小學(xué)科學(xué)四下22明亮的月光教學(xué)設(shè)計(jì)

1小學(xué)科學(xué)四下22明亮的月光教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《明亮的月光》是《科學(xué)》四年級下冊“地球上看到的光和影”單元的第三課。本課的主要目標(biāo)是通過天文望遠(yuǎn)鏡觀察月球表面明暗狀況，了解月球表面特征。學(xué)生在觀察月球表面的特征后，通過“月球反射太陽光”的模擬實(shí)驗(yàn)，探究月球高低不平的表面是否也能反光，通過模擬實(shí)驗(yàn)初步感受月球反光的特點(diǎn)，體會實(shí)驗(yàn)的樂趣與認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的重要性，養(yǎng)成良好的觀察與記錄習(xí)慣。本課由兩個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1“月球表面的明與暗”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察了解月球的表面特征，知道月球表面有明暗，明暗區(qū)域分別是什么、有什么特點(diǎn)。活動(dòng)2“月光是月球反射的太陽光”是在學(xué)生認(rèn)識到月球表面特征的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生探究月球高低不平的表面是否能反射太陽光，逐步養(yǎng)成通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)方法。二、學(xué)情分析月球是本單元的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前對月球已經(jīng)有一定的了解，比如月球表面有一些暗的區(qū)域，有一些比較明亮的區(qū)域，但學(xué)生對此的認(rèn)識還不足。因此，教師需要利用大量的圖片和文字資料引導(dǎo)學(xué)生通過觀察了解月球表面的特點(diǎn)，并通過簡單的模擬實(shí)驗(yàn)，明白月球高低不平的表面也能反光，從而進(jìn)一步理解月光是月三、教學(xué)目標(biāo)2(一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)問題：月亮上怎么有些地方暗一點(diǎn)呢?暗的地方是怎樣的?明亮的地方是怎樣的?(二)活動(dòng)探究什么?3交流：學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察結(jié)果，描述月球表面的明暗狀況。講述：用肉眼無法清楚地觀察這些明暗區(qū)域是什么,我們可以借助天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)一步觀察月球。問題：如何使用天文望遠(yuǎn)鏡?講述：教師介紹天文望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用的基本要求，提醒學(xué)生要選擇好觀測地、天氣和日期，并示范如何使用天文望遠(yuǎn)鏡。資料：使用天文望遠(yuǎn)鏡的方法。首先，選擇視野開闊的地方放置天文望遠(yuǎn)鏡。其次，用尋星鏡對準(zhǔn)目標(biāo)星體，先用眼睛在鏡筒外，沿著鏡筒延伸的方向?qū)ふ夷繕?biāo)星體；再在尋星鏡內(nèi)，利用調(diào)節(jié)手柄從不同水平方位和不同高度等方面進(jìn)行搜索；發(fā)現(xiàn)目標(biāo)星體后，將其置于視野的中央。最后，用主鏡觀測目標(biāo)星體。提示：由于觀測工具的限制，教師可布置學(xué)生回家在家長的幫助下用高倍數(shù)的相機(jī)觀察。3粵教科技版《科學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié)：月球表面高低不平，明亮的區(qū)域地勢較高，較暗的區(qū)域一般是2.活動(dòng)2月光是月球反射的太陽光講述：月球是夜空中最亮的天體。不過，月球本身并不發(fā)光，我們看到的月光是月球反射的太陽光。4問題：平整的鏡面能反射光，月球高低不平的表面也