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文檔簡介

冀教版科學四年級下冊第四單元鹽到哪里去了鹽到哪里去了

一:說教材鹽到哪里去了二:說目標

1.科學探究目標2.知識目標

3.情感目標鹽到哪里去了三:說教法鹽到哪里去了四:說學法著重引導學生采用“提出問題—猜想——實驗證明——討論交流——得出結論——應用”的科學探究的學習方法。

鹽到哪里去了五:學前準備

1.實驗報告單，實物投影儀。2.實驗器材:燒杯、水、沙子、鐵粉、鋸末、高錳酸鉀、鹽、白糖、味精、紗布、過濾紙、漏斗、鐵架臺、窗紗、玻璃棒、磁鐵等。3.多媒體課件。鹽到哪里去了六:教學流程

(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣鹽到哪里去了鹽到哪里去了(二)動手操作,獲得新知。鹽到哪里去了第一步:物體與水的混合實驗。

實驗時的注意事項:

(1)為了保證實驗合理,每只燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應相同。

(2)實驗時要仔細觀察把每種物體放入水中后物體的變化和水量的變化,并把它們記錄在實驗記錄表中。鹽到哪里去了

第二步不溶于水的物體與水的分離實驗

鹽到哪里去了濾紙怎樣使用呢？

1、濾紙對折兩次2、從中間打開，形成一邊三層，一邊一層的形狀。鹽到哪里去了3、放入漏斗中，蘸點水，把濾紙緊貼漏斗壁。

4、放在鐵架臺上，組成一個過濾裝置。鹽到哪里去了過濾時，要注意幾點要求：一貼：濾紙緊貼漏斗的內壁二低：濾紙的邊緣低于漏斗口，

漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣三靠：燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

鹽到哪里去了（三）課堂總結，深化認識。

鹽到哪里去了七:板書設計

鹽到哪里去了

溶于水的物質不溶于水的物質

鹽鐵粉白糖鋸末味精沙高錳酸鉀

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