小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教案設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)策略

教案設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)策略一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的方式，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)能夠在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生能夠在玩中學(xué)，把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提高到更高的水平。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容（1）游戲一：四則運(yùn)算環(huán)游世界活動(dòng)目的：通過(guò)游戲增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和對(duì)四則運(yùn)算的理解。規(guī)則：分組進(jìn)行，每組5人。學(xué)生輪流出題，其他組員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行計(jì)算和回答，回答正確的獲得一定分?jǐn)?shù)，最終分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。（2）游戲二：數(shù)碼游戲活動(dòng)目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)和手眼協(xié)調(diào)能力。規(guī)則：學(xué)生同桌配對(duì)，每組5對(duì)。學(xué)生找到自己的數(shù)字，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把數(shù)字用拼圖形狀搭好，最終完成時(shí)間最短的小組獲勝。（3）游戲三：數(shù)字接龍活動(dòng)目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。規(guī)則：分組進(jìn)行，每組5人。學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，要求說(shuō)出的數(shù)字要和前一個(gè)數(shù)字相加或相減?；卮鹫_的獲得一定分?jǐn)?shù)，最終分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。教學(xué)方法（1）游戲化教學(xué)法采用游戲化的教學(xué)方式，即通過(guò)游戲來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。（2）合作學(xué)習(xí)法采用合作學(xué)習(xí)法，即把學(xué)生分組，讓他們?cè)谟螒蛑邢嗷ヅ浜?，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。（3）競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)法采用競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)法，即在游戲中設(shè)立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性。三、教學(xué)過(guò)程游戲一：四則運(yùn)算環(huán)游世界（1）學(xué)生分組，進(jìn)行游戲。（2）學(xué)生輪流出題，其他組員回答。（3）回答正確的加分，回答錯(cuò)誤的扣分。（4）最終分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。游戲二：數(shù)碼游戲（1）學(xué)生同桌配對(duì)，進(jìn)行游戲。（2）學(xué)生找到自己的數(shù)字，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把數(shù)字用拼圖形狀搭好。（3）最終完成時(shí)間最短的小組獲勝。游戲三：數(shù)字接龍（1）學(xué)生分組，進(jìn)行游戲。（2）學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，要求說(shuō)出的數(shù)字要和前一個(gè)數(shù)字相加或相減。（3）回答正確的加分，回答錯(cuò)誤的扣分。（4）最終分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。四、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，我們采用了游戲化教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法和競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在游戲中積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，既生動(dòng)有趣，又達(dá)到了教學(xué)效果。同時(shí)，在游戲中，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí)，