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文檔簡介

讀書分享交流

——讀《正面管教》有感做智慧型的家長，我們能行分享人：向往家長正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法......孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業(yè)成績....我們與孩子相處的互動方式反思：嚴厲型（過度控制、懲罰）——“我要你怎么做，你就得怎么做”嬌縱型（沒有限制）——“你想怎么做，就怎么做”正面管教型（有權(quán)威的，和善與堅定并行）——“在尊重別人的前提下，你可以選擇”和善——尊重孩子堅定——尊重自己，尊重事實你與孩子的相處互動，也決定了以后他和別人之間的如何相處。

正面管教的4個標準1、是否和善與堅定并行？（對孩子尊重和鼓勵）2、是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？（心靈紐帶）3、是否長期有效？（懲罰在短期有效，但有長期的負面效果）4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格？（尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于貢獻、愿意合作...）

“和善與堅定”的常用語·等一下就輪到你啦?！の抑滥隳軗Q一種尊重人的說法?！の抑滥隳芟氤鲆粋€好辦法?！の液茉诤跄悖瑫鹊轿覀兡芟嗷プ鹬貢r再繼續(xù)談。·要做，不要說。（例如，平靜地默默握住孩子的手，向孩子演示怎么做）·我們待會兒再說這件事，現(xiàn)在應該上車了?！ぎ敽⒆釉诠珗@發(fā)脾氣時，“我們現(xiàn)在要離開這里，待會兒再來”我們可以這樣做·轉(zhuǎn)變觀念，尊重孩子，相信孩子，不傷害孩子，用自己的言行“贏得”孩子·確保把愛的信息傳遞給孩子﹒多用低聲教育·孩子有不良行為時，試著用“抱一抱”的方式解決·解決問題可多用“啟發(fā)式問題”·不怕孩子犯錯誤，犯錯其實是孩子學習的好時機·多讓孩子參與家庭決策，有事多和孩子商量。繁瑣的付出，換來的是一生的回報

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