三分鐘震撼人心的演講稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁三分鐘震撼人心的演講稿范文篇一

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

剛來到學(xué)校，開頭學(xué)習(xí)的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。

那里赫然一個鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本艷麗的顏色也幾乎褪去。

這個“1”字是怎么刻成的呢?我奇怪???起來。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個“1”字刻得這么深，應(yīng)當是用小刀刻的。對于雕刻的人，我是這樣猜想的：那肯定是一個勤奮努力的同學(xué)，他始終有個目標就是考第一，卻屢屢受挫?；疾〈驌糁笏]有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不行能一天刻成的?；蛟S原來只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰(zhàn)，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。

他最終勝利了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我信任他肯定是可以勝利的。我眼前好像消失了這樣一幅畫面：剛考完試，看到劃滿叉的試卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻只是悄悄地拿出小刀，刻那個1字刻在桌上，疼在心里。那樣倔強而又不服輸?shù)纳碛埃婧臀矣行┫嘞衲亍?/p>

自他以后，這張桌子還會有許多仆人，他們看到這個1字時會不會震撼，會不會激起他們的幻想與斗志呢?我胡亂猜想著，但我知道，這個1字給我?guī)砹撕艽笥绊懀看慰吹竭@個1字，我都會激情澎湃，斗志昂揚。這不僅是雕刻者的目標，更是我的目標。這個鮮紅的1字始終刻在我的腦海里，激勵我為之而奮斗。后來我最終取得了第一，我摩挲著桌上的1字，喃喃的說：“我勝利了……”像對自己說，又像是對它當年的仆人說。

這樣的狀況是屢見不鮮的，這些桌上的文字還是有肯定意義的。課桌送走了一屆又一屆同學(xué)，總該留下點什么傳給后來的學(xué)弟學(xué)妹們。當那些代表著信念與幻想的文字刻在課桌上時，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄予、幻想的搖籃。桌上的文字留傳下來，像一種精神，一種文化;而他們具有的激勵人心的力氣就是一種正能量，一種刻在每一個試驗學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量。

篇二

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

義之所在，浩然所存。無論時代如何波譎云詭真正宏大的人格都能從霧靄之中煥發(fā)光輝。

同樣身世坎坷，蕭峰沒有成為韋小寶，他忠肝義膽、鐵血柔情、頂天立地成俠之大者。同樣宦海沉浮，歐陽修不效窮途之哭，他賞滁州之水，得醉翁之樂而仍心系黎民，澤被一方。崇高并不遙遠，但它的養(yǎng)成也不簡單，它需要堅韌的意志、甘于孤獨?????的心、敢于堅持的士氣。我們對崇高的棄之如履并不是傲氣與英勇的表現(xiàn)，它相反隱射了我們的怯懦、喜好浮華、隨流搖擺。它們或許能讓生活變得更平穩(wěn)、安逸。然而，就猶如米蘭·昆德拉的《不行承受的生命之輕》所言，我們把平凡帶來的無望掩藏于安靜的生命之淵，只會讓生命變得四處游蕩而毫無意義。

且看滕王閣上只有二十多年生命的王勃書寫了怎樣的傳奇，再看岳陽樓旁杜少陵五言絕唱、范希文兩字關(guān)情、滕子京百廢俱興……山河不老，斯人不復(fù)，那些宏大酷熱的靈魂們無一例外地用燃燒一般的激情在天地間留下了他們的足音。

反觀?絲們的追求又怎不叫人憂心?新時代的少年們把更多的精力耗費在與“高富帥”斗爭，求“白富美”芳心，又有誰真正地關(guān)懷一下靈魂，沉淀一下思索?

我們的鋼琴曲不再具有貝多芬“熔鱷魚與鴿子于一爐”的激揚與優(yōu)雅反倒成了輕薄的一紙紙證件;我們的繪畫不再重見拉斐爾的古典、畢加索的奇崛，而是大片大片粗制濫造，下流無比的*涂鴉;而我們的文學(xué)不再有深刻的思索與真摯的情感，職場、穿越、宮斗的泛濫中毀了這人類世界最神圣的凈土。

新時代的“美學(xué)”是審丑的、是反常識的、是逆潮流的。現(xiàn)代人內(nèi)心的荒蕪、人格*式的異化是其本源，而快節(jié)奏、低質(zhì)量的生活更無異于在催發(fā)它、加劇它。

正是這種時候，有推斷力的主流人群拒絕了這種文化的入侵，有修養(yǎng)的人們照舊葆有本心，而我們不輕易更改的教科書也為下一代的素養(yǎng)建起了結(jié)實的防線。

那么我們呢?每天在城市人海中沉浮的你我呢?莫非不應(yīng)當放慢一下步履、削減一些泡沫般虛無的