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幼兒園中班語言大樹媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次語言教學(xué)對(duì)象為幼兒園中班小朋友,目的在于通過本次教學(xué),讓小朋友能夠更好的掌握一些日常中常用的漢字、詞匯或短語,同時(shí)也希望能夠增進(jìn)小朋友們對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、能夠認(rèn)讀20個(gè)常見的漢字;2、能夠聽、說、認(rèn)讀10個(gè)熟悉的家庭成員詞語;3、能夠聽、說、認(rèn)讀10個(gè)常見的動(dòng)物詞語;4、能夠聽、說、認(rèn)讀5個(gè)表示不同顏色的詞語。(二)能力目標(biāo)1、能夠通過對(duì)常見漢字、家庭成員、動(dòng)物和顏色等的掌握,更好的理解和表達(dá)日?;顒?dòng)和感受。2、能夠主動(dòng)參與到語言學(xué)習(xí)中來,增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和積極性。(三)心理目標(biāo)1、培養(yǎng)小朋友的自信心和合作意識(shí)。2、提高小朋友的語言表達(dá)能力以及自學(xué)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒園內(nèi)的教學(xué)器材和教具;2、教師準(zhǔn)備白板、筆、幻燈片介紹等教學(xué)輔助材料;3、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好20個(gè)漢字、10個(gè)家庭成員、10個(gè)不同的動(dòng)物和5個(gè)不同的顏色的卡片以及相應(yīng)的圖片。四、教學(xué)程序1、開場(chǎng)與導(dǎo)入本次語言教學(xué)主題為“語言大樹媽媽”,教師在課堂前為課堂布置了懸掛了大中小三棵語言大樹,讓孩子們猜測(cè)今天的語言教學(xué)主題是什么,通過互動(dòng)形式讓孩子們猜測(cè)出“語言大樹媽媽”是今天教學(xué)的主題,同時(shí)也預(yù)先揭示出本次學(xué)習(xí)要掌握的主要內(nèi)容有哪些。2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)第一單元:認(rèn)讀20個(gè)常見的漢字。首先,教師會(huì)先向同學(xué)們展示20個(gè)常見的漢字的卡片和圖形,如:爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、爺爺、奶奶等,通過說明每個(gè)漢字的讀音和含義,讓孩子們能夠認(rèn)讀對(duì)應(yīng)的漢字,加深對(duì)于字形和詞義的印象,并能夠正確運(yùn)用這些漢字。第二單元:聽、說、認(rèn)讀10個(gè)熟悉的家庭成員詞語學(xué)習(xí)家庭成員詞語時(shí),教師將卡片和相應(yīng)的家庭成員人物圖片貼在白板上進(jìn)行教學(xué),教師通過描述這些家庭成員之間的關(guān)系,讓孩子們了解彼此之間的親人關(guān)系。同時(shí)讓孩子們口頭描述自己的家庭成員,并能夠讀出對(duì)應(yīng)的詞語。第三單元:聽、說、認(rèn)讀10個(gè)常見的動(dòng)物詞語學(xué)習(xí)動(dòng)物詞語時(shí),教師通過展示不同種類的動(dòng)物圖片和相關(guān)的卡片,讓孩子們能夠聽、說、認(rèn)讀,同時(shí)教師對(duì)每種動(dòng)物的名稱進(jìn)行詳細(xì)的描述,讓孩子們能夠更好地理解其生活習(xí)性、特征以及名稱等方面的內(nèi)容。第四單元:聽、說、認(rèn)讀5個(gè)表示不同顏色的詞語最后,教師將5個(gè)不同顏色的卡片和圖片貼在白板上并讓孩子們能夠聽、說、認(rèn)讀。同時(shí)也通過與現(xiàn)實(shí)生活中不同顏色的事物進(jìn)行對(duì)比,讓孩子們明白不同顏色所代表的含義,為今后學(xué)習(xí)其他顏色打下基礎(chǔ)。3、結(jié)束環(huán)節(jié)在教學(xué)的最后,教師給孩子們分發(fā)自制的小禮物和折紙花等,鼓勵(lì)孩子們能夠在語言學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),同時(shí)教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行回顧,并鼓勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。五、教學(xué)反思在本次教學(xué)中,教師采用了多種教學(xué)方式和手段,例如通過圖片、文字、卡片、樂器等方式進(jìn)行教學(xué)。多樣化的教學(xué)方式能夠更加有趣的吸引孩子們的注意力和積極性,也能夠更好的讓孩子們掌握知識(shí)。同時(shí),在教學(xué)中也注意到孩子們表現(xiàn)出了一定的故意逃避和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣
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