《未成年人保護(hù)法》教案

《未成年人保護(hù)法》教案教學(xué)目的：通過本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強自我保護(hù)意識，從而樹立自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)重點：1、《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。2、未成年人要增強自我保護(hù)意識。教學(xué)難點：未成年人應(yīng)怎樣增強自我保護(hù)意識。教學(xué)內(nèi)容一、新課引入同學(xué)們，你們今年有十幾歲啦？（學(xué)生回答）對，都只有十二、三歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。今天，我們就來學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下面我就為大家簡單講解一下《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，在聽的過程中請大家思考這樣兩個問題：1.《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象是哪些人？2.《未成年人保護(hù)法》實施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？二、講授《未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容《未成年人保護(hù)法》出臺是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”。《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。同時，《未成年人保護(hù)法》第六章講敘了有關(guān)法律責(zé)任。指出，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分。侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰?，F(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對象了嗎？（學(xué)生回答）《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對象為未滿18周歲的公民。實施保護(hù)的內(nèi)容有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)?，F(xiàn)在，我們將逐個講述實施保護(hù)的具體內(nèi)容。（一）保護(hù)內(nèi)容（板書）1、家庭保護(hù)（板書）提問：什么是家庭保護(hù)？（學(xué)生回答后，教師再歸納）所謂家庭保護(hù)是指《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行的義務(wù)、職責(zé)，以及不應(yīng)當(dāng)、不允許進(jìn)行活動的規(guī)定。在第二章（家庭保護(hù)）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學(xué)們看一個案例（出示課前準(zhǔn)備好的小黑板）：案例1：甘州區(qū)一位16歲的少年尹某，與父親發(fā)生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學(xué)校讀書。請同學(xué)們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務(wù)和責(zé)任？（學(xué)生回答后，教師歸納）尹某的父親沒有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第二，沒有使適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。這兩條也是家庭保護(hù)的具體規(guī)定。2、自覺遵守法律（板書）《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會用法律保護(hù)自己的同時，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅決不進(jìn)游戲機室，也不吸煙。3、抵制不良影響，自覺保護(hù)自己（板書）案例3：初中生劉某與王某正在大沙河附近一家娛樂室打臺球，這時陳某4人也來到了這家娛樂室，并強行將他們帶到了附近的一個小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個嘴巴。心驚膽戰(zhàn)的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機來了興趣，拿到手機后，4少年這才揚長而去。后經(jīng)派出偵破發(fā)現(xiàn)，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強的少年，另外，陳強的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團(tuán)伙搶劫。提問：17歲以下的少年為什么會成為搶劫團(tuán)伙的成員？（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結(jié)）未成年人年齡小，缺乏生活經(jīng)驗，對各種影響的辨別、抵抗能力不強。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規(guī)定，以確定自己應(yīng)該怎樣做。三、課堂練習(xí)剛才，我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)逐步增強法制觀念，進(jìn)行積極的自我保護(hù)。下面，我出幾道題目，大家一起做一下。（先請學(xué)生聽案例）上南區(qū)有位同學(xué)的自行車被盜，他不去報案，而是采取報復(fù)行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時被公安局抓獲。討論：從這個案例中，我們應(yīng)該得到什么經(jīng)驗教訓(xùn)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）得到的經(jīng)驗教訓(xùn)有三：第一，要學(xué)會用法律保護(hù)自己。這位同學(xué)的自行車被盜，他本是受害者，應(yīng)該去報案，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。然而他僅采取簡單的報復(fù)手段，故受到法律的制裁。第二，要自覺遵守法律。偷這位同學(xué)自行車的人的行為是違法的。這位同學(xué)如果自己能自覺遵守