大班幼兒英語教案《Whereareyou》2篇

大班幼兒英語教案《Whereareyou》(2)大班幼兒英語教案《Whereareyou》(2)精選2篇（一）教案：《Whereareyou》教學(xué)目標：1.學(xué)會詢問和回答關(guān)于位置的問題。2.練習(xí)用簡單的句子描述和詢問自己和他人的位置。3.提高幼兒的口語表達能力。教學(xué)準備：1.幼兒英語教材2.單詞卡片：Where,are,you,I,am,here,there,in,on,under3.圖片和道具：房間、桌子、椅子、床、地圖等教學(xué)步驟：1.熱身活動：1)用卡片展示單詞：Where,are,you,I,am。2)老師示范問：“Whereareyou？”然后回答：“Iamhere?！?)讓學(xué)生模仿老師的問答。2.新知呈現(xiàn)：1)老師用圖片和道具展示場景，如一個房間。2)老師問：“Whereisthetable？”然后讓學(xué)生回答：“Thetableishere?！?)老師再問：“Whereisthechair？”學(xué)生回答：“Thechairisthere。”4)老師用其他道具和圖片反復(fù)練習(xí)這種問答形式。3.物理游戲：1)將教室分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域放置一個道具。2)老師出示一個道具的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片回答道具所在的位置，比如：“Thechairisinthecorner.”3)老師也可以讓學(xué)生相互出題，提高學(xué)生的語言和觀察能力。4.情景口語練習(xí)：1)老師分角色為學(xué)生布置任務(wù)，如老師扮演一個旅行者，學(xué)生扮演導(dǎo)游。旅行者用句子描述自己的位置，導(dǎo)游根據(jù)描述引導(dǎo)旅行者找到目標地點。2)可以擴展練習(xí)，讓學(xué)生自由選擇角色，進行情景模擬對話。5.鞏固練習(xí)：1)分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題。2)在課堂上進行口語練習(xí)，可以分小組進行問答練習(xí)或情景對話。6.溫故知新：1)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)的單詞和句型。2)提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，用英語描述自己和他人的位置。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生以小組或個人形式，在家中或周圍環(huán)境中找到不同的物體并用英語描述其位置。拓展活動：1.提供更復(fù)雜的場景和問題，讓學(xué)生用英語描述和回答。2.制作一個迷宮游戲，讓學(xué)生用英語指導(dǎo)他人在迷宮中找到目標地點。3.以歌曲或游戲的形式鞏固和復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。大班幼兒英語教案《Whereareyou》(2)精選2篇（二）教案名稱：Whereareyou教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)掌握單詞：“where”、“you”、“are”、“in”、“on”、“behind”、“nextto”、“under”等。2.學(xué)會運用句型“Whereareyou?”、“Iamin/on/behind/nextto/under”進行日常場景的問答。3.培養(yǎng)幼兒的英語聽覺，增強其語言理解能力。教學(xué)重點：1.掌握句式“Whereareyou?”、“Iamin/on/behind/nextto/under”。2.學(xué)會用英語描述物體的位置。教學(xué)準備：1.圖片或?qū)嵨铮簳?、椅子、桌子、門、窗戶等。2.課件或黑板。教學(xué)過程：Step1：Warm-up通過唱歌、快速問答等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.唱“Whereareyou?”的歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲中的關(guān)鍵詞匯和句型。2.快速問答：“Whereisthebook?”、“Whereisthechair?”等，引導(dǎo)幼兒用合適的句子回答問題。Step2：Presentation呈現(xiàn)新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。1.展示圖片或?qū)嵨?，并用句子描述其位置，引?dǎo)幼兒模仿說出句子。2.教授新單詞和句型：-Newwords:where,you,are,in,on,behind,nextto,under-Sentencepattern:Whereareyou?Iamin/on/behind/nextto/under.Step3：Practice通過游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。1.找物游戲：老師藏起某個物品，然后問：“Whereisthebook?”學(xué)生回答“Whereareyou,book?”老師引領(lǐng)學(xué)生找到物品，并描述其位置。2.運動游戲：老師和學(xué)生分別站在不同的位置，互相問答：“Whereareyou?”、“Iambehind/nextto/under...”。3.圖片練習(xí)：呈現(xiàn)一些場景圖片，讓幼兒用適當(dāng)?shù)木渥用枋鰣D片中的物品位置。Step4：Consolidation鞏固所學(xué)內(nèi)容。1.分組游戲：將學(xué)生分成小組，讓他們借助實物或圖片，互相問答和描述物體的位置。2.小練習(xí)：分發(fā)練習(xí)紙，要求學(xué)生選擇合適的句子來描述圖片中物體的位置。Step5：SummaryandHomework總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并布置家庭作業(yè)。1.復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞匯和句型。2.完成家庭作業(yè)：練習(xí)冊上相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)延伸：1.利用實物或圖片，在課后繼續(xù)鞏固學(xué)生的位置概念。2.導(dǎo)入其他有關(guān)位置和方向的英語教材，拓寬學(xué)生的詞匯和句型應(yīng)用范圍。課后反思