2022屆福建廈門第一中學(xué)中考語文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.網(wǎng)上對這個餐廳的評價相當(dāng)高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。

B.戲曲長于在卷整曼舞中展現(xiàn)歷史故事，廣播中華美德，演講人生哲理，明辨善惡是非。

C.細(xì)看如今我們所居住的城市，道路筋然開朗、綠地優(yōu)美、街道整潔，市民精神風(fēng)貌積極向上。

D.日常體驗式活動更能潸替聯(lián)化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

2.下列選項詞語書寫全對的一項是（）

A.告罄縹緲契約隨聲附和據(jù)為己有

B.狹隘祈禱折損骸人聽聞春寒料峭

C.佇立戰(zhàn)栗溫馴忍俊不禁垂垂暮老

D.紅綾閑暇修茸孜孜不倦撲朔迷離

3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A.《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，其代表作是《羊脂球》，他與俄國的契訶夫和美國的歐?亨利并稱為“世

界三大短篇小說巨匠”。

B.《馬說》《小石潭記》《記承天寺夜游》的作者分別是韓愈、柳宗元、蘇軾，他們都屬于“唐宋八大家”。

C.謚號，是古代諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱號。如歐陽修被稱為“歐陽文忠公”，

韓愈被稱為“昌黎先生”。

D.《傅雷家書》中，傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子

深切的關(guān)愛之情。

4.下列句子中有語病的一項是（）

A.武漢具有超千萬人口、地處長江核心段、人杰地靈的優(yōu)勢，未來發(fā)展值得期待。

B.我們期待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮教育資源及先進(jìn)科技，持續(xù)推動民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。

C.絲路新語，惠及全球?！耙粠б宦贰背h自發(fā)出至今已有多年，全球各國云集響應(yīng)。

D.能否保護(hù)好、利用好長江沿線這一“黃金水道”，決定著沿線群眾的生活，也影響到中國經(jīng)濟(jì)的未來。

5.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項是

A.揩量/循念悖論/勃勃生機(jī)貽笑大方/心曠神怡

B.掌怨/摯伏座聘/有求必廢恰如其分/分門別類

C.聚酌/勘探門欖/陳詞濫調(diào)泠肌泱髓/語無倫次

D.強(qiáng)硬/倔強(qiáng)脈絡(luò)/脈脈含情教不勝數(shù)/教見不鮮

6.孟子說：“人有恒言，皆曰'天下國家'。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨梢妭€人與國家命運(yùn)息息

相關(guān)。關(guān)心國家命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國文化，為之沉醉為之感動……

這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。請你積極參加“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。請你根據(jù)活動示例再補(bǔ)

充兩個有關(guān)愛國的活動版塊。

示例：激發(fā)心志，講愛國人物故事

活動一：活動二：只言片語，或表達(dá)對祖國的感恩，或抒發(fā)對故土的思念，或闡述愛國實(shí)質(zhì)，

或思索個人與國家休戚相關(guān)的命運(yùn)。請你分別展示一句有關(guān)愛國的名言、警句。

名言展示：_____________

警句展示：_____________

材料一：鄧亞萍在英國留學(xué)期間，看到一些留學(xué)生在言行舉止上，時常流露出鄙視自己同胞的情緒，她說：“記

住，你永遠(yuǎn)是中國人！”“在外國人眼里，你的一言一行都代表著中國。愛國，是每個人最基本的素質(zhì)。你們的文化

素質(zhì)都很高，不應(yīng)該犯這種低級錯誤！”

材料二：在一次世界男籃錦標(biāo)賽上，外國記者在采訪姚明時說：“你現(xiàn)在是NBA狀元了，那么多NBA球員都選擇

不打世錦賽，都選擇去休假，去為自己的未來計劃。你為什么偏要來打這個錦標(biāo)賽？”姚明當(dāng)時一點(diǎn)都沒有猶豫，說：

“因為我是一名中國運(yùn)動員！”

材料三：“神舟”五號完成歷史性的首飛返回中國大地時，楊利偉說的第一句話就是：“飛船運(yùn)行正常，我感覺

良好，我為祖國感到驕傲！”

請你閱讀以上三則材料并用簡潔的語言得出你探究的結(jié)論：。

有的同學(xué)說：“我們整天忙于學(xué)習(xí)，哪有時間愛國；愛國是大人們的事，與我們中學(xué)生關(guān)系不大；和平年代，我們沒

有做出驚天動地大事的機(jī)會，愛國也就無從說起?！闭埬憔推渲械囊粋€錯誤觀點(diǎn)，有理有據(jù)加以批駁以正視聽。（80

字左右為宜）

7.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。學(xué)而時習(xí)之，?（《論語》）晴川歷歷

漢陽樹，?（）《黃鶴樓》）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

誰言寸草心，o（孟郊《游子吟》）,左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子?密州出

獵》）《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn),。《山坡羊?潼關(guān)懷古》揭示出歷史是不

斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：，。

8.名著閱讀：《李卓吾先生批評忠義水滸傳》中認(rèn)為《水滸傳》刻畫人物的妙處“全在同而不同處有辨”，性格相似

的好漢，卻“各有派頭，各有光景，各有家教，各有身份”。請從你讀過的文學(xué)作品中，選擇兩個人物形象，結(jié)合具

體情節(jié)，自選角度，分析他們的“同而不同”。

二、閱讀

9.古詩詞鑒賞

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

下面對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)，“起一經(jīng)”指文天祥中進(jìn)士，四周星即四周的星空。此為自敘生平。從時間說，拈出“入世”和“勤王”，

一關(guān)個人出處，一關(guān)國家危亡，兩件大事，一片忠心。

B.頷聯(lián)，破碎的山河猶如風(fēng)中飄絮，動蕩不安的一生就像雨打浮萍。國家的災(zāi)難、個人的坎坷濃縮在這兩個比喻句

中，意思是國家和個人的命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。

C.頸聯(lián)追昔撫今，在曾經(jīng)兵敗的惶恐灘頭，詩人也曾為自己的命運(yùn)惶恐憂慮；而今途經(jīng)零丁洋又怎能不感嘆自己的

孤苦伶仃，無力挽救國家。

D.尾聯(lián)慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚(yáng)斗志，因此成為千古流傳的名句。

10.（甲）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可?！饼R人三鼓。劌目：“可矣?！饼R師敗績。公

將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國,難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用

兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此

治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。公將馳之馳：（2）望其旗摩靡：_____________三軍可奪氣

氣：（4）朝氣第銳：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。彼竭我盈，故克之。勿擊堂堂之陣，此治變者也。

3.節(jié)選的甲、乙兩文在闡述用兵方面相同的觀點(diǎn)是什么？這些觀點(diǎn)對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用？

11.閱讀下面語段，回答小題。

一輩子做好一件事

（1）臺灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修，年少時，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財。父親痛罵一通后，告誡他：一輩

子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開門、上臺、演戲”這一件事，讓他享有

“臺灣莫里哀”的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

⑵在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，

誰知到頭來卻落得個“樣樣涉足，個個平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對普通人來說，這其實(shí)是一

種必然的結(jié)局，因為許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度。

⑶法國作家英泊桑小時候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，

下午則用1個小時向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個小時來練習(xí)踢足球，晚上，我會去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天

則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說：“我每天上午用4個小時來讀書寫作，下午用4個小時來

讀書寫作，晚上，我還會用4個小時來讀書寫作?！备前萁又鴨枺骸澳憔烤褂惺裁刺亻L，比如有哪樣事情你做得特

別好？”這下，英泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢？”福樓拜說：“寫作。”原

來特長便是專注地做好一件事情。于是，英泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩

的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。

(4)專注于一件事，看似簡單，其實(shí)是對毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個著名的“兩萬小時理論”，即“經(jīng)過兩

萬小時鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩萬小時

鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。

⑸專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，

漫長的“兩萬小時”就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時時給我們驚喜的旅程。只

要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡

走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時、一小時而

已。

⑹一個人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時間里專注地做好一件事，就很有可能從眾

人中脫穎而出。(選文有改動)

1.請找出選文的中心論點(diǎn)，寫在答題卡上。

2.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？

3.請圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。

4.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用？

5.讀了本文后，請結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>

12.閱讀《綠色的豐碑》，完成小題。

綠色的豐碑

①“正月里來是新春吶，青草芽兒往上升，天憑著日月啊，人就憑著個心吶……少”

②1980年冬至，吃過早飯，6個年齡差不多的中年漢子相約來到古浪縣八步沙了解地形地貌。一路上，他們哼唱

著小調(diào)給自己打氣，這漫漫黃沙怎么治，誰心里也沒有底。

③背負(fù)家人的不解和鄉(xiāng)鄰的嘲諷，石滿、郭朝明、賀發(fā)林、羅元奎、程海、張潤元等6人鄭重地在治沙合同書上

按下了鮮紅的指印。

④1981年春，古浪縣首家聯(lián)戶經(jīng)營的林場——八步沙集體林場正式成立。沒有匾牌，沒有場房，有的只是他們6

人背上的鋪蓋卷、肩頭的大鐵鍬和腰里的水葫蘆。六個人節(jié)衣縮食，湊錢買樹苗，靠一頭毛驢、一輛架子車、一個大

水桶和幾把鐵鍬，開始了治沙造林。

⑤看著一望無際的沙漠，20歲的小伙子石銀山眼睛里充滿了迷茫：“爹，就憑我們這些人，壓住這漫漫黃沙，不

是愚公移山嗎？”石滿不吭聲，拿起鐵鍬一腳踩下去。挖樹坑、栽樹苗，背麥草、壓沙障，孩子們跟在父親身后一起

一跪，一天下來，膝蓋上磨出了血印。

⑥太陽慢慢西下，沙漠的夜來得早。風(fēng)依舊呼呼地刮，漫天都是黃沙，嘴巴里、鼻孔里、衣服鞋子里全是沙子粗

糙的觸感，麥草在天上打著旋兒，賀發(fā)林無奈，只得收拾好工具，倒退著一步步回到了窩鋪。夜間，黃風(fēng)還是沒有消

停，狂怒地掀著沙子，一股腦兒地向房頂上拋撒。

⑦“說說沙漠怎么來的（甲）傳說張果老為了壓毛驢，裝了半袋沙子放在驢背上，結(jié)果袋子破了，就撒了一路，

后來這沙子就長個不停，埋了房屋、道路和寺廟（乙）”愛讀書的賀發(fā)林開始給凍得瑟瑟發(fā)抖的眾人講故事。

⑧天亮了，來不及重新搭建窩鋪，賀發(fā)林撿來幾塊石頭支起鍋，郭朝明撿來干樹枝點(diǎn)起火，羅元奎提起水桶倒?jié)M

水，抖一抖布袋里的沙，把帶來的面粉倒進(jìn)去攪拌。沒有一葉綠菜，伴著些許沙子，一鍋拌面湯讓幾個中年漢子三下

五除二喝了個精光，抓一把沙子擦擦碗，他們扛起鐵鍬、沙鏟，繼續(xù)向沙漠深處走去……

⑨在沙漠中行走是困難的，況且還背著草，一腳踩下去就會陷下去，一深一淺，左右腿的力量不平衡，石滿一個

趣起我倒，腳脖子腫成了“饅頭”。顧不上鉆心的疼痛，石滿指揮孩子們栽完最后一顆樹苗，才一痛一拐離開了沙窩。

傷筋動骨一百天，石滿在炕上躺了十天就坐不住了，第十一天大清早，他拄著拐杖去巡林。

⑩4月的某一天，羅元奎在睡夢中忽然聽到轟隆一聲悶響，就失去了知覺。第二天醒來的時候，他發(fā)現(xiàn)躺在自家

炕上，一股濃重的中藥味滿屋子彌漫……

老羅，你終于醒了，嚇人哩?！笔瘽M湊到跟前，給他掖掖被子，抹了一把淚。

Q”活著就好，活著就好。黃沙埋在了脖子根，都以為你就葬在黃沙崗了?！睆垵櫾参恐_老漢，把滿滿一大

碗中藥端在他面前：“受驚了，好好緩幾天吧，看你這身子骨?！彼杂种?。

。羅元奎的心沉沉的，如同壓著一塊石頭，不止是窩鋪塌了，他更擔(dān)心昨天種的樹苗是不是又被連根拔了。

值栽上、吹跑，再栽、再吹跑，繼續(xù)栽……沙漠中造林，成活一棵往往意味著栽種五六甚至七八次。種樹不容易

護(hù)林更難，好不容易種下的草和樹，風(fēng)刮不走，就被羊啃光。育林人的意志，在反復(fù)的栽種里牢牢生根。

J31984年（A）春天到了,在六位老漢的心上，這是一個真正的（B）春天。上年栽的樹，成活率為78%,看著一

棵棵幼苗發(fā)芽抽葉，六個鐵骨錚錚的漢子心里比喝了蜜還甜，面對滿眼的嫩綠，他們竟像小孩子一樣，高興得淚光閃

閃。

。轉(zhuǎn)眼十多年過去了，八步沙的樹綠了，老漢們的頭發(fā)也白了，他們舍不得這片林子。

。賀老漢做手術(shù)前，語重心長地對兒子說：“我身體不行了，治沙的事就交給你了，你得給我把八步沙看好。”

18石老漢病倒在沙崗上，他告訴兒子：“你要好好干，不要把我們干下的這些事情丟掉了！”

（0郭老漢讓兒子辭了供銷社的工作，回到八步沙繼承他的治沙事業(yè)。他病臥在床，反復(fù)交代：“我走了以后，你

和后生們，一定要把八步沙管好！”

@羅老漢彌留之際，握著兒子的手，仔細(xì)叮嚀：“我們這輩子不行了，就往下傳，要一代一代地傳下去！”

?I張潤元說：“治沙就是個苦力活，得有耐心、苦心和堅持心。”正是因為這一股執(zhí)拗勁，六老漢把治沙的重任

交給了自己的下一代。

看為了完成父輩人的遺愿，郭老漢的兒子郭萬剛、賀老漢的兒子賀忠祥、石老漢的兒子石銀山、羅老漢的兒子羅

興全、程老漢的兒子程生學(xué)、張老漢的女婿王志鵬，接過了治沙接力棒，成為八步沙的第二代治沙人。

23郭朝明的孫子郭璽是八步沙第三代治沙人。如今，他已經(jīng)學(xué)會了駕駛各種大型車輛的技術(shù)，每天開著大卡車在

沙漠里送水送草，澆樹澆花。從六老漢時代的一棵樹，一把草，壓住沙子防風(fēng)掏，到現(xiàn)在的打草方格、細(xì)水滴灌，地

膜覆蓋等，第三代治沙人的治沙方式，在父輩的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

旗7年來，八步沙三代人以愚公移山的毅力創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡。他們累計治沙造林21.7萬畝，管護(hù)

封沙育林（草）37.6萬畝，硬是在這個寸草不生的沙漠里，繪就了一幅迷人的圖畫，繪就了這一望無際碧綠的沙海！

@“當(dāng)年風(fēng)沙毀良田，騰格大漠無人煙。要好兒孫得栽樹，誰將責(zé)任擔(dān)兩肩。六家老漢豐碑鑄，三代愚公意志堅?！?/p>

這是今天在甘帝武威境內(nèi)流傳非常廣的一首民歌，唱的正是六老漢祖孫三代的故事，他們用荒漠變綠洲的生命奇跡，

樹起了一座永恒的豐碑。

（取材于“六老漢、三代人治沙事跡”）

（注釋）①：甘肅民歌《刮地風(fēng)》的歌詞，民歌展現(xiàn)了當(dāng)?shù)匾荒曛刑厥獾墓?jié)氣、農(nóng)作和地域特色。

1.在第⑦段（甲）（乙）兩處分別加入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.（甲）問號（乙）省略號B.（甲）句號（乙）句號

C.（甲）句號（乙）省略號D.（甲）問號（乙）句號

2.請解說F5段（A）（B）兩處“春天”的含義。

3.根據(jù)下面的提示，為“六老漢、三代人治沙群體''寫一段頒獎詞。（不超過150字）

（提示）頒獎詞的基本寫法：大處著眼，點(diǎn)明人物事跡；縱深開掘，彰顯人物的精神；綜合表達(dá)，融情析理。

4,請你就本文前三段的內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€問題，并且說說你對此問題的思考。

問題：

思考：

13.（材料一）

人工智能（AI）不僅能“讀圖”識別影像，還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至

超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。

據(jù)悉，目前，該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強(qiáng)大。一方面，可以通過人機(jī)交互獲取患者或家長口述文本，包括主訴、

癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍；另一方面，還可通過醫(yī)生當(dāng)面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)

程問診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診斷特征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體的精確診斷。此外，如果有實(shí)驗室檢驗或影像

檢查數(shù)據(jù)，AI模型還可以進(jìn)一步確認(rèn)其診斷結(jié)果。

以上只是一個例子。利用AI,流媒體服務(wù)平臺可以向用戶推薦他要看的電影，發(fā)送他可能很快就會在線下單的商

品，它還能幫著識別照片中的人物甚至花草……人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，應(yīng)用面十分廣泛。

市場規(guī)模（人民市億元）—增長率

人工智能市場規(guī)模及增長率

計電機(jī)視覺：37.00%

芯片：1L00%

基礎(chǔ)篁法及平臺：14.00%

自然語音處理：16一00%

人工智能市場應(yīng)用

（節(jié)選自2019年2月13日《佯城晚報》，有刪改》

（數(shù)據(jù)來自德勤分享博鰲亞洲論壇2019年年會議題相關(guān)報告）

（材料二）

科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與人差別不大的認(rèn)知。另夕卜，

對AI研究的報道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“臉書”（Facebook）的AI研究人員稱有兩個聊天機(jī)器

人開始在對話中使用代碼字。而部分新聞報道甚至描繪成，研究人員為免事態(tài)失控，匆忙終止實(shí)驗。

但1997年，IBM的“深藍(lán)”打敗了國際象棋世界冠軍，展示了強(qiáng)大的計算力，其納粹的暴力破解法就被用于機(jī)器

學(xué)習(xí)，在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。

現(xiàn)在，AI不斷擊敗人類的消息，可能會給人這樣一種印象：計算機(jī)在認(rèn)知能力方面已堪比人類。但實(shí)際上，兩者

之間仍存在一條漫溝。機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言專家格雷格?霍蘭德告訴人們，人腦可以解決AI前所未見的問題，而機(jī)器

學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計的。

（節(jié)選自2019年1月30日1《科技日報》，有刪改）

（材料三）

目前，強(qiáng)人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進(jìn)展。它能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，

但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會威脅到人類?！?/p>

業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全相關(guān)。人工智能模型基本上都是通過

一些數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的，兩數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性，因為分布不均衡的數(shù)據(jù)，訓(xùn)練模型本身就會帶來一些偏見。

而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。對此，法律應(yīng)建立一個問責(zé)機(jī)制，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去

追貢。

（節(jié)選自2019年1月27日《新華日報》，有刪改）

1.材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？

2.分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。

3.閱讀下面這則材料，請你用文中相關(guān)知識幫助南南消除疑慮。

材料鏈接：

中國第一個由AI（人工智能）選出未的小說排行榜近日誕生！一到六十的排名榜在《思南文學(xué)選刊》2019年1

月號上揭曉。位到榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》（原載《小說界》2018年第4期）。

選出的小說有非常值得閱讀的一批，但AI也面無表情地選出了語言乏味、思路簡單、情節(jié)俗套等存在問題的文章。

（節(jié)選自《新民晚報》）

初三文學(xué)愛好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點(diǎn)寫作水平哪有用武之地啊！

4.請結(jié)合以上三則材料，簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？

三、語言表述

14.請用修改符號在原句上修改病句。

（1）具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。

（2）他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

（3）全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。

（4）他們把我們帶到家里，受到熱情款待。

四、寫作

15.任選一題作文

（1）題目：開在心中的花朵

要求：①文體不限，詩歌除外，寫一篇600字左右的文章；②要求結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)

方式，寫出真情實(shí)感；③文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名。

（2）讀下面材料，然后作文。

牧馬人家的母馬生下了三匹小馬。小馬漸漸長大了。這一天，牧馬人對它們說：“你們想不想成為追風(fēng)逐電、馳

騁天下的寶馬良駒？

“想！”三四小馬異口同聲響亮地回答。

牧馬人一聽，臉上綻出了笑容，說：好，這也是我所希望的。那你們說說，你們現(xiàn)在最想要的是什么？

“我想要一副精美的轡頭。”第一匹小馬說。

“我想要一副漂亮的馬鞍。”另一匹小馬說。

“那么，你想要什么呢？”牧馬人問第三匹小馬。

“我最想要的是一根皮鞭。”

“皮鞭？”牧馬人和那兩匹小馬都吃了一驚。

“是的。困為我知道，不論是誰都有惰性，有了皮鞭的時時鞭策，就可以克服惰性，踏上馳騁天下的征程?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

c句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?；砣婚_朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。此題明顯犯了望

文生義的錯誤。

2、C

【解析】

A據(jù)為己有。B駭人聽聞。D修葺。

3、C

【解析】

ABD三項正確，C項錯誤。韓愈的謚號是“文”，“昌黎先生”是世稱。

4、B

【解析】

B句子中有語病。成分殘缺。在“先進(jìn)科技”后加“的作用”即可。

【點(diǎn)睛】

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主

干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。

5、D

【解析】

Adian/dian,bei/bo,都是yi。Bman/mai,都是ying,f@n/&n。Czhen/kan,k^n/lan,都是lun,Dqiang/jiang,mai/mo,

shu/shudo

6、【活動設(shè)計】示例：陶冶心靈，誦愛國主義詩篇；啟發(fā)心智，展愛國主義名言；

【名言展示】名言示例：為中華崛起而讀書——周恩來

警句示例：天下興亡，匹夫有責(zé)一一顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗青一一文天祥

【材料探究】示例：他們?nèi)硕紙猿趾秃霌P(yáng)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大

民族精神。

【觀點(diǎn)碰撞】觀點(diǎn)鮮明，言之有理，批駁有力即可。

【解析】

（1）此題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班

會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，如，鼓舞士氣，唱愛國主義歌曲；弘揚(yáng)正氣，讀

愛國主義經(jīng)典。

（2）開放性試題，答案不唯一，寫出一句有關(guān)愛國的名言、警句即可。如，名言：我是中國人民的兒子。我深情地愛

著我的祖國和人民——鄧小平。警句：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐。

（3）考查對材料的探究。字形閱讀三則材料，分別找出三則的材料的共性問題，加以組合即可。材料一根據(jù)“愛國，

是每個人最基本的素質(zhì)?！辈牧隙鶕?jù)“因為我是一名中國運(yùn)動員！”材料三根據(jù)“我為祖國感到驕傲！”概括為愛

國是一種權(quán)利，更是一種義務(wù)。一個人無論身處何時、何地、何種情況，愛國高于一切，沒有國家，哪兒來的小家。

（4）針對其中一種觀點(diǎn)，有理有據(jù)加以反駁即可。如，有的同學(xué)此時可能會說：“我們也只不過是一個小孩子，報答

祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時刻想著我為祖國做些什么，也

許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環(huán)境、

好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻(xiàn)自己的力量

了。這樣不僅僅是為祖國貢獻(xiàn)力量，也是對我們自己的生活貢獻(xiàn)力量。因為只有祖國繁榮了，人民的生活條件才會提

高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會得到改善，只有祖國強(qiáng)大了，人民的力量才會強(qiáng)大。

7、（1）不亦說乎（2）芳草萋萋鸚鵡洲崔題（3）俄頃風(fēng)定云墨色（4）報得三春暉（5）老夫聊發(fā)少年狂（6）天時

不如地利，地利不如人和（7）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考

背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先

要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“萋”“鸚鵡”“顧”“暉”等字詞的書寫。

8、示例一：《水滸傳》中的魯達(dá)和武松，都嫉惡如仇，路見不平拔刀相助。但魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，借口鎮(zhèn)關(guān)西“詐死”

以脫身，可見其智；武松血濺鴛鴦樓后，留下名號，足見其勇。

示例二：《水滸傳》中的李逵與《三國演義》中的張飛都有魯莽的一面。但李逵劈倒杏黃旗、宣稱要奪皇位等，魯莽中

有率真；而張飛在當(dāng)陽橋叢林中巧施疑兵之計，可見其粗中有細(xì)。

【解析】

試題解析：此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要

“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,

并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。從文學(xué)作品中選擇兩個人物，結(jié)合具體情節(jié)分析他們的性格相

同和不同之處作答即可。

二、閱讀

9、A

【解析】

A.理解不正確，四周星：四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。

10、1.（1）驅(qū)車（追趕）（2）倒下（3）士氣（4）銳利（飽滿）

2.（1）他們的士氣消失了而我軍的士氣正旺，所以戰(zhàn)勝了齊軍。（2）不要去攻擊陣容整齊的敵人，這是掌握機(jī)變的用

兵方法。（意思對即可）

3.第一問答案要點(diǎn)：戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，掌握士氣，把握戰(zhàn)機(jī)，軍事上要后發(fā)制人；第二問答案要點(diǎn)：（1）無論

干什么事要善于分析；（2）運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。等等。參考：我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中要保持積極樂觀的態(tài)度，

滿腔的熱情；遇到困難時，要善于分析，并多聽聽別人的意見，這樣才能更好的克服困難。

【解析】

選自《左傳》作者：左丘明年代：春秋時期

選自《孫子兵法?軍爭篇》作者：孫武年代：春秋時期

1.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今

異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如“馳”是“驅(qū)

車追趕”；“靡”是古今異義詞，“倒下”的意思。

2.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，

查看有無特殊句式。（1）句中的“彼（他們）、竭（衰竭）、盈（滿）、克（戰(zhàn)勝）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“擊

（攻擊）、堂堂（整齊）、治（掌握）、者也（表判斷）”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

3.考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。第一問可結(jié)合語句“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之”和“故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣

者也”概括作答。第二問可結(jié)合學(xué)習(xí)和生活從“善于分析問題、隨機(jī)應(yīng)變、接納建議”等方面進(jìn)行分析作答。

參考譯文：

【甲】到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)

在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹

劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才

說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。

第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺

盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】對于敵方三軍，可以挫傷其銳氣，可使喪失其士氣，對于敵方的將帥，可以動搖他的決心，可使其喪失斗

志。所以，敵人早朝初至，其氣必盛;陳兵至中午，則人力困倦而氣亦怠惰;待至日暮，人心思?xì)w，其氣益衰。所以善

于用兵的人，敵之氣銳則避之，趁其士氣衰竭時才發(fā)起猛攻。這就是正確運(yùn)用士氣的原則。用治理嚴(yán)整的我軍來對付

軍政混亂的敵軍，用我鎮(zhèn)定平穩(wěn)的軍心來對付軍心躁動的敵人。這是掌握并運(yùn)用軍心的方法。以我就近進(jìn)入戰(zhàn)場而待

長途奔襲之?dāng)?；以我從容穩(wěn)定對倉促疲勞之?dāng)?；以我飽食之師對饑餓之?dāng)?。這是懂得并利用治己之力以困敵人之力。

不要去迎擊旗幟整齊、部隊統(tǒng)一的軍隊，不要去攻擊陣容整肅、士氣飽滿的軍隊，這是懂得戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變。

11,1.對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。

2.舉例論證（舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例）具體有力地論證了許多

偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)。進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。

3.王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”。（司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完

成了“無韻之《離騷》”的《史記》。）（古今中外典型事例即可）

4.舉李國修的事例引出中心論點(diǎn)，同時作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

5.圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)（做好一件事需要毅力與恒心；做好一件事要有興趣；做好一件事需要有一顆淡泊之心；做

好一件事需要把任務(wù)分解到每一天）提出感受，結(jié)合自身生活實(shí)際。

示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我

同時又參加了書法、乒乓球特長班，分散了注意力。

示例二：要想把一件事做好，沒有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級也沒過，因為學(xué)鋼琴是媽媽的主

意，我毫無興趣，上課時根本不用心。

【解析】

1.議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或

總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。根據(jù)本文的文題閱讀第一段文字，即

可找到論點(diǎn)即“對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要”。

2.首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證

論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。所示文段中找到莫泊桑的一件事，顯然是舉例論證，而這一段是

在前一段議論說道理的基礎(chǔ)上舉例的，所以舉例所要說明的道理要在上一段中找到即上段中總結(jié)評論的一句話“因為

許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度”。

3.根據(jù)本文“一輩子專注做好一件事很重要”這一論點(diǎn)，可以舉出名人事例，簡述其是如何一輩子專注的做好一件事

（一項事業(yè)）而終有成就的，也要可以從反面擺論據(jù)，某人或自己由于不專注而一事無成。

4.議論文以事例開頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、提出論點(diǎn)，充當(dāng)論據(jù)、激發(fā)閱讀興趣等方面來概括。

概括本段內(nèi)容分析說明即可。選文第①段畫線句子是舉臺灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修的事例，引出了文章的中心論點(diǎn)

“對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要”，同時作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

5.抓住本文的論點(diǎn)“一輩子專注做好一件事很重要”，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剳?yīng)該怎么“專注”地做好一件事，如

何不“專注”會有什么影響。

12、1.C

2.示例：【A】處是指自然界的春天，【B】處指六老漢治沙種樹有收獲，看到了成果。

3.示例：從第一代治沙人在承包治理沙漠的合同上按下自己的手印，自此三代接力、矢志不渝，把茫茫荒漠變成了蔥

蘢林海。從昔日的“六老漢”到今天的“六兄弟”，他們傳遞的是鍥而不舍、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神，結(jié)出的是生態(tài)文

明的豐碩成果。

4.問題：文章為何用地方小調(diào)開頭？

思考：吸引讀者，交待了六老漢的身份，體現(xiàn)了他們樂觀的心態(tài)。

【解析】

1.”說說沙漠怎么來的”是陳述句，而且是獨(dú)立的一句話，故甲處用句號；“后來這沙子就長個不停，埋了房屋、道

路和寺廟”說明“埋”的地方?jīng)]有列舉完，故乙處要用省略號。

2.本題看出重點(diǎn)詞語的含義。在理解其本義的基礎(chǔ)上，要結(jié)合上下文分析其語境義。A處，結(jié)合“1984年”，說明此

處表明的是事件發(fā)生的時間，故知此“春天”即指自然界的春天；B處，結(jié)合“真正的”“上年栽的樹，成活率為78%,

看著一棵棵幼苗發(fā)芽抽葉”可知，此處的“春天”是指六位老漢心上的春天，即看到了治沙種樹的成果。

3.本題考查擬寫頒獎詞的能力。頒獎詞，對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出

對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等,

最好能體現(xiàn)一定的哲理。頒獎詞在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。給“六老漢、三

代人治沙群體”的頒獎詞，要抓住其事跡及精神來寫。結(jié)合“6人鄭重地在治沙合同書上按下了鮮紅的指印”“為了

完成父輩人的遺愿，郭老漢的兒子郭萬剛、賀老漢的兒子賀忠祥、石老漢的兒子石銀山、羅老漢的兒子羅興全、程老

漢的兒子程生學(xué)、張老漢的女婿王志鵬，接過了治沙接力棒，成為八步沙的第二代治沙人”“郭朝明的孫子郭璽是八

步沙第三代治沙人”，概括三代人把茫?；哪兂闪耸[蘢林海的事跡，點(diǎn)到為止。重點(diǎn)是贊美他們鍥而不舍、甘于奉

獻(xiàn)和矢志不渝的可貴精神。語言要富有感染力，可運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。

4.本題考查發(fā)散思維。根據(jù)題干的表述，我們從前三段的內(nèi)容或者寫法中選擇一個角度切入，“問題”就是對相應(yīng)內(nèi)

容或?qū)懛ㄌ釂?，“思考”就是指出設(shè)計的問題對于理解文章的作用。內(nèi)容上，可設(shè)計成對重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)

段落的理解。如怎樣理解“一路上，他們哼唱著小調(diào)給自己打氣，這漫漫黃沙怎么治，誰心里也沒有底“，寫答案時

要結(jié)合上下文，“他們哼唱著小調(diào)給自己打氣”體現(xiàn)了他們樂觀的心態(tài)，”這漫漫黃沙怎么治，誰心里也沒有底”突

出了治理黃沙的難度之大，體現(xiàn)了他們鍥而不舍、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神。寫法上，可結(jié)合散文的寫法如對比、欲揚(yáng)先

抑、鋪墊等提問，如第一段的作用往往就是作鋪墊，本文開頭即是為下文六老漢治理黃沙的艱難及他們?nèi)〉玫某删妥?/p>

鋪墊，以此突出他們鍥而不舍、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神。

13、1.不能；材料一運(yùn)用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使

讀者一目了然。

2.材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對于人工智能(AI)的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是超現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)的，與后文

內(nèi)容形成對比，形象地說明了AI系統(tǒng)的功能已十分強(qiáng)大。

3.目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是難以洞悉人的情感、道德和價

值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心人工智能會比咱們的寫作水平更高，他只是對作家進(jìn)行輔

助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，所以現(xiàn)階段來說不會超越咱們的。

4.①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來迎接人工智能時代的到來，順應(yīng)時代潮流，讓它更好地為我們的醫(yī)學(xué)、媒體等

服務(wù)。②同時，也要對人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知必須引起我們的重視，鑒于

他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們要謹(jǐn)防AI對人類的超越。③在AI使用的過程中會造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問責(zé)機(jī)制,

出現(xiàn)問題應(yīng)有人被問責(zé)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的理解。材料一中的兩個圖標(biāo)運(yùn)用了列圖表的說明方法。就是運(yùn)用表示各種情況

與注明各種數(shù)字的圖和表來說明事物的一種說明方法。它是一種輔助手段，常與文字說明配合使用。答題思路：使讀

者一目了然，直觀形象地說明XX的XX特點(diǎn)。示例：直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特

點(diǎn)。據(jù)此作答。

2.本題考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解，解答時應(yīng)聯(lián)系上下文。材料一中“人工智能（AI）不僅能“讀圖”識別影像，

還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗豐富的專家……如今，這一

幕極具科幻感的場景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)?！闭f明AI在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大作用已邁入現(xiàn)實(shí)；材料二中AI形象已逐漸引發(fā)人

們的恐懼，都說明了AI系統(tǒng)功能已十分強(qiáng)大。據(jù)此作答。

3.此題考查的是對材料的理解和運(yùn)用。解題時看鏈接材料給的大概是什么內(nèi)容，然后找到原材料當(dāng)中與其有相關(guān)性的

內(nèi)容，本題主要考察對材料三的理解，找到證據(jù)來說服南南不用顧慮就好。示例：人工智能只能夠做那些可量化的、

機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它

會威脅到人類。據(jù)此作答。

4.此題考查的是對材料的深入理解。首先需要看到結(jié)合以上三則材料，那么必須全面的看問題。對事物的看法應(yīng)有兩

面，積極與消極都需要看到，這正好大致對應(yīng)了材料一與材料二，而材料三則從法律層面提出要求，可以采用。結(jié)合

材料理解作答即可。

二、語言表述

14、（1）去掉“能否”。（2）去掉“循循善誘的教導(dǎo)，”。（3）把“討論”和“聽取”調(diào)換位置。（4）把“他們把

我們帶到家里”改為“我們被他們帶到家里”或者把“受到熱情款待”改為“熱情款待了我們”。

【解析】

（1）一面與兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“能否”。（2）主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“循循善誘的教導(dǎo)，”。（3）語序不當(dāng)，

應(yīng)把“討論”和“聽取”調(diào)換位置。（4）結(jié)構(gòu)混亂，指代不明，應(yīng)把“他們把我們帶到家里”改為“我們被他們帶到

家里”或者把“受到熱情款待”改為“熱情款待了我們”。

【點(diǎn)睛】

要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)

等；復(fù)句病句類型是