2022學(xué)年高考生物一輪復(fù)習(xí)高考必考教材實(shí)驗(yàn)八-觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂探究案含解析新人教版

高考必考教材實(shí)驗(yàn)(八)—觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

-G任務(wù)驅(qū)動探究突破—

任務(wù)1實(shí)驗(yàn)分析

1.實(shí)驗(yàn)原理

(1)高等植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。

(2)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，在同一分生組織中可以通過高倍顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)染

色體的存在狀態(tài)，判斷處于不同分裂時期的細(xì)胞。

(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)染成深色。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)洋蔥根尖的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)前3?4d,待根長到約5cm。

(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟及分析

過程操作步驟說明

根尖實(shí)驗(yàn)前3?4d,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接

培養(yǎng)1觸清水，置于溫暖處，常換水，待根長約5cm時取用

取

剪取根尖2?3mm(注意取材時間)

材

①解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒

洋蔥根尖

至

解精按11體積比混合；

離②時間：3~5min；

解離液

③目的：使組織中的細(xì)胞相互別離開來

裝洋蔥根尖①漂洗液：清水；

漂善

片②時間:約lOmin；

洗

制清水③目的：洗去解離液，防止解離過度

作①染色液：0.Olg/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸

染?洋紅液)；

色龍膽紫溶液②時間：3?5min；

③目的：使染色體(或染色質(zhì))著色

用鑲子將處理過的根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用

制

/H/鏡子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載

片

玻片，然后用拇指輕輕地按壓載玻片

先低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細(xì)胞（正方形、排列緊密）；

觀察后高倍鏡觀察：找出各時期細(xì)胞，觀察特點(diǎn)并記錄各時期

的細(xì)胞數(shù)目

中期細(xì)胞繪圖要點(diǎn)：植物細(xì)胞形態(tài)近正方形，著絲點(diǎn)排列

繪圖在赤道板上；有染色單體、紡錘體；無核膜、核仁和中心

體

［名師提醒］

1.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵及考前須知

2.高中生物實(shí)驗(yàn)中洋蔥的“一材多用”

（1）葉片一一葉綠體中色素的提取和別離實(shí)驗(yàn)。

（2）鱗片葉外表皮一一觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。

（3）鱗片葉內(nèi)表皮一一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)。

（4）根尖一一觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂和低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

實(shí)驗(yàn)。

任務(wù)2研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)

科學(xué)探究

1.取材時為什么只能剪2?3nim,而不能過長？

2.解離和染色時間要嚴(yán)格控制的原因是什么？

3.壓片時的操作要領(lǐng)是什么？

4.為什么不能對細(xì)胞有絲分裂過程進(jìn)行連續(xù)觀察？如何才能找到細(xì)胞分裂各個時期

的細(xì)胞?

考向分類對點(diǎn)落實(shí)O—

考向一實(shí)驗(yàn)原理與操作的考查

1.［經(jīng)典高考］某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，以下關(guān)于該

實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）

A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B.堿性染料吐羅紅可用于染色體染色

C.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

2.［天津卷］在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂"實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確

的選項(xiàng)是（）

A.剪取5cm根尖，用酒精和吐羅紅混合液解離染色

B.如圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野

C.持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞

D.視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

3.［原創(chuàng)］在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂"實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的

操作步驟（“+”表示操作，”一〃表示未操作）如下表所示：

那么甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是（）

A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

4.（多項(xiàng)選擇）人蛔蟲是觀察細(xì)胞有絲分裂的適宜材料，受精后的蛔蟲其子宮中游離

著許多處于有絲分裂不同時期的受精卵。某同學(xué)進(jìn)行“觀察人蛔蟲受精卵有絲分裂”的

實(shí)驗(yàn)，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）

A.與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂相比，不需要用龍膽紫等進(jìn)行染色

B.與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂相比，不需要解離、漂洗實(shí)驗(yàn)操作

C.與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂不同，實(shí)驗(yàn)過程中可能用到生理鹽水

D.與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂相比，觀察過程仍需要先使用低倍鏡

考向二|實(shí)驗(yàn)的拓展探究的考查

5.［福建卷］為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展

了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。請答

復(fù)：

注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)又100%

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是

。右圖為顯微鏡下觀察到的局部細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞

處于分裂期的期。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)l.Ommol?時，在分裂期的

細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是

,導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率。為探究可可堿影

響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平?，F(xiàn)欲

通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本思路：

題后反思

高考對本實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新考查角度

(1)探究影響細(xì)胞有絲分裂的外界因素(主要有溫度、pH、射線、化學(xué)物質(zhì)、生理和

病理狀況等)，通過觀察有絲分裂的圖像可以推斷外界因素的影響情況。

(2)根據(jù)觀察某時期細(xì)胞數(shù)的多少可確定細(xì)胞周期各時期持續(xù)時間的長短。

(3)探究紡錘體在有絲分裂中的作用。

［網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升］

［長句應(yīng)答必備］

1.細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的外表積與體積之比就越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀?/p>

2.細(xì)胞分裂間期為分裂期進(jìn)行活潑的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)

的合成，同時細(xì)胞有適度的生長。

3.動物細(xì)胞的一個細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制和中心粒的倍增均發(fā)生在分裂間期。

4.真核細(xì)胞的分裂方式有三種：無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。

5.有絲分裂最重要的變化是：間期DNA復(fù)制，數(shù)目倍增；分裂期在紡錘體作用下將

復(fù)制后的親代細(xì)胞染色體精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，在細(xì)胞的親代和子代之間保

持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

［例如］

1.細(xì)胞分裂間期的主要變化是;細(xì)胞分裂間期細(xì)

胞核內(nèi)的主要變化是。

2.選擇中期觀察和計(jì)數(shù)染色體的原因是

3.分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是一

［等級選考研考向］

1.［2021?山東卷，5］CDK1是推動細(xì)胞由分裂間期進(jìn)入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA

復(fù)制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當(dāng)細(xì)胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準(zhǔn)備

充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細(xì)胞進(jìn)入分裂期。大麥黃矮病毒(BYDV)

的M蛋白通過影響細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細(xì)胞和感染BYDV的

細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平變化如下圖。以下說法錯誤的選項(xiàng)是()

A.正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制

B.正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，染色質(zhì)螺旋化形成染色體

C.感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白通過促進(jìn)CDK1的磷酸化而影響細(xì)胞周期

D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細(xì)胞被阻滯在分裂間期

2.［2021?浙江7月選考，8］高等動物胚胎干細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生在同一時期的

是()

A.核糖體的增生和環(huán)溝的形成

B.染色體的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

C.染色單體的形成和著絲粒的分裂

D.中心體的復(fù)制和染色體組數(shù)的加倍

3.[2021?天津卷]完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。如圖為真核細(xì)胞核糖體大、

小亞基的合成、裝配及運(yùn)輸過程示意圖，相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）

A.如下圖過程可發(fā)生在有絲分裂中期

B.細(xì)胞的遺傳信息主要儲存于rDNA中

C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所

D.核糖體亞基在細(xì)胞核中裝配完成后由核孔運(yùn)出

4.[2021?海南卷]假設(shè)要觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的染色體。適宜的材料和染液

組合是（）

A.大蒜根尖細(xì)胞，龍膽紫溶液

B.玉米根尖細(xì)胞，臺盼藍(lán)染液

C.菠菜葉肉細(xì)胞，碘液

I）.番茄果肉細(xì)胞，毗羅紅染色劑

5.[2021?北京卷，1]玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到

的分生區(qū)圖像如圖。對此圖像的觀察與分析，錯誤的選項(xiàng)是（）

A.先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作標(biāo)準(zhǔn)

B.可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C.在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D.細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

6.[2021?江蘇卷，7]以下關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是

（）

A.只有從新生的根尖上取材，才能觀察到有絲分裂

B.解離時間要盡量長，以確保根尖組織細(xì)胞充分別離

C.滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細(xì)胞的分散

D.臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于分裂中期的細(xì)胞

7.[2021?浙江4月選考，18]在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動

中，觀察到不同分裂時期的細(xì)胞如下圖：

以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是（）

A.裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C.圖甲細(xì)胞所處時期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加「一倍

［國考真題研規(guī)律］

1.［2021?全國卷I,4］藥物X對細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作

用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，

培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果

如下圖。據(jù)圖分析，以下相關(guān)表達(dá)不合理的是（）

A.乙組參加了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng)

B.丙組先參加藥物X,培養(yǎng)一段時間后參加藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)

C.乙組先參加藥物D,培養(yǎng)一段時間后參加藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)

D.假設(shè)藥物X為蛋白質(zhì)，那么藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)

2.［2021?全國卷U］某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不

能解開。假設(shè)在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中參加適量的該物質(zhì)，以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項(xiàng)

是（）

A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

3.［2021?全國卷IH,29］利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為

細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細(xì)胞周期同步化的三種方法。答復(fù)以下問題：

（DDNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑

制劑，處于期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會停滯在細(xì)胞

周期的________期，以到達(dá)細(xì)胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水

仙素能夠抑制，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處

理的細(xì)胞（填"會"或"不會"）被阻斷在間期。

（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同

步化，分裂間期的特點(diǎn)是

（答出1點(diǎn)即可）。

4.［全國卷I,節(jié)選］答復(fù)以下問題：

（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽

紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是

龍膽紫溶液屬于性染料，能夠使細(xì)胞中的著色。

高考必考教材實(shí)驗(yàn)（八）

【任務(wù)驅(qū)動探究突破】

任務(wù)2

科學(xué)探究

1.提示：假設(shè)剪得過長會包括伸長區(qū)，伸長區(qū)無細(xì)胞分裂，增加了尋找觀察細(xì)胞的難度。

2.提示：①假設(shè)解離時間太短，那么壓片時細(xì)胞不易分散開：時間過長，那么細(xì)胞解離

過度、過于酥軟，無法取出根尖進(jìn)行染色和制片。②假設(shè)染色時間太短，那么染色體不能完

全著色；假設(shè)染色時間過長，那么使細(xì)胞核等其他局部充滿染色劑，無法分辨染色體。

3.提示：在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指輕輕按壓，目的是使細(xì)胞均勻分散開，

防止壓碎蓋玻片和產(chǎn)生滑動，使根尖形態(tài)勻稱。壓片結(jié)束后要把上面的載玻片去掉再觀察。

4.提示：①解離過程中細(xì)胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個固定時期。②如果要找到各個

分裂時期的細(xì)胞，要不斷的移動裝片，在不同的視野中尋找。

【考向分類對點(diǎn)落實(shí)】

1.解析：鹽酸和酒精混合液的作用是解離，A錯誤：毗羅紅可使RNA染色，染色體主要

由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，B錯誤；該實(shí)驗(yàn)觀察到的根尖分生組織細(xì)胞已經(jīng)是死細(xì)胞，無法觀察到

細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁的過程，C錯誤；染色體的形態(tài)、特征和數(shù)目是判斷有絲分

裂各時期的依據(jù)，D正確。

答案：D

2.解析：在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂"實(shí)驗(yàn)中，需用解離液（鹽酸+酒精）對

剪取的2?3nmi的根尖進(jìn)行解離處理，A錯誤；因解離液可殺死細(xì)胞，故顯微鏡下觀察到的細(xì)

胞均是停留在某一時期的死細(xì)胞，C錯誤；視野中N細(xì)胞（處于有絲分裂后期）的染色體數(shù)是M

細(xì)胞（處于有絲分裂中期）的兩倍，D錯誤；由圖示可看出該視野圖像清晰是高倍鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋后所觀察到的，B正確。

答案：B

3.解析：解離的目的是使細(xì)胞分散開，甲未解離，細(xì)胞相互重疊；漂洗的目的是洗去解

離液，便于染色，乙未漂洗，影響染色效果，染色體著色很淺不清楚；根尖5~7mm處為伸

長區(qū)，伸長區(qū)細(xì)胞已失去分裂能力，染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，觀察不到染色體。

答案：C

4.解析：觀察有絲分裂需要對染色體進(jìn)行染色，可以用龍膽紫或醋酸洋紅液進(jìn)行染色；

由題干信息可知，人蛔蟲子宮中處于不同時期的受精卵處于游離狀態(tài)，因此不需要解離和漂

洗；觀察動物細(xì)胞有絲分裂，滴加生理鹽水可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)；用顯微鏡觀察需先用

低倍鏡后用高倍鏡。

答案：BCD

5.解析：（1）實(shí)驗(yàn)中將根尖放入盛有鹽酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離。

據(jù)圖可知染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的一個平面上，細(xì)胞應(yīng)處于分裂期的中期。（2）據(jù)表

可知，對照組中后期和末期分裂指數(shù)0.69%,可可堿濃度1mmol/L實(shí)驗(yàn)組后期和末期分裂指

數(shù)0.24%,故較對照組減少。依題意可知：染色體無法移向兩極，產(chǎn)生的原因可能是可可堿能

夠抑制紡錘體的形成，使分裂后期和末期的細(xì)胞數(shù)目減少。（3）據(jù)表可知，隨著可可堿濃度的

升高，種子發(fā)芽率降低。依題意可知該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是可可堿濃度，因變量是種子中赤

霉素含量。因此，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：設(shè)置一系列濃度梯度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間

后測定各組種子中赤霉素的含量，進(jìn)而得出可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系。

答案：（1）鹽酸和酒精的混合液中

（2）減少可可堿能夠抑制紡錘體的形成

（3）降低以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含

量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系

課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)聚焦大概念

網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升

①無限長大②無絲分裂③減數(shù)分裂

④間期⑤前期⑥后期⑦末期

例如

1.DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成DNA分子的復(fù)制2.染色體已高度螺旋化，形

態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰3.細(xì)胞呈正方形，排列緊密

歷屆真題分類集訓(xùn)培素養(yǎng)

等級選考研考向

1.解析：由題意可知，正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時CDK1處于磷酸化狀態(tài)，即去磷酸

化過程受到抑制，A正確；正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，

染色質(zhì)螺旋化形成染色體，B正確；由題圖可知，正常細(xì)胞和感染BYDV的細(xì)胞中CDK1磷酸化

水平到達(dá)最高點(diǎn)（二者相同）后均出現(xiàn)下降，但感染BYDV的細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平維持在

較高水平，正常細(xì)胞中CDK1磷酸化水平降低明顯，說明被感染細(xì)胞中磷酸化的CDK1的去磷

酸化過程受到抑制，故M蛋白通過抑制磷酸化的CDK1的去磷酸化而影響細(xì)胞周期，C錯誤；

磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，才能使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，故M蛋白發(fā)揮作用后，感染

BYDV的細(xì)胞被阻滯在分裂間期，D正確。

答案：C

2.解析：高等動物胚胎干細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂。細(xì)胞周期中，核糖體增生發(fā)生在G期,

環(huán)溝形成于后期或末期，A錯誤；染色體出現(xiàn)在前期，紡錘體也出現(xiàn)在前期，B正確；染色單

體因?yàn)槿旧w復(fù)制而形成，發(fā)生在間期，著絲粒分裂發(fā)生在后期，C錯誤；中心體復(fù)制發(fā)生在

間期，染色體組數(shù)加倍發(fā)生在后期，D錯誤。

答案：B

3.解析：有絲分裂中期無核膜和核仁，A錯誤；細(xì)胞的遺傳信息儲存于DNA分子中，而

不是主要儲存于核仁中的rDNA中，B錯誤；據(jù)圖可知，核仁是合成rRNA的場所，但核糖體蛋

白的合成是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，C錯誤：據(jù)圖分析可知，核糖體亞基的組裝部位是細(xì)胞核，

核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道，核糖體亞基裝配完成后由核孔運(yùn)出，D正

確。

答案：D

4.解析：大蒜根尖細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，龍膽紫溶液可以把染色體染成深色，A正確；

玉米根尖細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，但臺盼藍(lán)染液不能對染色體進(jìn)行染色，B錯誤；菠菜葉肉細(xì)

胞不能進(jìn)行有絲分裂，碘液也不能對染色體進(jìn)行染色，C錯誤；番茄果肉細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分

裂，吐羅紅染色劑不能對染色體進(jìn)行染色，D錯誤。

答案：A

5.解析：用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物分生區(qū)圖像時，先用低倍鏡觀察，再換成高倍鏡觀

察，A正確；箭頭所指細(xì)胞處于分裂期后期，該時期的細(xì)胞沒有細(xì)胞核，故觀察不到箭頭所指

細(xì)胞的細(xì)胞核，B錯誤；在此題圖像中有處于分裂期前期的細(xì)胞，故可在圖像中觀察到處于分

裂期前期的細(xì)胞，C正確；細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同，染色質(zhì)（體）易與該堿性

染料結(jié)合，D正確。

答案：B

6.解析：高等植物的根尖、芽尖等分生區(qū)的細(xì)胞均可進(jìn)行有絲分裂，A錯誤；解離的目

的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互別離開來，解離時間過長，細(xì)胞會被破壞，將會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)

果，B錯誤；制片是用鏡子將之前處理的根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鏡子

把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后，用拇指輕輕地按壓載玻片，

可以使細(xì)胞分散開來，有利于觀察，因此，滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細(xì)胞的分

散，C正確；臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于分裂間期的細(xì)胞，D錯誤。

答案：C

7.解析：裝片制作