幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》4篇

幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》精選4篇（一）目標：通過講述小狗小貓會傷人的故事，引導幼兒了解小動物的特性和基本行為規(guī)范，加強孩子們對安全意識的培養(yǎng)。教具準備：1.《小狗小貓會傷人》故事圖片或幻燈片2.小貓、小狗的玩具模型活動過程：1.導入：教師出示小貓和小狗的玩具模型，讓孩子們觀察它們的模樣和特征，引發(fā)孩子們的興趣。2.發(fā)故事：教師出示《小狗小貓會傷人》的故事圖片或手持幻燈片，讀故事時盡量生動有趣。3.討論故事：故事結束后，教師引導幼兒分享自己對故事的理解和感受，鼓勵他們主動發(fā)言。-孩子們會覺得小貓和小狗為什么會傷人？-我們應該怎樣對待小貓和小狗呢？-在和小貓小狗玩耍時，有哪些規(guī)則是要遵守的？4.角色扮演：-請孩子分成小組，每個小組分別扮演小貓和小狗，進行情景模擬討論。-教師可以扮演小孩，與小貓和小狗互動，提醒孩子們?nèi)绾握_與小貓小狗相處。5.總結：-教師對孩子們的表現(xiàn)進行肯定，總結當天的學習內(nèi)容，并強調(diào)正確與小貓小狗相處的重要性。-鼓勵幼兒與家里人分享今天學到的知識，并告訴家長們需要在家中進行相應的安全教育。注意事項：-故事中展示小貓和小狗的可愛和危險行為，要引導孩子們正確的辨別和處理。-當孩子們分角色扮演時，要確保他們的安全，避免出現(xiàn)意外傷害。-對于一些可能引起爭論的問題，教師可以引導孩子們思考和討論，以培養(yǎng)他們的自主思考能力。幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》精選4篇（二）教案主題：《小鳥和樹》-社會教育教案目標：1.幫助幼兒了解鳥類的生活習性和與樹的關系；2.培養(yǎng)幼兒關心和愛護自然環(huán)境的意識；3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。教具：1.幻燈片/圖片：展示鳥類和樹的圖片；2.繪本：《小鳥和樹》或其他相關的繪本。教學步驟：引入：1.引起幼兒的興趣，可以先播放一段關于鳥類的視頻，或展示一些與鳥相關的圖片；2.提問：你們知道鳥會在哪里生活嗎？他們是如何在樹上建巢的呢？講解：1.給幼兒講解鳥類生活的基本概念，例如它們的特點、習性等；2.展示鳥類的圖片，并讓幼兒觀察、描述鳥類的外貌特點；3.與幼兒共同探討鳥類為什么選擇在樹上筑巢；4.展示樹的圖片，并讓幼兒觀察、描述樹的外貌特點；5.講解樹的重要性，例如樹可以提供鳥類的食物和棲息的地方。繪本分享：1.讀繪本《小鳥和樹》，或者其他與鳥類和樹相關的繪本；2.與幼兒一起欣賞繪本，引導幼兒思考繪本中的內(nèi)容，例如鳥類為什么選擇樹來筑巢，樹為什么對鳥類來說很重要等；3.與幼兒一起討論繪本中的人物和故事情節(jié)，了解其中的道德與社會價值觀。小組活動：1.將幼兒分成幾個小組，每個小組根據(jù)繪本的內(nèi)容設計一個小劇場表演，讓幼兒扮演繪本中的角色；2.幼兒可以根據(jù)繪本中的內(nèi)容，編寫自己的對話，讓幼兒自由發(fā)揮；3.每個小組輪流表演并分享他們的劇場表演?？偨Y：1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒總結他們所學到的知識；2.提問：你們覺得為什么要保護樹和鳥類呢？3.讓幼兒回答問題，并引導他們說出保護樹和鳥類的重要性。拓展活動：1.安排戶外活動，帶幼兒到校園周邊的公園或植物園，觀察鳥類和樹；2.讓幼兒畫畫，畫出他們對鳥類和樹的想象和印象；3.帶領幼兒進行樹和鳥類相關的手工制作，例如剪紙、貼紙等。評估：觀察幼兒在小組活動中的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、口頭表達能力和團隊合作精神等。幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》精選4篇（三）教案名稱：《小麥的一生》教學目標：1.讓幼兒了解小麥的生長過程和價值；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、合作意識和動手能力；3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和珍惜糧食的觀念。教學內(nèi)容：1.小麥的生長過程；2.小麥的價值和用途；3.做小麥面團。教學準備：1.教具：小麥種子、土壤、水杯、花盆、小鏟子、小錘子、小杯子、勺子；2.圖片：小麥的生長過程圖片。教學過程：1.導入活動（5分鐘）：教師播放與小麥相關的兒童歌曲或視頻，引導幼兒們回憶和討論小麥的形態(tài)和用途。2.學習小麥的生長過程（10分鐘）：教師給每個幼兒一顆小麥種子和一杯水，帶領幼兒觀察種子的形態(tài)，并詢問幼兒對小麥的了解。然后，教師引導幼兒一起進行種植實驗，將小麥種子放入花盆中的土壤中，澆水，并擺放在陽光下的地方。教師引導幼兒記錄和觀察小麥的生長過程，并用圖片展示小麥的各個發(fā)育階段。3.討論小麥的價值和用途（10分鐘）：教師利用圖片或?qū)嵨?，向幼兒介紹小麥的價值和用途，包括生產(chǎn)面包、面條、餅干等食品，以及生產(chǎn)面粉、淀粉等工業(yè)原料。教師鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和觀點，并引導他們思考小麥對我們生活的重要性。4.動手制作小麥面團（20分鐘）：教師給每個幼兒一小團小麥面粉和一杯水，引導幼兒將面粉和水混合攪拌，直至形成面團。教師在面團中加入少量的鹽和糖，并引導幼兒繼續(xù)攪拌，加強幼兒的合作意識。隨后，教師將面團分成小塊給每個幼兒，鼓勵他們用手按摩、揉搓面團，鍛煉幼兒的手部力量。最后，教師烘烤面團成小面包，與幼兒一起品嘗。5.總結回顧（5分鐘）：教師與幼兒一起回顧學習的內(nèi)容，強調(diào)小麥的生長過程和價值。鼓勵幼兒提出自己的問題和思考，激發(fā)他們對環(huán)境保護和珍惜糧食的意識。教學延伸：1.教師可安排幼兒觀察和記錄小麥的生長過程更長的時間，以加深他們的了解和培養(yǎng)觀察力；2.教師可組織幼兒參觀附近的農(nóng)田或面包店，讓幼兒親身感受小麥的種植和加工過程；3.教師可引導幼兒和家長一起做小麥面團或烘焙面包，增進親子關系。幼兒園中班社會教案《小狗小貓會傷人》精選4篇（四）班級：幼兒園中班課題：社會教育《小麥的一生》教學目標：1.了解小麥的生長發(fā)育過程；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神；3.培養(yǎng)幼兒的愛護大自然的意識。教學準備：1.教學素材：《小麥的一生》繪本；2.視頻或圖片資料：小麥的種子、發(fā)芽、生長、結實的過程；3.實物：小麥種子、小麥苗、小麥穗等；4.筆、紙、水彩筆、色彩紙等。教學內(nèi)容與步驟：引入：1.教師展示小麥的種子，讓幼兒觀察和感受種子的形狀和顏色。2.通過提問，激發(fā)幼兒的興趣：“你們知道這是什么種子嗎？它能變成什么呢？”探究：1.教師出示《小麥的一生》繪本，與幼兒一起讀故事，讓幼兒了解小麥的生長發(fā)育過程。2.觀看小麥種子發(fā)芽、生長、結實的視頻或圖片資料，引導幼兒進行觀察。3.給每個幼兒分發(fā)一顆小麥種子，讓他們親手埋種并進行觀察記錄。4.利用實物展示小麥苗、小麥穗等，引導幼兒觸摸、感受小麥的不同階段?？偨Y：1.教師引導幼兒回顧小麥的成長過程，讓幼兒回答一些問題：“小麥的種子長成了什么？小麥是從哪里長出來的？小麥結出了什么果實？”2.教師向幼兒解釋小麥的用途，并強調(diào)小麥的重要性。展示與評價：1.幼兒根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗，繪制小麥的生長發(fā)展圖或制作小麥的手工作品。2.教師評價幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與社會教育活動。拓展活動：1.參觀農(nóng)田或農(nóng)場，實地觀察小麥的生長過程。2.邀請農(nóng)民或?qū)I(yè)