六年級下冊數(shù)學 蘇教版 圓柱和圓錐的認識（同步練習）_第1頁
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班級：___________姓名：_____________學號：___________第二單元：圓柱和圓錐⑴班級：___________姓名：_____________學號：___________——圓柱和圓錐的認識一、基礎(chǔ)訓練。圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的，都是，而且大小圍成圓柱的曲面叫做圓柱的，將它側(cè)面展開可能得到一個長方形，長方形的長就是圓柱的底面，寬就是圓柱的；將它展開有時也可能得到一個特殊的長方形，即形，這時圓柱的底面周長和相等。圓柱兩個底面之間的距離都叫做圓柱的，有條。⒉圓錐只有圓錐只有個底面，它是一個。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的，它只有條。圍成圓錐的曲面叫做圓錐的，將它展開可能得到一個形。⒊從圓柱、圓錐的前面、上面和右面分別看到的是什么形狀？用線連一連。前面上面右面前面上面右面二、鞏固訓練。⒋圓柱的側(cè)面展開后不可能是一個（）A.長方形B.正方形C.圓D.平行四邊形⒌下面()圖形旋轉(zhuǎn)能形成圓錐，()圖形旋轉(zhuǎn)能形成圓柱。A.B.C. D.⒍圓柱的高有()條。A.1B.2C.3D.無數(shù)⒎用兩張同樣大小的長方形紙卷成兩個圓柱（接頭處不重疊），并分別裝上兩個圓形底面，制成兩個圓柱，這兩個圓柱的形狀（）。A.一定相同B.不一定相同C.一定不相同⒏右圖是一個圓柱的展開圖，這個圓柱的高是cm,側(cè)面積是cm2，底面圓的半徑是cm，面積是cm2。4439.42 4439.421110⒑請動手試一試，做一做，想一想，填一填，比一比：⑴將右邊的圓柱橫著平行切開，切面是一個形；⑵將右邊的圓柱沿底面直徑豎直切開，切面是一個形，它的長就是圓柱的，寬就是圓柱的。⑶將右邊的圓錐橫著平行切開，切面是一個形；⑷將右邊圓錐沿底面直徑豎直切開，切面是一個形，它的底就是圓錐的，高就是圓錐的。四、拓展訓練。 ⒒如右圖：一個圓柱形蛋糕盒用包裝繩捆扎，圓柱的底面直徑為40cm，高為10cm。過圓心捆扎成十字形，接頭處用了35厘米。一共用了多少厘米的包裝繩？8cm ⒓如右圖：AD8cm44cmB

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