幼兒園教師下學(xué)期工作總結(jié)

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進(jìn)入這個(gè)幼兒園以來，我盡心盡責(zé)投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了技能。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：

一、在教學(xué)工作：

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是尊敬孩子、喜愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊敬孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、性格表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)懷他，到處愛惜他，和他建立一種同等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，實(shí)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心暖和每個(gè)孩子。

除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承受起“媽媽”的責(zé)任，時(shí)常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個(gè)靜靜話——媽媽一樣的關(guān)愛和體諒使孩子覺得美滿、安全和滿意。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，到處和孩子們打成一片。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇的活動盡量從幼兒的愛好出發(fā)，著重幼兒性格化的進(jìn)展。在組織每次活動前，我都仔細(xì)考慮幼兒的愛好出發(fā)點(diǎn)在哪里?

從幼兒熟識的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動過程，看到幼兒在活動中愛好盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同性格的幼兒有不同的進(jìn)展空間，每一個(gè)幼兒都有他本身的優(yōu)點(diǎn)，我著重幼兒性格化的進(jìn)展，盡力讓幼兒的性格化得以最大的進(jìn)展空間。

在班上定期評比出“小小繪畫家、運(yùn)動小健將、、小小歌頌家”等。讓這些孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也當(dāng)小老師，去援助其他的孩子提高技能。這種做法既提高了某一些孩子性格化的進(jìn)展水平，同時(shí)也援助提高了其他孩子的綜合技能水平，通過一個(gè)學(xué)期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。其次，在生活方面，我著重幼兒身心進(jìn)展的平衡。小班幼兒的自理技能總是很差，由于他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理技能，我做了許多工作。第一，從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。第二，將保育工作滲透到教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如利用課余時(shí)間，教幼兒一些生活自理技能。有時(shí)還讓幼兒進(jìn)行疊衣服競賽。

二、家長工作方面：

平常，我常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的看法和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都予以了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參加到教學(xué)活動中來，大家很快樂、開心。在家長會議上，許多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的全都好評。

三、提高自身素養(yǎng)：

幼兒老師的職業(yè)決斷了老師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個(gè)老師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，并能敏捷地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些性格和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí)，我還不斷提高自身素養(yǎng)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。

四、工作上的不足之處：

在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜愛這項(xiàng)工作，喜愛孩