高考志愿專業(yè)

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2022高考志愿專業(yè)簡單誤會

志愿填報包含兩層含義：一是選擇學校;二是選擇專業(yè)。高校教育與中學不同，考生填報志愿不僅是選擇學校，還要考慮個人的愛好愛好。高校專業(yè)何其多，我們在專業(yè)選擇過程中常常會有一些誤區(qū)。

下面這5個選擇專業(yè)時常犯的錯誤，是以往許多考生和家長對專業(yè)不重視，不了解，從而造成了不可挽回的缺憾。

1錯誤一：按名稱認識專業(yè)

就是說從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義。

以往填報志愿時，考生和家長由于不了解專業(yè)內涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的狀況屢有發(fā)生。一些考生喜愛選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入高校后，卻對所選專業(yè)不感愛好，產生厭學心理。

事實上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質和將來相關的職業(yè)。比如"計算機科學與技術'和"信息與計算科學'這兩個專業(yè)的名稱很相像，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都有特別大的區(qū)分。

2錯誤二：優(yōu)先錄用分數(shù)高的專業(yè)

認為某個專業(yè)的錄用分數(shù)高，那么這個專業(yè)肯定是好專業(yè)。

錄用分數(shù)高有可能是由于該專業(yè)當下比較熱門而導致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄用分數(shù)高可能是由于前一年該專業(yè)由于錄用分數(shù)低而使當年報考人數(shù)較多形成的。并且就算這個專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，但也并不肯定就是適合孩子的專業(yè)。

3錯誤三：片面依據(jù)將來的就業(yè)選擇專業(yè)

每個專業(yè)都有自己的培育目標，也有大體的就業(yè)方向。

同學假如想畢業(yè)后進入某些行業(yè)，從事相關職業(yè)，那么高校期間就讀與之相關的專業(yè)，掌控相關知識和技能，就業(yè)就會相對要簡單得多。用人單位在聘請時，也會提出對畢業(yè)生所學專業(yè)的要求，尤其是一些專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。但是這并不是絕對的。

有的.行業(yè)對口專業(yè)許多，例如銀行業(yè)，需要金融、財會等經濟類、管理類相關專業(yè)人才，但是也需要計算機、信息安全等信息技術類相關專業(yè)人才。

而有的行業(yè)對于專業(yè)來講要求比較嚴格，例如電力系統(tǒng)，有一個需求專業(yè)目次，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業(yè)。

所以假如考生有明確的行業(yè)愛好，可以依據(jù)自身的實際狀況，選擇與該行業(yè)相關的對口專業(yè)進行報考，這樣畢業(yè)生進入該行業(yè)的難度就小得多;但是假如由于某些緣由，未能考取相關專業(yè)，也可以通過輔修、考研等其他方式學習相關專業(yè)，從而達到進入該行業(yè)工作的目的。

4錯誤四：專業(yè)名稱相同，學習內容一樣

雖然專業(yè)名稱相同，但是由于每所高校在辦學特色、討論方向等方面的差異，相同專業(yè)之間也會有所不同。

例如電子科學與技術專業(yè)，在西安電子科技高校和北京郵電高校都有設置。

西安電子科技高校的電子科學與技術專業(yè)是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術等，專業(yè)方向為光電子技術、電子材料與元器件等;

而北京郵電高校的電子科學與技術專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設計和集成以及計算機應用的融合為專業(yè)特色。

兩校的專業(yè)各有側重。假如考生對某個專業(yè)感愛好，還要去了解擬選擇高校的該專業(yè)培育目標和就業(yè)方向是否也與自己預期全都。

5錯誤五：熱門專業(yè)，就業(yè)率高

事實上，表面看起來熱門的專業(yè)，就業(yè)率不肯定高。一項調查顯示，近幾年本科高校生就業(yè)率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。

對于高校專業(yè)要正確認識

這十類就業(yè)率高的專業(yè)，有的為報考時的冷門專業(yè)，甚至在一些專業(yè)中，90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業(yè)就業(yè)時卻際遇尷尬，比如法學、醫(yī)學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、生物技術、環(huán)境工程、生物工程等。

在選擇時，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調查機構的相關數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)狀況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、聘請網站的供求狀況等。

但同時，也要留意社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況