長煙落日孤城閉此后漢所以傾頹也右手秉遺穗，左臂懸敝筐錦帽貂裘，千騎卷平岡；持

節(jié)云中，何日遣馮唐；

【解析】

默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內(nèi)容的基礎上，

結(jié)合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“頹、穗、臂、敝筐、貂裘”這些字詞不要寫錯。

【點睛】

古詩文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字。對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，

還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。

8、（1）D（2）①監(jiān)獄之花蘿卜頭（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐強忍悲痛，要求到丈夫生

前戰(zhàn)斗的地方工作。（2）江姐慘遭手指釘竹簽等毒刑的殘酷折磨,仍堅貞不屈。（3）江姐在獄中繡紅旗，慶祝新中國的

成立。（4）江姐換上旗袍，整理衣裝，從容就義等。

【解析】

（1）本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學

交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能

力一定會提高。A項有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾；B項有誤，《孔乙己》是一篇小說，出自《吶喊》；

C項有誤，“大鬧飛云浦”的是武松。故選D。（2）①此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦

的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。文段寫的是1949年元旦，被關(guān)押在渣滓洞集中營

的革命者巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，A指的是監(jiān)獄之花。在監(jiān)

獄里，小蘿卜頭完成了成年革命家們無法完成的任務，為新中國的成立建立了不朽的功勞，他是中國最小的烈士。②

名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道

一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。根據(jù)閱讀積累，任意列舉江姐的兩個事例即

可，如繡紅旗、從容就義等。

二、閱讀

9、1.上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春

系住，可見其對春天的喜愛;春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到哪里去。詩人借垂楊含

蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。

2.用了借景抒情的手法（或襯托、反襯），把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾

分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情。

【解析】

1.試題分析：此題考查詩歌的景物形象。要分析出詞的上片描寫了一個怎樣的垂柳形象，就要注意詞的上片中垂柳的

“行為舉止”，這些作者一般采用擬人的手法來描寫。對此，要抓住其中的關(guān)鍵語句，如“欲系青春”“猶自風前飄

柳絮，隨春且看歸何處”。句中的“青春”，指的是春天。由此，可以看出垂柳的形象是“喜愛春天，對春天的歸去

依依不舍的形象”。而作者塑造這一形象，是為了抒發(fā)自己的思想感情，這一點答題時需注意。

2.試題分析：此題屬于賞析詩歌的景情關(guān)系的題型。注意先確定景情關(guān)系，之后再結(jié)合詩句分別分析景和情。“把酒

送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨”用了借景抒情的手法。把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，

更增添了幾分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情。

點睛：詩歌的景情關(guān)系的題型。答題時首先說明景情之間的關(guān)系特征，主要有借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景

交融等。再描述景物，概括意境特征，最后分析情感。

10、1.參與同“悅”，愉快

2.（1）衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受。（2）所以有舍棄根本而問末節(jié)的嗎？

3.示例：魯莊公廣開言路，禮賢下士，盡職盡責，取信于民；趙威后能以民為本，將民生放在首位，可見他們都有不

“鄙”之處。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，間：參與。通假字詞，“說”同“悅”，

愉快。

2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：安：有“養(yǎng)”的意思。

弗：不。專：獨自專有，個人專有。故“所以?！?/p>

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎。甲文，曹劌“取信于民”的見解，得到了莊公的贊同，“公與之乘”，說明了莊公對曹劌的信任與

器重。寫趙威后的幾次提問，就鮮明而傳神地勾畫出一位洞悉別國政治民情、明察賢愚是非、具有高度民本主義思想

的女政治家形象。故而他們都有不“鄙”之處。

【點睛】

譯文

甲文，魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的

人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹

劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊

的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和

玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任,

神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！?/p>

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

乙文,齊王派遣使者去問候趙威后。書信還沒有啟封，威后就問使者說：“今年的年成好嗎？老百姓好嗎？齊王好嗎？”

使者不高興，說：“下臣奉齊王的使命出使到威后這里來，現(xiàn)在您不問齊王反而先問年成和百姓，豈不是把低賤的放

在前面把尊貴的放在后面了嗎？”威后說：“不是這樣。假如沒有收成，哪里有百姓？假如沒有百娃，哪里有國君？

所以有舍棄根本而問末節(jié)的嗎？”

11、1.本文敘寫了“我”因投資失敗欲輕生，被一個陌生孩子擁抱后改變了“我”輕生的念頭，同時也幫助陌生孩子

完成了一份特殊的家庭作業(yè).

2.①本句運用了比喻的修辭手法，把小男孩比作受驚的小鹿，生動形象地表現(xiàn)了小男孩因“我”的注視而慌張，困窘

的狀態(tài)。②“盛”“溢”這兩個動詞形象地寫出了酒窩里的笑容之多，充分地表現(xiàn)了小男孩因“我”的回應而無比開

心的樣于。

3.①給人以身臨其境的感覺，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②情節(jié)更具真實性，使讀者易干進入情境，感悟人物的情感；③

使文章行文通順，故事敘述娓娓道來。

4.①“我”對于小男孩來說是陌生人，“我”的擁拖不僅讓他完成了老師的作業(yè)，更重要的是給予了他生活的勇氣和

信心，②小男孩對“我”來說也是陌生人，他的據(jù)抱讓“我”感受到了溫暖，放棄了輕生的念頭.③作者希望人與人之

間能少一些冷漠，多一些愛和擁抱。

【解析】

1.讀完全文，回想一下故事的來龍去脈，然后用簡潔的語言將故事情節(jié)的幾要素概括清楚即可。本文的主要人物有兩

個，一個是“我”，一個是陌生孩子，通讀全文可知，事件是“我”因投資失敗欲輕生，被一個陌生孩子擁抱后改變

了“我”輕生的念頭，結(jié)果是幫助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作業(yè)。

2.賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。

(1)句"那神情，仿佛受驚的小鹿”運用了比喻修辭手法，將小男孩比作受驚的小鹿，男孩看到“我”望他時，男孩

感到緊張慌亂。

(2)句當“我”張開了手臂擁抱男孩時，男孩心里的很高興，很滿足，因此“盛”“溢”這兩個動詞形象地寫出了酒

窩里的笑容之多。

3.分析文章采用第一人稱的寫法的好處。第一人稱，是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所

敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。好處是：給人以身臨其境的感覺；增加對事情對人

物敘述的真實性：激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者易干進入情境，感悟人物的情感；易于抒情，文章讓人讀起來更加親

切。

4.考查文題的作用?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析

此題目對作品的作用。首先“抱抱你，陌生人”指“我”(陌生人)和男孩的擁抱，深層含義是男孩“抱抱”陌生人

“我”，讓他完成了完成了一份特殊的家庭作業(yè)，同時給予了他生活的勇氣和信心，也讓“我”感受到了溫暖，放棄

了輕生的念頭；表現(xiàn)文章主旨：呼吁人們多一些愛和擁抱，少一些冷漠。

12、1.B

2.立志長期的基礎工作，經(jīng)得起百般考驗，肯下“笨功夫”，潛心做研究。

3.不能刪除。此句是從反面補充論證，既強調(diào)某些現(xiàn)實情況，又突出了搞科研下“笨功夫”的必要性和重要性，使論

述更加嚴密。

【解析】

1.B項，第③段列舉大飛機“三兄弟”是論證下“笨功夫”的基礎工作，才有取得舉世矚目的成就這一觀點的。

2.考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，更要了解詞語的語境義?！袄浒宓省北扔鏖L期做寂寞清苦的

工作。這里指許多科研工作者長期從事基礎研究，經(jīng)得起百般考驗，下得了“笨功夫”，沉下心去做研究。

3.考查議論文的語言特點。議論文語言要準確嚴密?！暗恰逼滢D(zhuǎn)折作用，由正面寫到反面，有“浮躁風氣、功利心”

氛圍的存在，從反面補充論證，既強調(diào)某些現(xiàn)實情況，又突出了“冷板凳坐十年”的科研精神的不易和必要。使論證

更嚴密。

13、1.構(gòu)造簡單（略顯蠢笨），樸素，飽經(jīng)滄桑，充實忙碌。

2.運用反問的修辭，增強語勢，有力地說明了鄉(xiāng)村的每個人都和石碾相依為命。

3.“蓄謀”貶義詞褒用，在這里指思考了很久，琢磨了很久，體現(xiàn)了先人們的聰明智慧。

4.①石碾是中國鄉(xiāng)村最常見的景物；②石碾緊緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗，見證了鄉(xiāng)村人的日常生活；③石碾樸

質(zhì)簡單，飽經(jīng)滄桑，任勞任怨也象征著鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親

5.農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設是好事，表明了社會的進步；但在建設的同時，對一些代表鄉(xiāng)村特點的標志性老物件應加以保護，

它是幾代人的記憶，應該選擇一部分保留下來。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題要在通讀全文的基礎上，篩選出能表現(xiàn)“石碾”特點的信息進行概括。

文章中重點的句子有：“長相略顯蠢笨的石碾”“石碾的構(gòu)造盡管如此簡單”“即便已老態(tài)龍鐘也不肯稍作停歇''"石碳大

都有一把年紀，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無言地訴說著歷史的滄?！薄笆氲囊簧?，充實而又忙碌”。

對這些語句歸納分析后，概括作答即可。

2.試題分析：