中學(xué)圖書管理制度

匯報人：2023-12-30中學(xué)圖書管理制度目錄圖書采購與編目圖書借閱管理圖書維護與保養(yǎng)讀者服務(wù)與推廣活動圖書館員職責(zé)與培訓(xùn)數(shù)字化建設(shè)與資源共享01圖書采購與編目需求導(dǎo)向質(zhì)量優(yōu)先多樣性原則采購流程采購原則及流程01020304根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和師生閱讀需求，制定科學(xué)合理的圖書采購計劃。采購正規(guī)出版社出版的優(yōu)質(zhì)圖書，確保內(nèi)容健康、積極向上。兼顧不同學(xué)科、領(lǐng)域和讀者群體，采購具有多樣性和包容性的圖書。提交采購申請→審批采購計劃→實施采購→驗收入庫。

編目規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)編目依據(jù)按照國家圖書館《中國圖書館分類法》和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行圖書編目。編目內(nèi)容包括圖書分類、編目數(shù)據(jù)、館藏章、書標(biāo)等。編目要求確保編目數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整，便于檢索和流通。核對采購清單與實物，檢查圖書質(zhì)量，確認無誤后進行入庫登記。驗收流程記錄圖書基本信息、采購信息、入庫時間等。登記內(nèi)容確保登記信息準(zhǔn)確無誤，方便后續(xù)管理和流通。登記要求入庫驗收及登記02圖書借閱管理學(xué)生需憑有效學(xué)生證到圖書館辦理借閱證，教職工需憑工作證或?qū)W校開具的證明辦理。借閱證辦理借閱證使用借閱證保管借閱證僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。如有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)借行為，將暫停借閱資格。借閱證應(yīng)妥善保管，如有遺失，應(yīng)立即到圖書館掛失并補辦新證。補辦新證需繳納一定工本費。030201借閱證辦理及使用規(guī)定一般情況下，圖書借閱期限為一個月。如需延長借閱期限，可在到期前到圖書館辦理續(xù)借手續(xù)。借閱期限每本圖書最多可續(xù)借一次，續(xù)借期限為一個月。續(xù)借應(yīng)在原借閱期限內(nèi)辦理，逾期將無法續(xù)借。續(xù)借規(guī)定對于部分珍貴、稀缺或高價值圖書，圖書館將根據(jù)實際情況設(shè)定較短的借閱期限和嚴(yán)格的續(xù)借規(guī)定。特殊圖書借閱期限借閱期限與續(xù)借規(guī)定逾期處理逾期歸還的圖書將按照圖書館規(guī)定收取逾期罰款。逾期罰款的金額將根據(jù)逾期天數(shù)和圖書價值而定。損壞處理對于損壞的圖書，借閱者需按照圖書館規(guī)定進行賠償。賠償金額將根據(jù)圖書損壞程度和原價值而定。丟失處理如借閱的圖書丟失，借閱者需按照圖書館規(guī)定進行賠償。賠償金額將根據(jù)圖書原價值而定，并可能加收一定比例的罰金。同時，丟失圖書的借閱者將被暫停借閱資格一段時間。逾期、損壞、丟失處理辦法03圖書維護與保養(yǎng)日常維護措施定期清理書架、圖書表面灰塵，保持圖書清潔。注意室內(nèi)濕度，適時通風(fēng)，避免圖書受潮發(fā)霉。圖書館內(nèi)嚴(yán)禁煙火，定期檢查消防設(shè)施，確保安全。定期放置驅(qū)蟲藥物，防止圖書被蟲蛀。防塵防潮防火防蟲讀者或管理員發(fā)現(xiàn)破損圖書時，應(yīng)及時記錄并報告。發(fā)現(xiàn)破損圖書對破損圖書進行評估，確定修復(fù)方案。評估破損程度根據(jù)修復(fù)方案，對破損圖書進行修復(fù)，如更換封面、修補內(nèi)頁等。修復(fù)破損圖書修復(fù)完成后，將圖書歸檔，并記錄修復(fù)過程和結(jié)果。歸檔記錄破損圖書修復(fù)流程為珍貴文獻設(shè)立專柜，避免與其他圖書混放。專柜保存保持專柜內(nèi)溫度、濕度適宜，避免光照和有害氣體對文獻的損害?？刂骗h(huán)境定期對珍貴文獻進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期檢查珍貴文獻一般不外借，如有特殊需要，須經(jīng)館長批準(zhǔn)，并辦理相關(guān)手續(xù)。限制借閱珍貴文獻保存方法04讀者服務(wù)與推廣活動咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)對咨詢臺工作人員進行專業(yè)培訓(xùn)，確保他們具備解答讀者問題的能力。咨詢臺設(shè)置在圖書館顯眼位置設(shè)立咨詢臺，方便讀者隨時咨詢問題。咨詢服務(wù)時間設(shè)定固定的咨詢服務(wù)時間，保證讀者在需要時能夠獲得幫助。讀者咨詢服務(wù)設(shè)置定期策劃閱讀推廣活動，如讀書分享會、作者見面會等，以提高學(xué)生閱讀興趣?；顒硬邉澩ㄟ^校園公告、社交媒體等途徑對活動進行廣泛宣傳，吸引更多學(xué)生參與。活動宣傳按照策劃方案認真組織活動，確保活動的順利進行和目標(biāo)的達成?；顒訉嵤╅喿x推廣活動策劃及實施定期調(diào)查定期進行讀者滿意度調(diào)查，了解讀者對圖書館服務(wù)的需求和期望。反饋處理對收集到的意見和建議進行及時處理和回復(fù)，不斷改進圖書館服務(wù)質(zhì)量。意見箱設(shè)置在圖書館顯眼位置設(shè)立意見箱，方便讀者隨時提出意見和建議。讀者意見收集與反饋機制05圖書館員職責(zé)與培訓(xùn)負責(zé)圖書的采購、編目、借閱等日常管理工作，確保圖書館的正常運行。協(xié)助讀者查找圖書資料，提供閱讀指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。維護圖書館秩序，監(jiān)督讀者遵守圖書館規(guī)章制度。圖書館員崗位職責(zé)明確定期組織圖書館員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能水平。建立考核評價機制，對圖書館員的工作績效進行定期評估。鼓勵圖書館員參加學(xué)術(shù)交流活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核評價機制建立

提高服務(wù)意識和能力，優(yōu)化讀者體驗強化圖書館員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。關(guān)注讀者需求，主動提供個性化服務(wù)。優(yōu)化圖書館環(huán)境和服務(wù)流程，提升讀者閱讀體驗。06數(shù)字化建設(shè)與資源共享根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求和師生閱讀特點，制定科學(xué)合理的數(shù)字化資源建設(shè)規(guī)劃，明確資源建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和時間表。制定數(shù)字化資源建設(shè)規(guī)劃通過采購優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源和自建特色資源庫等方式，不斷豐富學(xué)校數(shù)字化資源種類和數(shù)量，滿足師生多元化、個性化的閱讀需求。采購與自建數(shù)字化資源截至目前，學(xué)校已建成包含電子圖書、電子期刊、多媒體資源等在內(nèi)的數(shù)字化資源庫，實現(xiàn)了校內(nèi)局域網(wǎng)全覆蓋，師生可通過電腦、手機等終端便捷訪問。數(shù)字化資源實施情況數(shù)字化資源建設(shè)規(guī)劃及實施情況介紹搭建校內(nèi)外資源共享平臺01借助云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，搭建校內(nèi)外資源共享平臺，實現(xiàn)校內(nèi)各部門之間、學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享。建立資源共享機制02制定資源共享規(guī)章制度，明確資源共享的范圍、方式、責(zé)任和權(quán)益，建立科學(xué)合理的資源共享機制。資源共享平臺運行效果03通過資源共享平臺，學(xué)校成功實現(xiàn)了與其他學(xué)校、公共圖書館等機構(gòu)的資源共享，豐富了師生的閱讀資源，提高了資源利用效率。校內(nèi)外資源共享平臺搭建和運行機制探討提升數(shù)字化服務(wù)水平，滿足師生多樣化需求針對不同年級、不同學(xué)科的師生提供個性化的數(shù)字化服務(wù)，如定制化的學(xué)習(xí)資源推薦、學(xué)科導(dǎo)航等，滿足師生多樣化、個性化的需求。個性化數(shù)字化